【正文】 教育系統(tǒng)出了問題很快會成為社會議論的熱點、群眾關(guān)注的焦點。團結(jié)是干好事業(yè)的保證。要實行校務(wù)公開，自覺接受教職工和社會的監(jiān)督。各校加大投入，配齊了防刺服等警用設(shè)施和滅火器等消防設(shè)施。舉辦了初中片級優(yōu)質(zhì)課評選展示、中小學體音美學科錄像課評選、課件大賽和視頻說課大賽等活動。（四）進一步加強群團組織建設(shè)，促進和諧發(fā)展?！叭龝徽n”制度，做好記錄。完善結(jié)題材料裝訂成冊，及時上報。向網(wǎng)絡(luò)學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，參加網(wǎng)絡(luò)培訓，名師工作室，遠程教育等學習新理念，積累新理論，掌握新動態(tài)，站在教育前沿，實施教學工作。開展艾滋病防控，禁毒等一系列宣傳教育活動。過程中進行全鎮(zhèn)中華古詩詞積累抽測，年末進行全鎮(zhèn)中華古詩詞大賽。通過畢業(yè)班課堂教學研討，學生能力月監(jiān)測，周抽查等方式，全力推進畢業(yè)班學生素質(zhì)全面提升。創(chuàng)新課外作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式。采取推門聽課和預約聽課相結(jié)合的方式，教學領(lǐng)導分學科經(jīng)常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，教學領(lǐng)導聽評課達到上級文件規(guī)定，同時做到聽前有準備，聽后發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、引領(lǐng)教師實施教學新理念，新思路，新方式。本，將通過定期召開家長會、家長開放日、家庭教育講座、家長教育經(jīng)驗共享等形式，提高家長隊伍素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，使學校、家庭、社會形成教育合力。、安全教育為依托，優(yōu)化育人環(huán)境。第一步，將餐字分解為“卜、夕、又、食”四字。語文課程標準中提到小學階段累計認識漢字3000個，其中2500個左右會寫。因此在現(xiàn)在的識字課堂上我總會情不自禁地和學生們驚嘆古人造字的精確，贊嘆一個個漢字呈現(xiàn)給我們的是一幅幅圖畫，一個個故事。老師們可以深入地思考一下，這么多的識字的經(jīng)驗，作為老師，我們怎么樣去看待它？我認為可以有這樣幾種共識。演示法。隨著識字方法的多元化，我們越來越感覺到識字的樂趣。游戲是孩子樂意為之的活動。同學們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：字理讓識字教學活起來字理讓識字教學活起來作為一名小學語文教師,深知一個孩子在接受啟蒙教育時識字量的多少、質(zhì)量的高低會對他今后的繼續(xù)學習產(chǎn)生直接的影響。很多人都聽過這樣一個故事，一個叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。這樣，貨車行駛在內(nèi)測的高速路，客車采用磁懸浮高速在外車道行駛，將客車和貨車的車輛分開來行使，就大大減少了交通傷亡事故。它是黑色的，很小，主體應(yīng)該是圓形，旁邊還有幾只腳。過了幾天，百合花開了，一陣淡淡的清香撲鼻而來?！碧m婭越想越傷心，她的眼淚一串串的流了下來。有一天，蘭婭的同學張迪對她說：“蘭婭，我曾經(jīng)養(yǎng)過貓，一只叫楊光，能把飯吃光，另一只叫金平，愛吃骨頭料，還有一只叫溫迪，愛吃胡蘿卜和茄子。這樣子成績想要提高，肯定容易啦?？磥?，白合也小有名氣。直留下那份從它身上傳來的光輝。還有一次，您的女兒不小心吃了一個同學的東西，您都要嚴格的批評她，告訴她：“在食物面前不能軟弱，在金錢面前不能低頭?！庇杲z像是斷了線的珠子灑落，滋潤著土地，又是許多頑皮的孩子，撒了歡似的奔跑著，跳躍著，無拘無束，自由自在。小魚兒劃著船向燈塔劃去，燈塔是有人看守的，她去問看守人如何點亮燈塔，看守人告訴她：“孩子，這幾天要過年接電線的人要年后才來接。5元錢，也許誰也不會放在心上，更何況是一個被人們認為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢？但第二天一大早，這位農(nóng)民就將5元錢給這位民警送來了。根據(jù)這一特點,教學時,可以將生字形象地稱為“娃娃”或“小客人”,讓學生有一種親切感,識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。