【正文】 由當(dāng)時(shí)貢生、有名的詩人李光斗先生創(chuàng)辦于清朝宣統(tǒng)年間。在操場四周的草地上有著許多之前教育工作者留下的紀(jì)念碑，像高山與大海對話紀(jì)念碑，央視為此在龍家鎮(zhèn)制作了近一個(gè)小時(shí)的紀(jì)錄片，還有草原上的姐妹紀(jì)念碑以及我們?nèi)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)歷屆支教隊(duì)留下的紀(jì)念碑。在梁校長的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)生宿舍，剛到門口，大門上的一副對聯(lián)就給我們每人一種家的感覺，校長說，這也是龍家小學(xué)的特色之一，這種給人以家的溫暖的宿舍，是對學(xué)生最大的關(guān)愛。在這座古老偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，百年光陰，孕育出了這所百年老校。訪百家，樹典范這是所鄉(xiāng)村百年老校，學(xué)校的歷史悠久、豐富，廣積各家所長，是讓我最為嘆服的地方，也是它吸引我的魅力之所在。校園里有珍稀古大銀杏樹，種植銀杏樹300余棵。遙遠(yuǎn)的貴州高原上的這所鄉(xiāng)村百年名校是我將來走上人民教師神圣崗位的搖籃。除此之外，龍家小學(xué)還擁有整個(gè)貴州省唯一一個(gè)重點(diǎn)研究課題，承擔(dān)教育部項(xiàng)目二十多年。龍家小學(xué)是所歷史悠久的百年老校，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念新穎獨(dú)特，非常適合我們參觀考察。參觀完龍家小學(xué)，一時(shí)感慨良多，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩擔(dān)起教育下一代，愛國思想從娃娃抓起，而如此好的生活條件也讓我對接下來的活動(dòng)充滿希望。走進(jìn)校園，天清氣爽，落英繽紛，最令人矚目的便是那棵珍惜古大銀杏樹，而真?zhèn)€校園中有300棵銀杏，每當(dāng)新生入學(xué)，老生畢業(yè)；教師入職，教師退休；支教支援，慈善募捐，都會(huì)種下一棵樹，這一棵棵樹就像一個(gè)個(gè)腳印，記錄著龍家小學(xué)在全社會(huì)的關(guān)懷下一步步成長的過程，待到獨(dú)木成林，桃李也將布滿天下。展覽館門口掛著一副通俗易懂的對聯(lián)：黨是太陽我是花園丁澆灌絢麗綻放，校像園圃我像苗老師栽培茁壯成長。龍家小學(xué)的文化底蘊(yùn)不是一天兩天能夠感受完的，但這里的一草一木，已經(jīng)深深的留在了我的心底。步入龍家小學(xué)，第一眼就被校園里的綠色植被吸引，正印證了學(xué)校的教育理念，視樹木如樹人，視教育如生命，在歷代師生的精心澆灌下，郁郁蔥蔥，挺拔參天。所有的這些東西都讓我為之震撼，我從來不敢想象一所鄉(xiāng)村小學(xué)可以有這么深厚的文化底蘊(yùn)，我想，稱之為“微型文化博物館”應(yīng)該一點(diǎn)都不為過吧。、記得31號晚上我們到達(dá)龍家小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多，我們一行人從門口到達(dá)宿舍這短短一段路程，看到所有的門上都有著能夠彰顯出其不同功能、不同地方的大紅對聯(lián)，例如宿舍大門口的那幅“雨露壯英才好兄好弟好友情，陽光照寢室同窗同友同奮進(jìn)”，橫批“報(bào)黨鴻恩”，這其中飽含了對學(xué)生們的殷切期望以及無限關(guān)懷，愿其在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中不忘黨的恩德；而我們支教團(tuán)宿舍門口的那副看了之后讓我的內(nèi)心久久不能平靜“奔赴黔北高原皆因振興民族魂，告別白山黑水只為圓成中國夢”，橫批“壯志凌云”，這條對聯(lián)無疑激發(fā)了我們的無限斗志，要把滿腔熱情揮灑于此，在平凡的崗位上干出不平凡的事業(yè)來。以上，是我四天來的考察、學(xué)習(xí)與思考所得。經(jīng)過梁校長的介紹，我們的震驚有增無減，沒想到一所貴州高原上的鄉(xiāng)村小學(xué)，竟然擁有兩項(xiàng)世界紀(jì)錄！“世界上保存學(xué)生信件最多的鄉(xiāng)村學(xué)?！?、“世界上字?jǐn)?shù)最多的毛筆手抄鄉(xiāng)村學(xué)校校史”，這兩項(xiàng)紀(jì)錄，深深地觸動(dòng)