【正文】 (3）課堂教學內容不僅僅是貼近學生的生活，而是回歸學生的生活。另一方面，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。說一說導致意外傷害的原因。）３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。四、經驗積累：現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？學生自由猜測。來送你一棵小苗，謝謝你。四、課后延伸：大自然中除了風之外，有很多自然現(xiàn)象，我們以小組為單位，選擇一種自然現(xiàn)象進行資料搜集，然后咱們一起出個“科普宣傳展板”。師：剛才大家自己制造了風把小船送到了對岸，現(xiàn)在小組討論一下，我們還能用什么方法制造出風？（小組討論，可以借助一些物品作為制造風的工具。教學過程設計：一、引導新課：組織學生曬太陽觀看動畫《早晨上學》同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。三、活動：該怎么辦？請一小組同學到講臺上選一樣教師提前準備好的一些小東西。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學過程：一、導入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。按照激情明理導行反饋的思路教學。強化教材的生活指導職能教材突出生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關心他人學習的好習慣和主動關心、幫助同學的態(tài)度。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂的星期天、炎熱的季節(jié)。本冊教科書在設計上，還注意了城鄉(xiāng)地域的差異，關注城市、農村、沿海等不同環(huán)境下學生的學習活動，使教科書富有開放性。每個單元分別包含了3——4個活動課題。培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。從季節(jié)上講，春天和夏天都對學生有很大的吸引力，《美麗的春天》和《火熱的季節(jié)》安排了很多的實踐活動，如郊游、認識樹木、作風車、種花認識氣象符號、記錄天氣變化和為暑假做準備等，通過活動使學生對春夏兩季有了更深的理性認識。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。爭取每個學生都有鍛煉的機會。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。為自己的家人感到驕傲。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關系。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？第四課 我和小伙伴教學目標：喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。投影出示分玩具事件。過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（3）了解風在生活中的作用。（沒必要讓學生說的很專業(yè)，只要能說明意思即可。培養(yǎng)勇于實踐、敢于負責、做事有始有終的品質。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。２、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。第五篇：一年級品德與生活下冊教學計劃一年級《品德與生活》下冊教學計劃一、教材分析以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。（2）行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。在課堂教學中我們以學生的生活為基礎，讓學生體驗“準生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。了解有關祖國的初步知識?；顒拥脑O計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。各組選出代表匯報本組意見。教學過程設計：一、導入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調查：調動學習興趣：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風兒變柔了，雨水多了起來，萬物復蘇。在匯報時，可以用在家搜集來的圖片等來說明，教師也應多搜集一些圖片素材，在學生介紹時可以配合學生進行講解。（在學生游戲的過程中，引導他們利用各種不同的方法，可以借助一些物品，例如紙張、嘴、手等制造出風來。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。這就是謙讓的結果。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。他們特別會種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。并學會看天氣。五、教學中的主要措施：認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。按照激情明理導行反饋的思路教學。知識與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)。三條軸線是：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。因此，《品德與生活》以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內容標準和評價指標。在活動和游戲中促進學生的發(fā)展。（4）保護環(huán)境，愛惜資源。五、教學中的主要措施：認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產生強烈的好奇心和求知欲。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農民?；顒舆^程：一、感情渲染：二、引趣揭題：是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現(xiàn)象。同組同學討論，用什么方法？游戲開始。）每組派代表匯報本組討論匯合的結果。 播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。認識到牙齒健康對身體的重要性。２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調查在班內分組交流。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。通過創(chuàng)設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)