【正文】 5（3）提高理化生實驗教學的質(zhì)量，探索符合客觀實際的有效解決途徑。積極倡導“校本教研”活動。主3要采取三項措施：一是建立教育教學系列論壇制度，做到“教學研結(jié)合”、“教學做合一”。三是積極開展“當課堂講授不超過30分鐘的時候”的研究，通過“各自上課—錄像比較—發(fā)現(xiàn)問題—研究對策”的形式，分年級、學科探索提高課堂教學效益的有效途徑。，本學嚴格制定高考學習計劃、高考復習計劃、高考目標責任書。④以校為本，知行結(jié)合。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。迎接上級主管部門工作的各種檢查及調(diào)研。定期開展或參與各級訓練科研學問培訓。創(chuàng)設學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、合作溝通以及分析問題和解決問題的力量，促進老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?！爸本褪抢碚?，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。強化我校教科研工作宣揚。通過制造條件，不斷加速老師的成長。第四次教學常規(guī)檢查。全區(qū)中小學文學社團活動；新教師匯報課。高三第一次月考；xx年全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽預賽（順德一中、9月8日上午10：00—11：20）；2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展論文、報告、課例評選。就是讓同一教師連續(xù)多次上同一課，內(nèi)容重復，但教學方法、教學行為卻不斷改進，不斷完善。第二篇：2017學年第一學期中學教研工作計劃2017學年第一學期中學教研工作計劃范文以“把學校建成科研領(lǐng)先、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化示范學?！鞭k學目標為指引，全面貫徹落實“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，立足課堂教學，以導學案為抓手，倡導個性張揚的教學風格，打造和諧高效課堂，全面提高學生素質(zhì)。第七周()：備課組活動；校運會；協(xié)助學生處進行學籍審核；組織高三教師研討2016年湖南省高考和全國高考考綱及高考試題。加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。落實和完善新晃一中學生社會實踐和學農(nóng)基地的相關(guān)工作，發(fā)揮生物科學館的功能，建立科技創(chuàng)新館并邀請科技創(chuàng)新專家來校指導，從而提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，展示實踐團隊風采，發(fā)揮榜樣作用。著力打造較大影響力的“周末大講壇”。通過“導師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。既要強化集體備課和教研制度，又要根據(jù)不同的班級進行分層教學并設計二次教案，同時要利用、學校網(wǎng)站和各種網(wǎng)站資源這三個平臺做好資源的整合、延續(xù)和共享。第一篇：中學2016—2017學年第一學期教學教研工作計劃中學2016—2017學年第一學期教學教研工作計劃中學2016—2017學年第一學期教學教研工作計劃一、指導思想本期將堅持“回歸教育理性、做實教育過程、提升教育品位”的教學思路，落實學校五年發(fā)展規(guī)劃（2015—2019年），秉承“以人為本”，“為學生一生發(fā)展導航，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，踐行“行為規(guī)范——文化熏陶——精神激勵——學業(yè)進步”的成長路徑，深化課堂教學改革，進一步研究校情、學情、教情，以老帶新、互相學習，團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新，加強教研、注重效益，監(jiān)管過程，考核目標，提高質(zhì)量，建設真正意義上的人文校園、和諧校園。每個備課組要求每周活動，要有上周情況的總結(jié)和下周的安排，有中心發(fā)言，在學科組的登記本內(nèi)要有記錄。培優(yōu)主要是培養(yǎng)優(yōu)秀生獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)；學困生轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習慣轉(zhuǎn)差。通過“周末大講壇”，既提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展，同時也提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。各教研組、備課組加強小課題研究，每個教研組每學年至少一個課題。抓實對畢業(yè)班教學過程的監(jiān)管。第八周()：參加市生物和化學教師實驗創(chuàng)新大賽；教學常規(guī)工作檢查；組隊參加市中學生籃球賽；參加市數(shù)學教師解題大賽?！皹?gòu)建和諧課堂教學模式”課題開題及進入實施、驗證環(huán)節(jié)。具體程序一般為：選定上課教師（特別是青年教師），由其獨立鉆研教材，獨立備課、上課；學科或備課組聽課，并針對課堂教學出現(xiàn)的問題進行分析、研討；上課教師在大家研討的基礎上，吸取眾人之長，形成新的教學方案，第二次上課；上課教師與科組或備課組成員再次研討、評課，指出進步的地方，分析存在的問題；上課教師又一次修改教學方案，第三次上課，如此循環(huán)。高中物理競賽（順德一中、9月8日下午2：30—5：30）；全國高中化學競賽（9月2日）。2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展研討會；第二次教學常規(guī)檢查。高中學期復習考試。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研力量的提升。一是通過學校網(wǎng)站宣揚推介我校科研動態(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校訓練教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新訓練教學動態(tài)，提煉并推廣學校訓練教學思想，反映學校的新進展、新變化。