【正文】 問題：高中階段還有哪些屬于這類異性交往？第二幕場景：一男生對一女生頗有好感，為此感到煩惱不已，于是向朋友請教是否應(yīng)該向這位女生表達愛慕之心。(6)如果不得進入足球隊，小波在體育活動上還有的選擇是。下面，讓我們共同分析挫折的一般類型及產(chǎn)生的原因。(4)張士柏出院后升上高中，成為學(xué)校里唯一的輪椅學(xué)生?！净顒幽繕?biāo)】，明白挫折不可避免，但只要積極面對就有助于成長。過了很久，趙老師才使李紅華安靜下來，而這時下課鈴響了。學(xué)習(xí)與人進行人際交往的技巧。朋友可幫助你增進對自我的了解。五、交朋友應(yīng)有所選擇珍重友誼，與朋友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬以待人，嚴(yán)以律己。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫“朋友”的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我。教師說出一個常見字，要學(xué)生以組為單位派代表以成語的最后一個字為頭，在限定時間內(nèi)說出另一個成語，請四位同學(xué)統(tǒng)計各組所接的成語數(shù)量，多者為勝，評出龍頭小組，教師給予及時地鼓勵。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。我們要做到恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?，那我們?yīng)該怎么做呢？下面同學(xué)們總結(jié)上面所學(xué)，分組討論。愛你的人?？释?、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。【教學(xué)方式】問卷法。在慶功會上，將士們紛紛說：“如果沒有神，我們將不可能取得勝利，讓我們?yōu)樯窀杀?。我們可以用剛才的調(diào)查結(jié)果來檢測你對自己的判斷是否準(zhǔn)確。2認(rèn)識不合理的歸因產(chǎn)生不良的后果。)⒊小結(jié)：剛才，我們聽了爸爸、媽媽的心里話，相信大家一定受到心靈的震憾?！据o導(dǎo)步驟】一、談話引入同學(xué)們，早上好!我們彩虹聊天的時間又到了。二、做一做讓學(xué)生做一做課本27頁的幫一幫題目，做完讓學(xué)生匯報教師總結(jié)。四、總結(jié)：提供一些常用克服煩惱的方法，如轉(zhuǎn)移注意力，宣泄等。很多人的煩惱跟認(rèn)識態(tài)度有關(guān)系，當(dāng)能樂觀而自信，用積極的態(tài)度來對待煩惱，就能看到煩惱也有積極的一面，從而有利于消除或減輕煩惱。【輔導(dǎo)方式】劇情表演與分析講述與討論角色扮演 【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備一個消極對待煩惱的小劇。這時，他的朋友達蒙愿暫代他服刑，并說：“皮斯若不趕回，我可替他臨刑。你們用自己誠信的言行為自己贏得了自豪和快樂，贏得了更多的朋友和機遇，為自己鋪設(shè)了一條通往成功的道路。活動班級：初二年級活動時數(shù)：一課時活動重點：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生明確對誠信的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生誠信的心理品質(zhì)。借助傾聽，你可以知道智者的教誨，你可以領(lǐng)略文化的精髓，你可以享受生活的美好。適用對象：班級全體成員 活動場地：教室 活動時間：45分鐘活動準(zhǔn)備：心理情景劇，沒有五官的人頭像 活動程序一．熱身引入播放優(yōu)美音樂創(chuàng)設(shè)情景，聽后設(shè)問：你們覺得這音樂好聽嗎？聽后有什么感受呢？你們是從什么時候?qū)W會傾聽的呢？談話：是的我們從嬰兒開始就在學(xué)著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風(fēng)雨聲，聽優(yōu)美動聽的音樂。(4)在拒絕時應(yīng)注意說話的語氣拒絕的是同學(xué)，應(yīng)該有禮貌，(請不要粗暴地對待你的同學(xué)，因為我們都不希望別人粗暴地對待我們。(平靜地離開)這種方式中a的表現(xiàn)怎么樣？b被拒絕了的表現(xiàn)又怎樣？ 學(xué)生可能分析出：a以一種委婉的方式拒絕了b，b也能體會到a確實無法陪他一同前去借書。” a：“看什么，沒興趣！