【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。（2）小組合作，探究問題☆除此你知道哪些家務(wù)小竅門？☆你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。課后反思：第二課時(shí)一、導(dǎo)入。，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。師自我介紹。同學(xué)們，你們在想念媽媽的時(shí)候，可以來找老師，也可以和同學(xué)們一起開心地做游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)搜集學(xué)生、老師、校園各種照片；學(xué)生制作新朋友名片；設(shè)計(jì)成長手跡展示板；準(zhǔn)備好多媒體課件；將學(xué)生按小組安排好位置?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、匯報(bào)交流法、閱讀法。?在小方的幫助和鼓勵(lì)下，小袁考出了好成績。第五課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是()A．小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢。(2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對待參加歌詠比賽的競爭。思考書中兩個(gè)問題。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來那個(gè)貪玩的小龍不見了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績尤其突出，還成為了班級籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。三、講授新課【活動(dòng)一：友誼故事會(huì)】闡述：人的一生會(huì)擁有許多的情誼，友情無疑是最珍貴的一種。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點(diǎn)皮外傷，其他毫無損傷。欣賞自己，會(huì)在成功時(shí)為自己鼓掌，失敗時(shí)為自己鼓氣；即使得不到別人的稱贊，也會(huì)給自己豎起大拇指，對自己充滿信心，任何時(shí)候都不放棄自己。小組A：隨著自我認(rèn)識的不斷深入，我們越來越開始關(guān)注自我形象，這很正常。馬克思能閱讀歐洲所有國家的文學(xué)著作，恩格斯能說20種語言。正確認(rèn)識自己，認(rèn)真分析別人自意見，如果正確：虛心聽取。每個(gè)人都是不完美的。把課堂這個(gè)大舞臺更多地留給學(xué)生，才能激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。5．引出課題：做更好的自己。3．掌握做更好的自己的要求。每位學(xué)生分享，自我評價(jià)的方法。師：自知者明、認(rèn)識你自己……都告訴我們認(rèn)識自己是多么重要。只有不斷的努力，才能登上新的知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。師生在此情此境之中進(jìn)行著的一種情境交融的教學(xué)活動(dòng)，對培養(yǎng)學(xué)生情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力等方面有獨(dú)到的作用。③學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活④今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍視當(dāng)下，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)A.①②③ B.①②④C.②③④D.①②③④學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，對此理解不正確的是（）A、自覺、主動(dòng)的態(tài)度就是我想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)B、假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多 C、帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)只有自覺、主動(dòng)才容易學(xué)好社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的重要意義。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。它能夠讓萊特兄弟堅(jiān)持飛翔的正確方向不動(dòng)搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵(lì)著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進(jìn)步和發(fā)展。聽音樂《夢想起航》師：你們知道?夢想?是什么？ 生：暢所欲言 師總結(jié)：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。(二)合作探究知識模塊一 新的起點(diǎn)探究一：教材P2～3運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1)上了中學(xué)，你覺得自己長大了沒有？(2)你對中學(xué)生活有哪些期待答案提示：此活動(dòng)兩問，可以讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答，說出自己的真實(shí)想法，答案不統(tǒng)一。知識目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的重要性；知道中學(xué)生活對我們來說既是新的機(jī)會(huì)和可能，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(2)初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學(xué)時(shí)期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動(dòng)比小學(xué)時(shí)期要多一些；有完備的實(shí)驗(yàn)器材、圖書室、閱覽室等；對自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識更強(qiáng)；等等。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。牧羊人的小兒子問父親：?大雁要往哪里飛？?牧羊人說：?它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。1896年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細(xì)研究蘭萊飛機(jī)的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。當(dāng)鄧清清被武警部隊(duì)的官兵搶救出來時(shí)，她還在廢墟里打著手電筒看書。二、教材分析本課的地位、作用本框題是七年級上冊第一單元第二課的內(nèi)容，主要講讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入 播放歌曲：《童年》這首歌反應(yīng)了童年時(shí)代的快樂生活，歌詞中就提到了學(xué)習(xí)，說明它是美好生活的一部分。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)認(rèn)識自我的方法，能正確認(rèn)識自我。（2）小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。（2）對于這些評價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價(jià)，無論好壞，我都會(huì)勇于面對。2．認(rèn)識到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。你怎么看待曉蓉的累？你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何理的？1．結(jié)合材料，針對提出的問題，分小組討論，教師指導(dǎo)。我的一切都真真實(shí)實(shí)地屬于我，因?yàn)槎际俏易约旱倪x擇。(1)你不能接納自己的哪些方面？（如：手腳不靈活、不夠自信、太過保守、盲目效仿、外貌不出眾……）(2)如果要接納自己，你會(huì)怎么做？（如：①努力讓自己的手腳更靈活，但沒有成功。我該怎么辦呢？（做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能?？唆斔乖诘巧椒矫婢哂泻艽蟮臐撃?；愛迪生發(fā)明方面的潛能；馬克思有語言方面的潛能。小組C：我在家長和老師的幫助下，最終克服了這種狀態(tài)。因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢，以往成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，能夠提供支持幫助的家人、朋友、同學(xué)和老師，這些資源是我們發(fā)展的支點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的助力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在對現(xiàn)實(shí)生活的思考中進(jìn)行自我反思，內(nèi)化思想品德?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！净顒?dòng)三：暢所欲言】過渡：?