【正文】 教育系統(tǒng)出了問(wèn)題很快會(huì)成為社會(huì)議論的熱點(diǎn)、群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。團(tuán)結(jié)是干好事業(yè)的保證。要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工和社會(huì)的監(jiān)督。各校加大投入，配齊了防刺服等警用設(shè)施和滅火器等消防設(shè)施。舉辦了初中片級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選展示、中小學(xué)體音美學(xué)科錄像課評(píng)選、課件大賽和視頻說(shuō)課大賽等活動(dòng)。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展?！叭龝?huì)一課”制度，做好記錄。完善結(jié)題材料裝訂成冊(cè)，及時(shí)上報(bào)。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，名師工作室，遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)新理念，積累新理論，掌握新動(dòng)態(tài)，站在教育前沿，實(shí)施教學(xué)工作。開(kāi)展艾滋病防控，禁毒等一系列宣傳教育活動(dòng)。過(guò)程中進(jìn)行全鎮(zhèn)中華古詩(shī)詞積累抽測(cè)，年末進(jìn)行全鎮(zhèn)中華古詩(shī)詞大賽。通過(guò)畢業(yè)班課堂教學(xué)研討，學(xué)生能力月監(jiān)測(cè)，周抽查等方式，全力推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生素質(zhì)全面提升。創(chuàng)新課外作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式。采取推門(mén)聽(tīng)課和預(yù)約聽(tīng)課相結(jié)合的方式，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科經(jīng)常性地聽(tīng)教師的隨堂課，進(jìn)行隨機(jī)抽查和檢查，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課達(dá)到上級(jí)文件規(guī)定，同時(shí)做到聽(tīng)前有準(zhǔn)備，聽(tīng)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、引領(lǐng)教師實(shí)施教學(xué)新理念，新思路，新方式。本，將通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育講座、家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)共享等形式，提高家長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。、安全教育為依托，優(yōu)化育人環(huán)境。第一步，將餐字分解為“卜、夕、又、食”四字。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到小學(xué)階段累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。因此在現(xiàn)在的識(shí)字課堂上我總會(huì)情不自禁地和學(xué)生們驚嘆古人造字的精確，贊嘆一個(gè)個(gè)漢字呈現(xiàn)給我們的是一幅幅圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)故事。老師們可以深入地思考一下，這么多的識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)，作為老師，我們?cè)趺礃尤タ创课艺J(rèn)為可以有這樣幾種共識(shí)。演示法。隨著識(shí)字方法的多元化，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到識(shí)字的樂(lè)趣。游戲是孩子樂(lè)意為之的活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：字理讓識(shí)字教學(xué)活起來(lái)字理讓識(shí)字教學(xué)活起來(lái)作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,深知一個(gè)孩子在接受啟蒙教育時(shí)識(shí)字量的多少、質(zhì)量的高低會(huì)對(duì)他今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。這樣，貨車(chē)行駛在內(nèi)測(cè)的高速路，客車(chē)采用磁懸浮高速在外車(chē)道行駛，將客車(chē)和貨車(chē)的車(chē)輛分開(kāi)來(lái)行使，就大大減少了交通傷亡事故。它是黑色的，很小，主體應(yīng)該是圓形，旁邊還有幾只腳。過(guò)了幾天，百合花開(kāi)了，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。”蘭婭越想越傷心，她的眼淚一串串的流了下來(lái)。有一天，蘭婭的同學(xué)張迪對(duì)她說(shuō)：“蘭婭，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)貓，一只叫楊光，能把飯吃光，另一只叫金平，愛(ài)吃骨頭料，還有一只叫溫迪，愛(ài)吃胡蘿卜和茄子。這樣子成績(jī)想要提高，肯定容易啦。看來(lái)，白合也小有名氣。直留下那份從它身上傳來(lái)的光輝。還有一次，您的女兒不小心吃了一個(gè)同學(xué)的東西，您都要嚴(yán)格的批評(píng)她，告訴她：“在食物面前不能軟弱，在金錢(qián)面前不能低頭?！庇杲z像是斷了線(xiàn)的珠子灑落，滋潤(rùn)著土地，又是許多頑皮的孩子，撒了歡似的奔跑著，跳躍著，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。小魚(yú)兒劃著船向燈塔劃去，燈塔是有人看守的，她去問(wèn)看守人如何點(diǎn)亮燈塔，看守人告訴她：“孩子，這幾天要過(guò)年接電線(xiàn)的人要年后才來(lái)接。5元錢(qián)，也許誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢？但第二天一大早，這位農(nóng)民就將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了。根據(jù)這一特點(diǎn),教學(xué)時(shí),可以將生字形象地稱(chēng)為“娃娃”或“小客人”,讓學(xué)生有一種親切感,識(shí)字的過(guò)程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過(guò)程。