你有沒有看見我正在看書！”(粗暴地，聲音很大)b：“嚷什么嘛。同學(xué)們猜一猜是什么原因造成同學(xué)間相處困難呢？(讓學(xué)生回答)如果學(xué)生回答出“一些人很討厭，總想讓我聽他的，我不想聽他的，當(dāng)然會有矛盾”，肯定之。”他回答說：“我已經(jīng)考及格了，這就行了，干嗎還要努力?”小強的學(xué)習(xí)態(tài)度正確嗎？為什么？誰愿意幫幫他呢？星期五下午，小文放學(xué)回到家，與爸爸媽媽打個招呼，就自覺地拿出家庭作業(yè)認(rèn)真做了起來。第一篇：中學(xué)心理健康教育教案全集追求與挫折一，教學(xué)目標(biāo)：通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識到“每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點，從而激發(fā)學(xué)生增強自我抗挫的愿望”。媽媽說：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧。引出話題：其實在同學(xué)、朋友相處時，對于他們不正確的觀點、要求、行為等，我們應(yīng)該斷然拒絕。不去就不去嘛！”(語氣憤怒地)說完后轉(zhuǎn)身離去。四種遷就或拒絕的方式，哪一個是同學(xué)常用的？哪一個是比較好的？ 情境一，不顧后果地遷就朋友或同學(xué)，這有許多害處。)上面我們要求同學(xué)拒絕朋友的不當(dāng)要求，但是被拒絕的滋味是很不好受的，通常同學(xué)們都會怎么想呢？(1)是不是我在什么地方得罪了朋友。傾聽是人最基本的品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，向?qū)Ψ酵度ス膭畹哪抗?，那么你就會有意外的收獲?；顒訙?zhǔn)備：每個學(xué)生至少收集一條有關(guān)誠信的名言、警句、格言或成語。課件出示：誠信是快樂是，誠信是成功的催化劑?！边@樣，國王才勉強同意。白紙若干。三、學(xué)習(xí)如何處理各種不同的煩惱由心靈博士的話引入。贈送名人名言：天空雖有云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會有太陽在照耀。讓學(xué)生猜一猜遇到下列情況，你猜猜是什么情緒？猜猜是什么原因造成的？遇到這種情況，你該怎么辦？讓學(xué)生說一說，教師總結(jié)。我們今天聊的話題是：怎樣對待長輩的叨嘮。叨嘮是天下父母關(guān)心孩子，愛護孩子的一種特殊的表達方式。3掌握合理的歸因方法。如果你更多地選擇前10個，可能你比較習(xí)慣于外部歸因的；如果你選擇的答案更多的在后10個，可能你比較習(xí)慣于內(nèi)部歸因?！甭牭酱蠹业奶嶙h，將軍微笑著拿出所有的簽，令人奇怪的是所有的簽上都寫者同樣的話，將士們都驚呆了。講述。恰當(dāng)?shù)慕煌哂姓娴募钭饔?。”她從字跡上看已猜出是哪位男同學(xué)寫的。老師總結(jié)：我們應(yīng)該把握好下面兩個原則。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會浮在海面行走？??”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）好，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。小組交流，感受主動參與帶來的自信問題：你個人參加接龍的次數(shù)是多少?誰接得最多? 交流：(1)接龍次數(shù)多的同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗以及接龍前、接龍成功后的感受。朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。人無完人，金無足赤，每個人都會有這樣那樣的缺點、短處，應(yīng)盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。朋友可以幫助你肯定自我的價值。認(rèn)識到友善行為是受人歡迎的行為。趙老師只好宣布下課，讓大家去操場上玩。，樹立起積極的人生價值觀。(5)在學(xué)校里，張士柏的身體是最差的，可他的毅力是頭等的。教師投影：挫折的類型及產(chǎn)生原因一、挫折從內(nèi)容上分，一般有4種類型：學(xué)習(xí)性挫折。教師要求同桌的二人為一組，對上述個案進行討論、診斷。討論：如果你是這位男生的好朋友，你的態(tài)度是什么？為什么？ 