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學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師讀后感本站推薦(專業(yè)版)

2024-11-05 06:37上一頁面

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【正文】 和我常認(rèn)定的壞的學(xué)生非常相似,那我們平時(shí)對這樣的學(xué)生往往采用補(bǔ)課的方式,使他們掌握該掌握的知識,傍晚留下來反復(fù)地給他講解、背誦直到他“懂了、會背”為止。五、對于學(xué)困生,真的就找不到一條發(fā)展自身潛能和途徑嗎?只有分?jǐn)?shù)這一個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嗎?分?jǐn)?shù)只是人的精神生活的一個(gè)領(lǐng)域,不能因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域失敗了,就否定其他更多的那些領(lǐng)域,讓孩子不覺得自己什么都不行,他可以除學(xué)習(xí)領(lǐng)域之外的其他領(lǐng)域成為一個(gè)出色的人。打開書本,與蘇霍姆林斯基對話,感受他的熱忱、執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)循循善誘、誨人不倦的智者形象躍然于紙上;合上書本,默默沉思,蘇霍姆林斯基再次浮現(xiàn)于腦海之中:這位早已遠(yuǎn)離我們多年的老人,正用他那雙依舊明亮、睿智的眼睛望著我們,似乎在說:龍泉中學(xué)的老師們,你們應(yīng)該能做的更好第四篇:讀《怎樣當(dāng)老師學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基》《蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感蔣月紅前段時(shí)間讀了《蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》,讀了這本書之后,使人不由得會產(chǎn)生這樣的愿望,我們的教育都是蘇霍姆林斯基式的教育,我們的教師都是蘇霍姆林斯基式的教師,那么在教學(xué)過程中,我們都應(yīng)該做到:一、培養(yǎng)學(xué)生勞動意識。也可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn)。忠誠于人民教育事。加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí),自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,樹立教書育人的理念,以堅(jiān)定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生的健康成長,為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。一滴晶瑩的水珠雖然美麗,但經(jīng)不起太陽的暴曬,個(gè)人的力量再大,也不能單槍屁馬殺出天下,只有團(tuán)結(jié)才會讓人生之路更平坦。第一篇:《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》讀后感(本站推薦)讀《學(xué)孔子做老師》有感懷著無比激動的心情看完了《學(xué)孔子做教師》一書,感受頗深,世說“半部論語治天下”。天時(shí)不如地利,地利不如人和。二、為人師表,熱愛學(xué)生教師作為人類靈魂工程師,肩負(fù)培養(yǎng)全面發(fā)展新人的神圣使命,而我們作為一名小學(xué)教師,面對的是一群群祖國的花朵,我們更應(yīng)該為人師表,平時(shí)注意自己的一言一行,做到“學(xué)高為師,身正為范;學(xué)為人師,行為世范”。,良好的教育能力,較強(qiáng)的教育科研素質(zhì)及教學(xué)研究能力。使我受益頗深,同時(shí)也感受到了領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,也期望有幸拜讀這本書的同事們也能從中取得更多的收益。凡是熱愛勞動,雙手靈巧的孩子,往往聰明好鉆研,學(xué)習(xí)上很少遇到困難。對于學(xué)生學(xué)習(xí)困難的,我們觀注了什么,是不是把他當(dāng)人來看待,老師應(yīng)該反思能不能幫助孩子樹立生活的信念?;蛘吲u說教的方法。在短短的一段時(shí)間內(nèi),他就表現(xiàn)出了“難教育”的特點(diǎn)??忌宪囍械膶W(xué)生門門功課成績優(yōu)異,在這群學(xué)生中,有哪一個(gè)學(xué)生對某一科特別喜愛?一個(gè)人不可能對任何事物都不感興趣,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生興趣,哪怕是一絲興趣的萌芽,我們也要像對待珍寶一樣對待這一絲萌芽,因?yàn)檫@是學(xué)生發(fā)展智慧的希望?!蔽蚁?,當(dāng)每一位教育工作者真正領(lǐng)悟了蘇霍姆林斯基的這些精彩的論述的時(shí)候,就是我們的教育教學(xué)水平更上一層樓的時(shí)候,就是我們的教育教學(xué)活動重新煥發(fā)生機(jī)和活力的時(shí)候。從中我們可以聆聽到許多燴炙人口的有益教誨。、堅(jiān)忍不拔的人格特征。自覺遵守法律法規(guī),做知法守法的楷模?!币馑际钦f,君子普遍團(tuán)結(jié)人而不只是和少數(shù)幾個(gè)人親近,小人只和少數(shù)幾個(gè)人親近而不普遍團(tuán)結(jié)人。讀《論語》可從中窺見千古孔子的音容笑貌,如一位忠厚長者向我們娓娓述說著教育真諦,做教師好好向孔子學(xué)習(xí),受益匪淺。團(tuán)結(jié)需要奉獻(xiàn)精神,
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