【正文】 對于課本一些重點知識一定要反復落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主干知識學生掌握準確無誤。二、具體分析全卷分兩種題型，即：選擇題、非選擇題。本題共2226三題。訓練學生養(yǎng)成良好的審題、答題習慣，注意書寫的正確。通過歸納、總結、專題幫學生建立知識聯(lián)系和體系。加強對學生答題技能技巧的訓練，強調(diào)課本知識的應用，注重題目設問的多樣性。三、存在問題通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：基本功不扎實。注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度小，一般就一章或一節(jié)設問，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。要強化學生組織答案的條理性和規(guī)范性。（3）聯(lián)系生活注意聯(lián)系生活實際，有助于學生生動活潑的學習。選擇題第20題，第21題絲綢之路出發(fā)地點及路線圖，第23“王立群讀史記”在央視《百家講壇》都帶有較多生活的氣息，第41題來源于歷史故事的成語。21題做的不是很好，主要問題出現(xiàn)于學生材料分析不到位，有些古文不太理解。本次考試優(yōu)秀率 40% 及格率 75%（四）教學反思針對此次評卷工作中所反映的問題，我們應在今后的教學工作中采取一定的措施進行改進：重視基礎知識的教學。同時材料分析題和圖中學史題又具有較強的綜合性和現(xiàn)實性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。劉胡蘭鎮(zhèn)中學校霍愛珍七年級上冊期末考試歷史試卷分析霍愛珍。突出了對學科主體內(nèi)容和歷史知識內(nèi)部聯(lián)系的考查。注重知識的綜合運用，考查學生的綜合分析能力。非選擇題。實物圖有助于引導老師在教學過程中充分利用課本和地圖冊的圖片資料進行生動活潑的教學。如：第224題等，圖說歷史的兩幅圖，有助于引導學生在歷史學習中形成歷史時空關系。提高學生閱讀理解歷史資料的能力。可以說題型多樣，內(nèi)容全面。部分學生對于圖片的識讀能力不強，概念模糊不清，需要教師在教學過程中加強對教材中圖片的分析，點明相關重要知識點。選擇題40題共40分，非選擇3大題共60分，分為簡答題、材料題和探究題。第三篇：七年級上冊歷史期末試卷分析七年級歷史試卷分析保定23中李淑仙2013年1月七年級期末