課程改革試驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必需以科學理論為指導，運用科學理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。加強教學管理的討論，敬重學生的共性進展，合理而有序地支配課程，建立選課指導制度，引導學生形成有共性的課程修習方案，構(gòu)建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。開展課題討論追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有方案、有過程、有記載、有結(jié)論，收集討論資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。2仔細完成上級相關(guān)部門支配的其它工作。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。強化我校教科研工作宣傳?！爸本褪抢碚摚靶小本褪菍嵺`，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。由尹校長牽頭，主管汪副校長和教務處王主任主抓。四是落實各學科課堂教學建議，研究制定常態(tài)下課堂教學的基本模式，開展課堂教學系列達標活動。二是整合年級之間、學科之間教研資源，落實跨年級教研活動。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，開展教學研討、問題探究、教后反思等活動，做到全員參與、行動跟進、共同提高。其他學科也根據(jù)學科特點，找準薄弱環(huán)節(jié)，開展學科專題研討、過關(guān)考試等活動，探索補弱的有效途徑與方法。出臺音、體、美、信息技術(shù)開課要求及教學指導意見，開展教材統(tǒng)研和集體大備課活動，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，進行網(wǎng)絡教研、研討。（2）、校本研修機制。加強教研創(chuàng)新，完善“三段聯(lián)動”運行機制以“突破課堂教學質(zhì)量提高的瓶頸”為主題，按照“點面結(jié)合，以點帶面，層層推進”的工作思路，達到優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升的目的。二2是落實課堂教學優(yōu)化設計，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式，引導學生主動參與、積極探究、勤于動腦、動口、動手。5．學習推廣學先促己的“先學后教、當堂訓練”及先進中學的教學經(jīng)驗，堅持走出去，請進來的辦法，積極有效的推進課堂教學的改革。學校要在充分借鑒全國、全市教育研究 部門新課程理論研究成果的基礎上，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。1收集匯總本期各級各類教科研成果。組織參與市訓練技術(shù)力量培訓活動。大力開展以校為本的訓練教學討論，推動基于模塊的課堂教學改革和教學方式轉(zhuǎn)變。④以校為本，知行結(jié)合。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和創(chuàng)造制造活動的開展，樂觀組織學生參與各級各類科技學問競賽及科技創(chuàng)造競賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新力量。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進閱歷，提高科研熟悉。教學論文、教學案例、教學設計、教學反思、評比。區(qū)高中數(shù)學高二研討會；美術(shù)高考模擬試；體育大課間抽查。教學論文、教學案例、教學設計、教學反思等項目征集數(shù)量按上一學期的要求執(zhí)行。泰勒在《課程與教學的基本原理》中提出的著名的課程論原理，他認為，有四個基本問題是制訂任何課程和教學計劃都必須回答的問題——學校應力求達到什么樣的教育目標（課程目標）？為達到這樣的教育目標，需要為學生提供什么樣的教育經(jīng)驗（課程內(nèi)容）？怎樣才能更有效地組織這些教育經(jīng)驗（課程實施）？我牛牛文庫 海量資料分享們怎樣才能知道這些教育目標正在得以實現(xiàn)（課程評價）？，此模式中的就是我們要研討的其中一個重要因素（中國輕工業(yè)出版社《課程與教學的基本原理》；福建教育出版社《教育的細節(jié)與大節(jié)》第63頁）；六是教學內(nèi)容選擇好了以后，才能更好地為編寫導學案“知識問題化、問題層次化、問題探究化、問題情景化”奠定基礎。高三期末考試；期末各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計；上交各種總結(jié)、反思及各項教務材料歸檔；教職工績效考核。第六周()：慶國慶教研組活動；骨干教師幫扶活動；校運會籌備。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。結(jié)合校本實際，繼續(xù)組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態(tài)投稿，深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化各個教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率、教學質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。利用教學比武平臺鼓勵年輕教師積極參加“一師一優(yōu)課”以及教學比武活動，不斷提高自身素質(zhì)。全力推進“學生成長全員導師制”。合理安排學科大教研活動，要求務實、求真、創(chuàng)新。二、工作目標落實懷化市教育局下發(fā)的常規(guī)管理辦法，加大精細管理力度，增強效益意識。教研組每月至少活動一次，同樣在學科組的登記內(nèi)要有記錄，內(nèi)容要充實。根據(jù)學生的不同情況，認真制訂并落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃，建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，實行責任到人，要求科任老師從思想、心理、學習等方面進行輔導，確保