近朱者赤，近墨者黑?，我們身邊有什么樣的朋友，我們就容易成為什么樣的人。【活動(dòng)四：討論探究】設(shè)問：小組討論總結(jié)?益友?的標(biāo)準(zhǔn)，益友怎樣影響著?我?？ 引導(dǎo)：《論語?季氏篇》孔子言論（見幻燈）總結(jié)分析：品行方面：影響?我?做積極向上的人；帶動(dòng)?我?關(guān)心幫助他人，做善良的人等?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、復(fù)習(xí)鞏固朋友的重要性有哪些？二、情景導(dǎo)入老師講故事：上課老師要檢查作業(yè)。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。只要是公平的競爭，就不會(huì)傷害友誼；反而，友誼在競爭中得到升華、深化。同學(xué)甲說：“對待朋友要真誠，要堅(jiān)持原則。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。五、當(dāng)堂檢測蕩起友誼的雙槳小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此他們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。三、講授新課【活動(dòng)一：經(jīng)驗(yàn)交流】學(xué)生分別說說自己上網(wǎng)所做的事情。第二課時(shí)：童話劇開學(xué)第一天又是新的一天，開始吃午飯了?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件 你知道嗎“問題紙條；祝?？ㄆ?活動(dòng)過程一、團(tuán)體熱身階段：請讓我來認(rèn)識你握手活動(dòng)小朋友，很高興認(rèn)識你們！在一年6年的時(shí)間里，我們就是一家人。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個(gè)比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。百寶箱。二、我還想認(rèn)識什么？ 國旗、音樂、上課、郵遞員??三、該請誰老幫幫我 Ppt演示。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。我來學(xué)校，路上經(jīng)過哪里？上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。（4）師小結(jié):想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。你們愿意嗎？二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我們成為好朋友真心話對對碰師生互動(dòng)三、團(tuán)體工作階段：小學(xué)老師真神奇游戲：你知道嗎？四、團(tuán)體結(jié)束階段：老師和我在一起教師送祝福今天，我們的小學(xué)老師給我們送來了祝福 我們的幼兒園老師也給我們送來了祝福瞧，孩子們，老師和我們在一起呢，和我們一起成長活動(dòng)主題一 上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。她吃了好多東西，吃得飽飽的，高高興興地地拿著氣球到教室里上課去了。教材P55下面探究與分享。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會(huì)怎么辦？ A考試時(shí)你的朋友向你遞條請求?幫助?，你會(huì)： B朋友無意中說錯(cuò)了話，傷害了你的自尊心，你會(huì) 課后反思：第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在看書的基礎(chǔ)上思考下列問題。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯(cuò)誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過程中，我們既要堅(jiān)持原則，分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，注意求大同存小異。(3)不應(yīng)該。(2)分享和分擔(dān)，并不是對等的。P44填寫后交流。啟示：善交益友，不交損友拓展：《孔子家語》文段 過渡：我們和?益友?之間建立的友誼對我們產(chǎn)生哪些力量？ 【活動(dòng)五：詩句續(xù)寫】因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖； 因?yàn)榕笥?，多了一份對自己的欣賞； 因?yàn)榕笥?，我們勇敢地?zhàn)勝了困難；因?yàn)榕笥?，我們……歸納整理：朋友見證了我們的成長歷程，友誼促進(jìn)了彼此的進(jìn)步；朋友讓我們學(xué)會(huì)了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂； 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。雖然對數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績在班級位于中下游。同學(xué)們，你是否擁有這種珍貴的情誼呢？ 【活動(dòng)二：交流中感悟】學(xué)生交流教材39頁?我的朋友圖?。知識目標(biāo)： 明白朋友對一個(gè)的影響很大，要善交益友。充滿信、不設(shè)自我上限；確立目標(biāo)、激勵(lì)自己；勇于嘗試、敢于實(shí)踐……都是我們發(fā)掘身潛能的好方法。我們要像材料中的主人翁一樣，積極地接納自我，接納自己的全部：既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己 的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身材、相貌；既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之處。希望大家通過這種方法來發(fā)掘自身的潛能。活動(dòng)5：閱讀下面材料，思考問題。這就需要們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)欣賞自己。2．教師提出問題：接納自己，包括哪些內(nèi)容？3．小組探討。自學(xué)提綱： 1．我的風(fēng)采。探究新課堂一、直接導(dǎo)入，啟動(dòng)思維 方法1：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。把自己的指紋印在一張紙上。（2）猜猜看。三、講授新課【活動(dòng)一：合作探究】作業(yè)交流：用詞語描述自己的中學(xué)生活。（二）、探索世界的奧妙 活動(dòng)一：視頻欣賞設(shè)疑：對于我們賴以生存的太陽，你都了解多少呢？ 觀看《太陽系—太陽》的視頻。同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力。③在校學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識應(yīng)用與實(shí)際當(dāng)中去。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。? 生：.......教師小結(jié)： 師展示課件：有時(shí)?夢想?是不切實(shí)際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)?我?：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？ 答案提示：此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面讓不同的學(xué)生據(jù)實(shí)談自己的遺憾及今后的打算。播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。進(jìn)入中學(xué)階段，展 現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風(fēng)景呢？你對中學(xué)生活又有哪些期待呢？今天我們就走進(jìn)——中學(xué)時(shí)代。探究六：教材P6探究與分享小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會(huì)之門……②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越?？墒?，牧羊人肯定地說：?我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。改變自己就是改變自己的缺點(diǎn)，改變自己就改變自己落后的一面！面對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠(yuǎn)是一個(gè)有活力的人生！課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學(xué)習(xí)了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實(shí)。②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。知識與能力目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識自然、社會(huì)和自我的活動(dòng)；意識到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂。設(shè)疑：看到剛才到這些照片資料，你有什么感受？既然學(xué)習(xí)很辛苦，那我們又何必知其苦而為之呢？【設(shè)計(jì)意圖】：通過欣賞照片資料，把自己的周圍環(huán)境與照片中生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的對照，體會(huì)