第三幕場景：男生表達了自己的好感，同時又委托他人詢問女生是否可以成為朋友？討論：該女生是否應(yīng)該與男生繼續(xù)深入交往下去？第四幕場景：三種選擇：，頻繁互通電話，結(jié)伴郊游。第一幕：玩耍；第二幕：煩惱；第三幕：抉擇；第四幕：結(jié)局第一幕場景：課后學(xué)生討論去游玩。(5)小波要進入足球隊，最可行的方法是。遇到挫折，我們要冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能更好地前進。(3)張士柏在父親及家人的鼓勵下，樹立了堅定的信念，決不能就此倒下，放棄自己。因此，很有必要進行關(guān)于挫折與成長的學(xué)習(xí)，通過活動使學(xué)生懂得生活不可能是一帆風(fēng)順的，我們只有經(jīng)受住挫折的考驗才會成長，并培養(yǎng)起積極陽光的生活態(tài)度?！壁w老師很生氣，李紅華破壞了課堂紀(jì)律，使趙老師無法上課。輔導(dǎo)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識人際交往中交往方式的重要性。各組觀點提出后，有異議者可要求討論，展開辯論。四、青少年交朋友的原則每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則(討論)如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結(jié)交朋友，這種關(guān)系是不會持久的。自信體驗表日期嘗試做什么事？怎樣鼓勵自己？怎樣做的？結(jié)果（個人收獲）第二篇：中學(xué)心理健康教育教案中學(xué)心理健康教育教案把握中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系的問題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態(tài)度本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你！中學(xué)心理健康教育教案教學(xué)目的：把握中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系的問題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態(tài)度。進行詞語接龍游戲，要求學(xué)生在接詞之前可在心里或大聲地說：“我行!” 將學(xué)生分為三至四個小組。聽音樂想象。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。（7）不應(yīng)過分嚴(yán)肅或輕薄。一次自修課上，王晴正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個小紙團落在他的課桌上，她打開一看，字條上寫著：“請放學(xué)后到青年公園門口相會。有心理學(xué)家認(rèn)為：青春期的異性交往分為異性疏遠(yuǎn)期、好感期和戀愛期，而中學(xué)生正處于好感期。學(xué)習(xí)適當(dāng)異性交往的方式方法。結(jié)果，將軍率領(lǐng)他的軍隊取得了一個又一個的勝利。你覺得自己是外部歸因的人還是內(nèi)部歸因的人呢？ 學(xué)生思考回答。學(xué)生：1了解自己的歸因特點。⒉播放社會調(diào)查的錄音實況(問：，您好，現(xiàn)在，想請你來談?wù)勱P(guān)于“叨嘮”的話題??問：，您好，你的孩子快12歲了，當(dāng)你想跟他說一件什么事的時候，他有時候就表現(xiàn)得很不耐煩的樣子，這時候你是怎么想的?)(這份社會調(diào)查一定要提前兩周去做，而且要細(xì)致，提問的問題要有針對性，要讓每一位被訪的家長說出他們最想與孩子講的話，家長的姓名盡可能不公開。【輔導(dǎo)地點】 團體輔導(dǎo)室。讓學(xué)生說一說自已的看法。b、有哪些方法需要改進?(3)師提醒學(xué)生：沒有拿到快樂小精靈的同學(xué)，如果愿意，請說一說你的煩惱，我們大家都愿為你伸出援助之手。思考：通過珊珊前后兩次不同的表現(xiàn)，你們想到了什么? 學(xué)生討論：老師啟發(fā)并小結(jié)，指出要學(xué)會理智地分析問題，一分為二地看待問題。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理各種不同的煩惱。附故事：《生死相托》生死相托（上）公元前4世紀(jì)，意大利一個叫皮斯的小伙子觸犯了殘暴的國王，被判了絞刑，向為孝子的皮斯請示回家與老父母訣別，可是始終得不到國王的同意。