【正文】 第三，教師要服務(wù)于細(xì)微處。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運(yùn)用教育智慧、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。教師怎樣把愛(ài)傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。第三篇：學(xué)習(xí)張偉同志的事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)最近，我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡。我要在他的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量了影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從現(xiàn)在做起，從小事作起，不斷加強(qiáng)師德師能的修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。有了這種幸福感、成就感，就會(huì)不覺(jué)得職業(yè)厭倦，就會(huì)不斷鉆研業(yè)務(wù)?？赐陱垈バｉL(zhǎng)的事跡之后，深有感觸。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運(yùn)用教育智慧、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。在今后的工作中我要學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。想想當(dāng)初踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功和失敗，但與他相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育。教師要有愛(ài)心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛(ài)護(hù)好。為人民而死，就比泰山還重。愛(ài)，首先要相信孩子，相信每個(gè)孩子都能成才，而且尊重每個(gè)孩子。同時(shí)，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長(zhǎng)那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛(ài)，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。國(guó)家和家庭把孩子交給我們教師和校長(zhǎng)，責(zé)任重大。所以，為什么他去世后有那么多教師、學(xué)生、群眾都去悼念他，因?yàn)樗墓ぷ骱芗?xì)微。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了下一代。而在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。愛(ài)，首先要相信孩子，相信每個(gè)孩子都能成才，而且尊重每一個(gè)孩子。為人民而死，就比泰山還重。教師要有愛(ài)心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛(ài)護(hù)好。農(nóng)村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們?cè)谄閸绲纳铰飞献?，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地體會(huì)到：教師不僅在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。所以，我覺(jué)得教育是一個(gè)幸福的事業(yè)，因?yàn)榻逃箖和腋?，使家庭幸福，使我們?guó)家強(qiáng)盛。首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，