也有部分家長反映學生怕認漢字,漸漸地不喜歡上語文課了。主要用于象形字、會意字。遷移法。離開了漢字，就離開了中國文化的根，就會失去至為寶貴的財富?！边@樣，不僅使“漏”字的字形一目了然，同時“漏”字那頗具幽默感的字意即：“屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨”也盡在其中。運用字理識字教學法，能化抽象為具體，減輕學生記憶負擔。字理識字讓識字更有趣柳城縣馬山中心小學：喬俊鳳2013年1月23日第五篇：讓字中心校2017工作計劃讓子鎮(zhèn)中心校2017工作計劃2017年，為了全面落實我?！笆濉睂W校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)縣教育局發(fā)布的《乾安縣教育和科技局2017年工作要點》的工作部署和安排，結(jié)合我校的實際情況，特制定學校工作計劃如下：一、指導思想以黨的十八大、十八屆歷次全會和縣委十五屆一次全體會議精神為指針，緊緊圍繞縣委“5335”戰(zhàn)略部署，全面落實縣委、縣政府《關(guān)于加快全縣教育發(fā)展的實施意見》，深入實施“示范校創(chuàng)建、專家型校長培育、學科帶頭人塑造、優(yōu)秀班主任打造、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)”五大教育工程，努力提質(zhì)量、促均衡，強素質(zhì)、促公平，保安全、促發(fā)展，強化學生人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，辦質(zhì)量教育、創(chuàng)特色教育，全面提升教育質(zhì)量水平，讓教育發(fā)展成果惠及全縣人民，為加快建設(shè)“文化、生態(tài)、綠色、實力、幸?！鼻蔡峁└佑辛Φ娜瞬疟Ｕ虾椭橇χС帧０l(fā)揮學生干部作用，進行分組值周，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務(wù)工作。二是加強常規(guī)教學管理。備課時做到“四備”，即：備實、備深、備透、備全；“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點；“三保證”，即：保證時間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。開展大學區(qū)教研活動，參與成員學校教學研討活動，分享成員學校間的教學理念、信息、資源等優(yōu)勢。利用晨讀時間，組織學生朗讀各科教材，培養(yǎng)讀書閱讀學習能力，讓校園書聲朗朗。開展體育單項活動和“六一”運動會。系統(tǒng)干部職工也要參與到國學誦讀活動中來，在熟記的基礎(chǔ)上，通過歌曲、舞蹈等形式，演繹千字文經(jīng)典，創(chuàng)新千字文文化，使其成為乾安地域特色文化符號。、多樣化。、慶祝建黨、慶祝教師節(jié)系列活動。（五）突出隊伍建設(shè)，整體素質(zhì)進一步提升。，及時排查，及時解決問題，及時排除隱患。、出租房管理及時收繳各種費用。（四）做好檢查維修以及物品供應(yīng)1．檢查用電設(shè)備及時維修辦公室及學生教室燈具．加強校園校舍及附屬設(shè)施的檢查和維修。一分部署，九分落實。附：讓字鎮(zhèn)中心校2017年主要工作日程表2017教學活動安排表二月：學初開學準備、備課、召開全體教師大會 孟凡軍購置、配備辦公用品 金占祎、徐兆奎校車司機安全會議 孟凡軍、王立新 三月：全體教師課程標準考試、學初聽課、學初工作全面檢查開展全鎮(zhèn) “太陽花”班級評比活動“三愛”“三節(jié)”教育活動學期初安全檢查、安全教育第一課 四月：聽課，檢查、督促教學模式實施情況。各科室和單位負責人24小時不準關(guān)機，保持通訊暢通。學校的各類財產(chǎn)、設(shè)備，一般不得向外借出，需要借用的需經(jīng)學校領(lǐng)導批準。（二）完善財務(wù)管理制度，管好、用好教育經(jīng)費，努力提高資金使用效率，為發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)。，做到及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時消除隱患。按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，進一步規(guī)范發(fā)展黨員工作的程序和環(huán)節(jié)，堅持發(fā)展黨員推薦制、公示制、票決制和責任追究制，嚴格管理，嚴肅紀律。