【正文】 作為人類靈魂工程師的教師。學(xué)生對講課感興趣時，眼神是閃光、興奮的；值得注意的是：教師的面部表情有時應(yīng)做到“形于色”，但有時又要做到“不形于色。不能分散學(xué)生的注意力；手勢易變化、易表演、易引起學(xué)生的注意，是視覺美點(diǎn)的中心。表格式能使學(xué)生印象深刻，對比直觀、鮮明，對事物的特點(diǎn)抓得準(zhǔn)。所以，激疑啟發(fā)就是激勵學(xué)生生疑，然后釋疑，再質(zhì)疑，這樣往復(fù)循環(huán)的過程。③抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。教學(xué)組織技能最優(yōu)化的要求是：a．能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，熱愛科學(xué)知識，形成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)科教學(xué)的同時，滲透著大量的思想道德品質(zhì)教育，做到既教書又育人； b．了解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以表揚(yáng)為主，激發(fā)積極因素，克服消極因素；C．能重視集體和良好班風(fēng)的形成與建設(shè)；d．能靈活應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，把不利于課堂教學(xué)的行為引導(dǎo)到有益的學(xué)習(xí)或集體活動方面來，恰到好處地處理個別學(xué)生的問題，靈活地運(yùn)用多種教育形式和方法，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育；e．能不焦不燥、冷靜處理突發(fā)事件和所面臨的各種復(fù)雜問題。心理狀態(tài)，即導(dǎo)入富有趣味性；d． 導(dǎo)入的語言要具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、思想性和可接受性，即導(dǎo)入語言要具有藝術(shù)性。沒有一定的難度，就不能使學(xué)生在知識和能力上獲得進(jìn)步。必須明確指出：在教學(xué)藝術(shù)中，審美僅僅是手段，是從屬于教學(xué)效益，并以教學(xué)效益為取舍標(biāo)準(zhǔn)的。教師的勞動本身就是創(chuàng)作，而且比藝術(shù)家的創(chuàng)作更富有創(chuàng)造性。“那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是個睿智的年月，那是個蒙昧的年月；那是信心百倍的時期，那是疑慮重重的時期；那是陽光普照的季節(jié)，那是黑暗籠罩的季節(jié)；那是充滿希望的春天，那是讓人絕望的冬天；我們面前無所不有，我們面前一無所有?？紤]到客戶可能會由于各種原因出現(xiàn)暫時性業(yè)務(wù)量下降，還為星級下降客戶提供了差異化的下降緩沖期。（4）開立信用卡普卡，調(diào)整服務(wù)星級為四星。二、融E借 利息特別低符合條件的借款人可以獲得工商銀無擔(dān)保、無抵押、純信用的人民幣信用消費(fèi)貸款，實(shí)現(xiàn)個性化、多層次、多元化的消費(fèi)需求。申請這張卡要注意，如果你要是有南方航空公司的明珠會員卡，你一定要去網(wǎng)點(diǎn)填表申請，填寫上你的明珠會員號。二、World奮斗卡是World奮斗卡，更是我的專屬名片！貼合時代主流，符合時代主旋律，目前是工行主推卡種，主推卡種的好處就是下卡快，下卡幾率高。普及一下NOVA更新后的快速發(fā)卡的適用對象，快速發(fā)卡適用于狀態(tài)正常的卡片數(shù)（1+1算2張，附屬卡算，副卡算2張，如果副卡3136，繼續(xù)算在主卡上）未滿20張（NOVA更新后，規(guī)定每人總卡片不得超過20張，卡片超過20張無法開戶，之前不限制張數(shù)，可以掛到當(dāng)?shù)乜ú匡L(fēng)控申請人為止），且需要快速在同一賬戶下辦理同等級其他種類信用卡（不包括聯(lián)名信用卡，如華潤信用卡，南航信用卡等）的客戶。中國五大銀行之首、中國最大的商業(yè)銀行、全球市值最大的銀行、全球最賺錢的銀行、全球最大的信用卡銀行。但是想到自己手中的一磚一瓦是跟我們社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國這個大廈緊密聯(lián)系起來的時候，“搬磚”的勁頭就足了！只有這樣，才能在具體工作中不斷加深對十九大精神的理解，才能抓住主要矛盾和主要問題，找準(zhǔn)理論指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)節(jié)點(diǎn)，才能真正把所學(xué)十九大精神內(nèi)化于心，外落實(shí)到行動上?！边@一重大判斷告訴我們，站在新的歷史起點(diǎn)上，發(fā)展的任務(wù)更加艱巨，要付出的努力將更加艱苦。