也有部分家長(zhǎng)反映學(xué)生怕認(rèn)漢字,漸漸地不喜歡上語(yǔ)文課了。主要用于象形字、會(huì)意字。遷移法。離開(kāi)了漢字，就離開(kāi)了中國(guó)文化的根，就會(huì)失去至為寶貴的財(cái)富?！边@樣，不僅使“漏”字的字形一目了然，同時(shí)“漏”字那頗具幽默感的字意即：“屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨”也盡在其中。運(yùn)用字理識(shí)字教學(xué)法，能化抽象為具體，減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)。字理識(shí)字讓識(shí)字更有趣柳城縣馬山中心小學(xué)：?jiǎn)炭▲P2013年1月23日第五篇：讓字中心校2017工作計(jì)劃讓子鎮(zhèn)中心校2017工作計(jì)劃2017年，為了全面落實(shí)我?！笆濉睂W(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)縣教育局發(fā)布的《乾安縣教育和科技局2017年工作要點(diǎn)》的工作部署和安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆歷次全會(huì)和縣委十五屆一次全體會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞縣委“5335”戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于加快全縣教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，深入實(shí)施“示范校創(chuàng)建、專(zhuān)家型校長(zhǎng)培育、學(xué)科帶頭人塑造、優(yōu)秀班主任打造、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)”五大教育工程，努力提質(zhì)量、促均衡，強(qiáng)素質(zhì)、促公平，保安全、促發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，辦質(zhì)量教育、創(chuàng)特色教育，全面提升教育質(zhì)量水平，讓教育發(fā)展成果惠及全縣人民，為加快建設(shè)“文化、生態(tài)、綠色、實(shí)力、幸?！鼻蔡峁└佑辛Φ娜瞬疟Ｕ虾椭橇χС?。發(fā)揮學(xué)生干部作用，進(jìn)行分組值周，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。二是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。備課時(shí)做到“四備”，即：備實(shí)、備深、備透、備全；“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)；“三保證”，即：保證時(shí)間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。開(kāi)展大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，參與成員學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)，分享成員學(xué)校間的教學(xué)理念、信息、資源等優(yōu)勢(shì)。利用晨讀時(shí)間，組織學(xué)生朗讀各科教材，培養(yǎng)讀書(shū)閱讀學(xué)習(xí)能力，讓校園書(shū)聲朗朗。開(kāi)展體育單項(xiàng)活動(dòng)和“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。系統(tǒng)干部職工也要參與到國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)中來(lái)，在熟記的基礎(chǔ)上，通過(guò)歌曲、舞蹈等形式，演繹千字文經(jīng)典，創(chuàng)新千字文文化，使其成為乾安地域特色文化符號(hào)。、多樣化。、慶祝建黨、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。（五）突出隊(duì)伍建設(shè)，整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。，及時(shí)排查，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)排除隱患。、出租房管理及時(shí)收繳各種費(fèi)用。（四）做好檢查維修以及物品供應(yīng)1．檢查用電設(shè)備及時(shí)維修辦公室及學(xué)生教室燈具．加強(qiáng)校園校舍及附屬設(shè)施的檢查和維修。一分部署，九分落實(shí)。附：讓字鎮(zhèn)中心校2017年主要工作日程表2017教學(xué)活動(dòng)安排表二月：學(xué)初開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、備課、召開(kāi)全體教師大會(huì) 孟凡軍購(gòu)置、配備辦公用品 金占祎、徐兆奎校車(chē)司機(jī)安全會(huì)議 孟凡軍、王立新 三月：全體教師課程標(biāo)準(zhǔn)考試、學(xué)初聽(tīng)課、學(xué)初工作全面檢查開(kāi)展全鎮(zhèn) “太陽(yáng)花”班級(jí)評(píng)比活動(dòng)“三愛(ài)”“三節(jié)”教育活動(dòng)學(xué)期初安全檢查、安全教育第一課 四月：聽(tīng)課，檢查、督促教學(xué)模式實(shí)施情況。各科室和單位負(fù)責(zé)人24小時(shí)不準(zhǔn)關(guān)機(jī)，保持通訊暢通。學(xué)校的各類(lèi)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備，一般不得向外借出，需要借用的需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（二）完善財(cái)務(wù)管理制度，管好、用好教育經(jīng)費(fèi)，努力提高資金使用效率，為發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)。，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)消除隱患。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展黨員工作的程序和環(huán)節(jié)，堅(jiān)持發(fā)展黨員推薦制、公示制、票決制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)因思想上不重視、工作上不認(rèn)真、措施上不得力給迎檢工作造成嚴(yán)重影響的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。