（教師根據(jù)實際情況及時啟發(fā)教育）教師小結(jié)：同學(xué)們，你們不要小看了這顆星，它代表著受人尊敬和信任?；顒幽康模和ㄟ^活動和心理體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信是一種美德，并爭做一個誠信的人，培養(yǎng)誠信的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)離不開傾聽，工作離不開傾聽，生活也離不開傾聽。2．使學(xué)生掌握傾聽的正確方法。(3)作出必要的解釋在拒絕了別人時還應(yīng)該做出簡短的解釋。你自個兒去，好嗎？b：哦，那么你趕快做作業(yè)吧，我自個兒去。b走來之后，說：“嗨！小a，看足球去。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢？(3)同學(xué)提出的要求不當(dāng)時我們也得答應(yīng)嗎？(4)只要好朋友常在一起，保持高度一致的就是好朋友嗎？(等待學(xué)生的思考，學(xué)生中會有一些人開始說話，小聲地議論，一會兒就會有明確的看法)在我們所作的一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：%的同學(xué)感到與朋友相處困難，看來這個問題是我們應(yīng)該認(rèn)真對待的問題。爸爸媽媽說他：“小強，你的成績這么低，后半學(xué)期要努力才行。二，教學(xué)重點：?！毙∥恼f：“明天我參加學(xué)校合唱團的排練，今天晚上得把作業(yè)寫完。學(xué)會拒絕別人也是我們處理好人際關(guān)系的一種重要技能，也就是說，我們要學(xué)會說“不”。學(xué)生可能分析出：a有事，可能心煩，所以他做出了上述的舉動。都有些什么害處呢？(請同學(xué)討論)情境二，這種方式不好，道理很簡單。(2)我拒絕了他，今后他也會拒絕我的。但是有的人可能一生，都沒能學(xué)會如何傾聽。超越自我活動目的：教會學(xué)生面對內(nèi)心的“恐懼”，要敢于自我挑戰(zhàn)；恐懼往往不是來自于外界事物，而是來自于我們自己的內(nèi)心。每個學(xué)生自制一個正五角星，并在背面寫上一條有關(guān)誠信的名言、警句、格言或成語。教師：有的同學(xué)可能一顆星都沒有，這說明了什么呢？說明你平時可能有失信于人的時候，可能由此失掉了別人對自己的信任。到了行刑的時刻，皮斯卻不見縮影。磁帶：心靈博士的建議、“幸福拍手歌”。發(fā)給每人一張白紙，請寫下自己感到最煩惱的事，以及什么煩惱，可不署名。五、放音樂：“幸福拍手歌”，學(xué)生伴隨音樂用身體語言表達心情。三、讀一讀先讓學(xué)生自讀28頁的讀一讀，體會體會。二、說說自己⒈介紹自己今天有幾歲了。五、消除煩惱⒈討論：叨嘮在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)自己的想法、做法與父母長輩的愿望不一致時，你是怎么做的?(讓學(xué)生充分舉手發(fā)言，教師適時點撥小結(jié)方法?！窘虒W(xué)過程】一、引入話題期中考試剛剛結(jié)束，不知同學(xué)們是不是取得讓自己比較滿意的成績呢？ 學(xué)生回答。1到10題中你選了幾個？11到20題中又選了幾個？想一想，除了學(xué)習(xí)以外，你對其他事情是不是也有類似的傾向呢？三、聯(lián)系實際不同的歸因特點反映一個人對事情的不同看法，它會影響到你的行為方式。將軍激動地說：“勇敢的將士們，你們才是贏得這些勝利的決定力量，沒有神幫助我們，我們完全靠自己，讓我們?yōu)樽约簛砀杀?！”這個故事的中心思想便是正確歸因的秘訣，現(xiàn)在知道了么？可以交流一下，然后請同學(xué)回答。討論。下面是有關(guān)心理學(xué)家對某中學(xué)學(xué)生的異性交往觀的研究，我們班同學(xué)的異性交往觀有什么不同。心里咯噔一楞，臉?biāo)⒌丶t了。（1）、自然原則。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。(教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受成功的愉快，激發(fā)自信心)板書：相信自己—→嘗試—→成功(2)接龍成功次數(shù)少的同學(xué)談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺?。真摯樸實的歌，?