“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。從街頭巷議到網(wǎng)絡(luò)空間，從政府官員到平民百姓，“十九大”成為了中國最重大、最熱烈的公共議題。[單選題]以下對“教學(xué)常式”概念的理解，最正確的是：A：由各教學(xué)基本要素組合起來的，反映了教學(xué)的基本規(guī)律的穩(wěn)定而簡約的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)B：恒常不變、不可加以重組變化的教學(xué)模式C：日常教學(xué)的常規(guī)運(yùn)行方式D：大家經(jīng)常采用的規(guī)范的教學(xué)模式參考答案：A [單選題]一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想的最終實(shí)現(xiàn)要靠：A：教學(xué)設(shè)計B：教學(xué)實(shí)施C：教學(xué)評價D：作業(yè)訓(xùn)練參考答案：B [單選題]教學(xué)設(shè)計的基本特點(diǎn)是：A：主題性、操作性B：具體性、切實(shí)性C：規(guī)劃性、系統(tǒng)性D：專題性、針對性參考答案：C [單選題]導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)的基本價值及其教學(xué)操作要領(lǐng)是：A：進(jìn)入主題、開始上課B：進(jìn)入主題、指向目標(biāo)，激發(fā)思考、引起興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)探究欲C：復(fù)習(xí)舊知、引入新課D：新穎有趣、激發(fā)興趣、引起思考參考答案：B [單選題]與粉筆、黑板等傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，計算機(jī)支持的多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：A：呈現(xiàn)信息速度快、聲像整合同步、資源可復(fù)用性強(qiáng)B：信息量大、互動性強(qiáng)、形象生動C：信息量大、聲像同步、形象生動D：呈現(xiàn)信息速度快、互動性強(qiáng)、臨場性好參考答案：A [單選題]教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本關(guān)系是：A：教師是教學(xué)的主導(dǎo)B：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C：教師是教學(xué)的主體D：教學(xué)就是教師組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動參考答案：D [單選題]教學(xué)檢測環(huán)節(jié)的基本價值是：A：檢驗教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度B：模擬考試訓(xùn)練C：完整化教學(xué)環(huán)節(jié)D：結(jié)束上課，進(jìn)入考試參考答案：A [單選題]教學(xué)的最高境界和理想狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)是A：具有科學(xué)性B：具有藝術(shù)性C：具有示范性、規(guī)范性D：科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)統(tǒng)一參考答案：D [單選題]教學(xué)技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的基本關(guān)系是：A：教學(xué)藝術(shù)是對教學(xué)技術(shù)的個性化重組創(chuàng)新B：教學(xué)技術(shù)強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)審美性，二者相悖C：教學(xué)技術(shù)是硬件，教學(xué)藝術(shù)是軟件D：教學(xué)藝術(shù)不符合教學(xué)技術(shù)規(guī)則參考答案：A [單選題]與計算機(jī)支持的多媒體教學(xué)手段相比，粉筆、黑板等傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)勢在于具有：A：臨場性、互動性、簡便性、經(jīng)濟(jì)性B：靈活性、簡便性、形象性、生動性C：凝固性、及時性、隨機(jī)性D：臨場性、隨意性、生動性參考答案：A 不定項選擇題：選出所有合乎題意的正確答案[多選題]實(shí)踐活動是促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的最有效途徑，組織課堂活動的基本技術(shù)要領(lǐng)有：A：活動目的要明確B：活動方式要闡明C：學(xué)生的行為調(diào)動好，活動參與度要高D：學(xué)生的情緒調(diào)動好，活動投入度要高參考答案：ABCD [多選題]關(guān)于教學(xué)評價說法，正確的有：A：教學(xué)評價是通過對教學(xué)后學(xué)生的實(shí)際發(fā)展?fàn)顟B(tài)與教師預(yù)期發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行比較，分析有關(guān)教學(xué)因素與教學(xué)目標(biāo)達(dá)成之間關(guān)系并進(jìn)行問題診斷，提供進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)以更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的反饋與策略的活動。參考答案：正確[判斷題]教學(xué)的最高境界和理想狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)三位一體”，遵循了教學(xué)的科學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)了教學(xué)的技術(shù)規(guī)則，又達(dá)到了教學(xué)的藝術(shù)境界的審美化教學(xué)。參考答案：正確[判斷題]教學(xué)評價是對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度及教學(xué)活動中相關(guān)因素科學(xué)合理性的評判及估量。參考答案：參考要點(diǎn)（其他合理說法酌情給分）：教學(xué)藝術(shù)是富有個性、創(chuàng)造性和具有審美價值、令人感到輕松愉悅的教學(xué)行為狀態(tài)；教學(xué)藝術(shù)應(yīng)是教學(xué)技術(shù)的個性化重組與創(chuàng)新，是教學(xué)行為技術(shù)的變性的體現(xiàn)；教學(xué)技術(shù)是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，教學(xué)藝術(shù)應(yīng)該有、必然有也必須有技術(shù)的支持，沒有符合科學(xué)原理的技術(shù)的支撐；教學(xué)的最高境界和理想狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)三位一體”，遵循了教學(xué)的科學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)了教學(xué)的技術(shù)規(guī)則，又達(dá)到了教學(xué)的藝術(shù)境界的審美化教學(xué)?！笔糯箝_幕會上，總書記代表十八屆中央委員會所做的報告中再次強(qiáng)調(diào)了全黨的初心和使命，言之錚錚，擲地有聲，使人倍感鼓舞振奮，更覺任重道遠(yuǎn)。“四個全面”建成的路上，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，我們必須敢于爭先、敢于探索、勇于奮起，敢于創(chuàng)新，敢于闖關(guān)，將全黨的激情凝成民族強(qiáng)大的向心力和創(chuàng)造力，在砥礪奮進(jìn)中不斷前行。三、學(xué)以致用是貫徹落實(shí)十九精神的根本。但是想到自己手中的一磚一瓦是跟我們社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國這個大廈緊密聯(lián)系起來的時候，“搬磚”的勁頭就足了！只有這樣，才能在具體工作中不斷加深對十九大精神的理解，才能抓住主要矛盾和主要問題，找準(zhǔn)理論指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)節(jié)點(diǎn)，才能真正把所學(xué)十九大精神內(nèi)化于心，外落實(shí)到行動上?！拔覀兊墓ば小币殉蔀闅v史，迎接我們的，是“王都富的工行”。訂房贈高端會籍聯(lián)名卡持卡人在WeHotel平臺任意訂房一筆，即可獲贈WeHotel高端會籍+1000 WeHotel積分尊享三重送房禮月月消費(fèi)送禮券持卡人在WeHotel平臺消費(fèi)一筆，次月送WeHotel酒店優(yōu)惠券，月月可享?！?+1”辦卡同步辦理VISA或萬事達(dá)卡單標(biāo)識和銀聯(lián)單標(biāo)識南航明珠牡丹信用卡，只需填寫一張申請表即可完成兩張卡片的申辦。且只要是多幣卡（visa單標(biāo)、master單標(biāo)等之外全部是）就占9條信報。 商旅出行、精品購物、精選酒店、醫(yī)療健康、保險保障、精彩航線、品質(zhì)生活、子女教育、貴賓禮遇、特別推薦六、工行白金要刷星、雙6星也不一定能下貢獻(xiàn)星級分：（1）七星級客戶:星點(diǎn)值在80000（含）以上（2）六星級客戶:星點(diǎn)值10000（含）～80000（3）五星級客戶:星點(diǎn)值2000（含）～10000（4）四星級客戶:星點(diǎn)值500（含）～2000（5）三星級客戶:星點(diǎn)值50（含）～500（6）準(zhǔn)星級客戶:星點(diǎn)值0（不含）～50（7）星點(diǎn)值等于0的客戶不予評定星級符合以下條件之一，若當(dāng)前服務(wù)星級較低，系統(tǒng)將自動即時調(diào)高至對應(yīng)星級：（1）簽訂私人銀行服務(wù)協(xié)議，調(diào)整服務(wù)星級為七星。