對因思想上不重視、工作上不認真、措施上不得力給迎檢工作造成嚴重影響的，要嚴肅追究相關(guān)人員責任。同時為骨干教師提供外出學習培訓的機會，學習外地的先進思想和經(jīng)驗，學習后要寫學習心得體會或做報告或講示范課，以點帶面帶動教師整體素質(zhì)的提高?！拔幕病苯ㄔO(shè)。體育、衛(wèi)生及藝術(shù)工作體育工作：《國家學生體質(zhì)健康標準》，抓好學生體能訓練，實現(xiàn)三年以內(nèi)95%以上的學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》。三是開展“三聲回校園”活動。計劃開展“骨干教師示范課”觀摩活動；開展“青年教師匯報課”活動；學科領(lǐng)域?qū)ｍ椦杏懻n（語文學科習作，英語學科“l(fā)ets learn”，美術(shù)創(chuàng)作畫等主題教研活動。備課：做好備課計劃，確定全鎮(zhèn)集體備課的時間安排，通過自備課、集體備課、隨機備課三個重要途徑，創(chuàng)新備課形式，探討備課載體，追求備課的實效。“十三五”期間，組織立項省、市、縣課題三百余項，全縣教師參與率達85％以上?！暗聺櫱病睘橹黝}教育實踐活動，引導隊員學習中華節(jié)日文化的內(nèi)涵。開展學生干部培訓會，做好學生干部的選拔和任用。因此，它不僅是一種教學，更是一種真正的教育。三、化抽象為具體，讓學生覺得學漢字不難。眾所周知，兒童的空間知覺能力較差，情緒情感占優(yōu)勢，缺少克服困難的意志，對于繁難的字，如教師引導不當，很容易挫傷學生學習的積極性，影響學習效果，而運用字理識字教學法進行教學，則能激趣啟智、化難為易，減輕學生的心理負擔。因此識字教學的好壞直接影響著學生今后的學習質(zhì)量。如我國自古以來就有用“一”表示少，“三”表示多的思想方法。聯(lián)想法。蘇教版課程標準實驗教科書在編排上充分考慮了學生的年齡特點、認知特點、生理心理特點,體現(xiàn)多認少寫的原則,把認字和學習漢語拼音、學習兒歌韻文以及學生生活緊密相連,其目的就是要激發(fā)學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。在教學實踐中,要注意選擇適合兒童年齡特征的話題,激發(fā)學生學習漢字的興趣,使之樂意學。2004年5月份，《揚子晚報》刊登過這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來到南京，等他打算回家時才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢買車票還差5元。爸爸還沒回來，小魚兒心里很著急，她想別人家和家團圓，可自己家因為爸爸遲遲未歸而著急死了。老師您還記得嗎？那天，你嗓子啞了，生著病，拖著疲憊的身子還來給我們上課，記得您給我們說過，醫(yī)生曾經(jīng)給您說您嗓子不好，不能講太多話，可是您卻說：“醫(yī)生，我不講話不行呀！我是教師，每天都要講課，不能不講話啊！”每次想到這里，我都會感到心酸。我也不知道這莫名的神圣感從何而來——這是無法用言語所述的復雜情感。含羞待放的花朵呢？則穿著晶瑩潔白的衣裳在微風中翩翩起舞。哎，像這樣子，成績怎么可能好。讓字作文300字 篇1從前有一個王老漢，他有兩個女兒：一個叫蘭莉，另一個叫蘭婭，他喜歡蘭莉，不喜歡蘭婭。讓字作文300字 篇2想想自己，自從上高中以后，上課的狀態(tài)，寫作業(yè)，完成作業(yè)的效率。百合花的花瓣是橢圓形的。它那恐怖的樣子令我畏懼，我絲毫不對“它的生命喪失在我手上”而感到愧疚。在高速公路的路口的兩旁，我還設(shè)計了超市、報亭和洗手間，還有休息的小花園。”像一個個跳躍著的音符，奏出了一曲曲歡樂的樂章?！贝蛟谏砩?，有點疼。孟信回來后非常生氣，責備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。這樣做的主要目的是“識字提速”,有利于小學生盡早、盡快盡可能多地認字,及早進入利用漢字閱讀的階段。3教給方法——學會學教學是以動態(tài)形式呈現(xiàn)出來,而結(jié)果則以靜態(tài)形式存在于學生的主觀世界之中,為了孩子們都想學,都會學。它的基本原理是通過象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，這樣的一些造字方式、造字方法，對這些造字方法的分析，運用直觀的、聯(lián)想的，這樣一些手段進行識記字形，以達到識字的目的。主要用于會意字。孩子們很多看似幼稚的想法卻閃耀著智慧