同時(shí)為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)后要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)或做報(bào)告或講示范課，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高?！拔幕病苯ㄔO(shè)。體育、衛(wèi)生及藝術(shù)工作體育工作：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生體能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)三年以?xún)?nèi)95%以上的學(xué)生達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。三是開(kāi)展“三聲回校園”活動(dòng)。計(jì)劃開(kāi)展“骨干教師示范課”觀摩活動(dòng)；開(kāi)展“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)；學(xué)科領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)研討課（語(yǔ)文學(xué)科習(xí)作，英語(yǔ)學(xué)科“l(fā)ets learn”，美術(shù)創(chuàng)作畫(huà)等主題教研活動(dòng)。備課：做好備課計(jì)劃，確定全鎮(zhèn)集體備課的時(shí)間安排，通過(guò)自備課、集體備課、隨機(jī)備課三個(gè)重要途徑，創(chuàng)新備課形式，探討備課載體，追求備課的實(shí)效?！笆濉逼陂g，組織立項(xiàng)省、市、縣課題三百余項(xiàng)，全縣教師參與率達(dá)85％以上?！暗聺?rùn)乾安”為主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)中華節(jié)日文化的內(nèi)涵。開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，做好學(xué)生干部的選拔和任用。因此，它不僅是一種教學(xué)，更是一種真正的教育。三、化抽象為具體，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)漢字不難。眾所周知，兒童的空間知覺(jué)能力較差，情緒情感占優(yōu)勢(shì)，缺少克服困難的意志，對(duì)于繁難的字，如教師引導(dǎo)不當(dāng)，很容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)習(xí)效果，而運(yùn)用字理識(shí)字教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，則能激趣啟智、化難為易，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。因此識(shí)字教學(xué)的好壞直接影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如我國(guó)自古以來(lái)就有用“一”表示少，“三”表示多的思想方法。聯(lián)想法。蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)在編排上充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)、生理心理特點(diǎn),體現(xiàn)多認(rèn)少寫(xiě)的原則,把認(rèn)字和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、學(xué)習(xí)兒歌韻文以及學(xué)生生活緊密相連,其目的就是要激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。在教學(xué)實(shí)踐中,要注意選擇適合兒童年齡特征的話(huà)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,使之樂(lè)意學(xué)。2004年5月份，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元。爸爸還沒(méi)回來(lái)，小魚(yú)兒心里很著急，她想別人家和家團(tuán)圓，可自己家因?yàn)榘职诌t遲未歸而著急死了。老師您還記得嗎？那天，你嗓子啞了，生著病，拖著疲憊的身子還來(lái)給我們上課，記得您給我們說(shuō)過(guò)，醫(yī)生曾經(jīng)給您說(shuō)您嗓子不好，不能講太多話(huà)，可是您卻說(shuō)：“醫(yī)生，我不講話(huà)不行呀！我是教師，每天都要講課，不能不講話(huà)??！”每次想到這里，我都會(huì)感到心酸。我也不知道這莫名的神圣感從何而來(lái)——這是無(wú)法用言語(yǔ)所述的復(fù)雜情感。含羞待放的花朵呢？則穿著晶瑩潔白的衣裳在微風(fēng)中翩翩起舞。哎，像這樣子，成績(jī)?cè)趺纯赡芎?。讓字作?00字 篇1從前有一個(gè)王老漢，他有兩個(gè)女兒：一個(gè)叫蘭莉，另一個(gè)叫蘭婭，他喜歡蘭莉，不喜歡蘭婭。讓字作文300字 篇2想想自己，自從上高中以后，上課的狀態(tài)，寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)的效率。百合花的花瓣是橢圓形的。它那恐怖的樣子令我畏懼，我絲毫不對(duì)“它的生命喪失在我手上”而感到愧疚。在高速公路的路口的兩旁，我還設(shè)計(jì)了超市、報(bào)亭和洗手間，還有休息的小花園?！毕褚粋€(gè)個(gè)跳躍著的音符，奏出了一曲曲歡樂(lè)的樂(lè)章。”打在身上，有點(diǎn)疼。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣(mài)給人家，并親自找到買(mǎi)主將錢(qián)如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。這樣做的主要目的是“識(shí)字提速”,有利于小學(xué)生盡早、盡快盡可能多地認(rèn)字,及早進(jìn)入利用漢字閱讀的階段。3教給方法——學(xué)會(huì)學(xué)教學(xué)是以動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)出來(lái),而結(jié)果則以靜態(tài)形式存在于學(xué)生的主觀世界之中,為了孩子們都想學(xué),都會(huì)學(xué)。它的基本原理是通過(guò)象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，這樣的一些造字方式、造字方法，對(duì)這些造字方法的分析，運(yùn)用直觀的、聯(lián)想的，這樣一些手段進(jìn)行識(shí)記字形，以達(dá)到識(shí)字的目的。主要用于會(huì)意字。孩子們很多看似幼稚的想法卻閃耀著智慧