調(diào)整方式個人客戶星級是動態(tài)調(diào)整的，每月月末均為星級評定日，系統(tǒng)會根據(jù)您前六個月累計的綜合業(yè)務(wù)量進(jìn)行星級評定。買500塊錢，最多有100也就夠賠了。教師要善于表現(xiàn)出情感性教態(tài)，創(chuàng)設(shè)情感性教學(xué)情境，挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情感性因素，把學(xué)生置于一種情感激發(fā)、陶冶的氣氛中，使之為之所感，為之所動，這是教學(xué)藝術(shù)的一種體現(xiàn)，是教學(xué)成功的保證。教學(xué)語言的美表現(xiàn)為生動形象、言簡意賅、精確明快、富有情感。教學(xué)速度是單位時間內(nèi)完成一定難度的教學(xué)量。導(dǎo)入的類型有：①通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入；②利用直觀演示的方式導(dǎo)入；③用實(shí)驗演示的方式導(dǎo)入；④從生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)際問題導(dǎo)入；⑤巧設(shè)懸念，以提出事物矛盾的方式導(dǎo)入；⑥以講故事的方式導(dǎo)入；⑦運(yùn)用邏輯推理的方式導(dǎo)入；⑧從審題入手，以提綱挈領(lǐng)的方法導(dǎo)入；⑨利用知識的銜接與轉(zhuǎn)折導(dǎo)入等等。③熱處理：即教師對一些偶發(fā)事件，乘熱打鐵，或正面教育或嚴(yán)肅批評。④從教學(xué)方法看，教學(xué)語言應(yīng)有靈活的啟發(fā)性。(三)激疑啟發(fā)藝術(shù)一位優(yōu)秀教師不但要善于答疑，還應(yīng)善于激疑，使學(xué)生“于無疑之處生疑”，把學(xué)生思維引進(jìn)路轉(zhuǎn)峰回的知識道口，促使他們動腦筋、想問題。這種形式能突出教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的層次和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括的能力。它要求掌握這種藝術(shù)的教師具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。密切師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感交流：開口大笑，歪嘴聳鼻，給人以輕率的暗示。不能把眼睛長時間固定在某個學(xué)生身上，以免引起該學(xué)生心慌意亂：如果教師過于刻意打扮，涂脂抹粉，奇裝異服，新潮發(fā)型等，不但會使學(xué)生把注意力集中在教師的外表上，而且會使學(xué)生對教師形成“輕浮刺激，敷衍教學(xué)”的印象。一堂課，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)張弛有度，起伏錯落，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，流暢自然，教師講得順心，學(xué)生學(xué)的舒心，教師運(yùn)籌帷幄，課上起來得心應(yīng)手。疲勞時，眼神是呆滯的；一般地說，一位教師駕馭和控制自己的情緒和外在表現(xiàn)——表情的能力越強(qiáng)，他的教學(xué)藝術(shù)水平也越高，他的教學(xué)也就越成功。在與學(xué)生交流的過程中，頭部動作對于表達(dá)思想或態(tài)度同樣起著重要作用。做手勢表達(dá)情感時要注意：設(shè)計和使用這種格式的板書的主要技巧在于善于分析和抓住教學(xué)內(nèi)容的主要發(fā)展線索，把它提取出來展現(xiàn)在黑板上，使其成為教學(xué)的主要思路。2．提問要適度：一是所提問題不能低于或過分高于學(xué)生的水平，否則會使學(xué)生答得沒勁或答不上來，影響答的積極性；二是提問不能超出教學(xué)內(nèi)容，也就是所提問題必須是學(xué)生利用現(xiàn)有和過去學(xué)過的知識能夠作答的。重點(diǎn)內(nèi)容，主要知識，關(guān)鍵與難點(diǎn)，語調(diào)應(yīng)稍加緩慢、高亢，字正腔圓，一句一頓，必要時還須適當(dāng)反復(fù)，以加深學(xué)生的印象。其主要構(gòu)成要素有語言、語調(diào)、節(jié)奏、速度、響度、詞匯、語法等7種。結(jié)課的基本方法有：①總結(jié)法：即用準(zhǔn)確簡練的語言，把整個課主要內(nèi)容加以概括歸納，給學(xué)生以系統(tǒng)、完整的印象，