【正文】 例子如下：“總之，國外對(duì)xx研究已經(jīng)取得了豐富的成果，為本課題的后續(xù)展開奠定了良好的理論基礎(chǔ)。個(gè)人認(rèn)為這是非常重要的一條。只是換個(gè)說法?！比缓缶晚樌沓烧碌馗鶕?jù)研究目的有層次地展開。十七、各?。▍^(qū)、市）社科規(guī)劃辦受理當(dāng)?shù)氐恼n題申報(bào)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)社科規(guī)劃辦受理兵團(tuán)的課題申報(bào)，中國社會(huì)科學(xué)院科研局受理本院的課題申報(bào)，中央黨?？蒲胁渴芾碇醒雵覚C(jī)關(guān)及在京直屬單位的課題申報(bào)，教育部社科司受理中央各部委所屬在京普通高等院校的課題申報(bào)，全軍社科規(guī)劃辦受理軍隊(duì)系統(tǒng)（含地方軍隊(duì)院校）的課題申報(bào)。（5）凡在內(nèi)容上與在研或已結(jié)項(xiàng)的各級(jí)各類項(xiàng)目有較大關(guān)聯(lián)的申請(qǐng)課題，須在《申請(qǐng)書》中詳細(xì)說明所申請(qǐng)項(xiàng)目與已承擔(dān)項(xiàng)目的聯(lián)系和區(qū)別，否則視為重復(fù)申請(qǐng)；不得以內(nèi)容基本相同或相近的同一成果申請(qǐng)多家基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)。教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué)等三個(gè)單列學(xué)科的申報(bào)分別由全國教育科學(xué)規(guī)劃辦、全國藝術(shù) 科學(xué)規(guī)劃辦、全軍社科規(guī)劃辦另行組織。方法不在多，而在切實(shí)可行有用，與課題研究內(nèi)容匹配。占35%。負(fù)責(zé)人所在大學(xué)中外文文獻(xiàn)收藏200余萬冊(cè)。2．研究基礎(chǔ)(課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)及社會(huì)評(píng)價(jià)等。學(xué)科多 從語言學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)學(xué)、符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)、認(rèn)知科學(xué)考察語言景觀俄譯。學(xué)科聚焦法 從普通語言學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、符號(hào)學(xué)、認(rèn)知學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科探討漢語語言景觀俄文譯寫模式，分析漢俄語言景觀語言選擇和使用背后的機(jī)制和規(guī)律，探其原理。語言景觀構(gòu)篇模式比較 分析漢俄篇章性語言景觀的語篇結(jié)構(gòu)，比較其開頭、中間、結(jié)尾的組構(gòu)模式以及常用的銜接手段、邏輯聯(lián)系語等，找出其對(duì)應(yīng)的與特有語篇結(jié)構(gòu)模式，建立宏觀模式。 獨(dú)特價(jià)值 學(xué)術(shù)價(jià)值1）了解“一帶一路”俄語國家語言景觀漢俄比譯生態(tài)，為我國制定語言規(guī)劃和政策提供借鑒。俄羅斯只從語言學(xué)角度研究語言景觀，起步較晚，所見文獻(xiàn)不多。基本問題研究 探討了語言景觀的名稱、定義與分類。2014年國家質(zhì)檢局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布《國家公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》，2015年又啟動(dòng)了日、韓、俄文等譯寫規(guī)范的編寫。俄英禁止類語言景觀的功能特點(diǎn)；Буренина(2011)探討了法語信息—調(diào)節(jié)文本中祈使情態(tài)的詞匯—語法表達(dá)手段，通過祈使情態(tài)表達(dá)策略揭示了信息—調(diào)節(jié)文本的語用特點(diǎn)。2）可為我國2015年啟動(dòng)的《公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫規(guī)范》的制定提供理論依據(jù)和實(shí)踐參照。分別構(gòu)建基于形義對(duì)應(yīng)的對(duì)譯模式、減形不減義的減譯模式、增形不增義的增譯模式、移形不變義的移譯模式、換形不變義的換譯模式、分形不變義的分譯模式、合形不變義的合譯模式，這七大全譯模式可助力中國文化的語言景觀完整地走出去。 可行性理論奠基 主持人經(jīng)過10年學(xué)歷和2年海外留學(xué)，為研究生開設(shè)對(duì)比語言學(xué)，研究方向?yàn)閷?duì)比語言學(xué)，深諳對(duì)語言學(xué)理論與實(shí)踐，了解翻譯學(xué)，曾發(fā)表俄漢對(duì)比與翻譯論文40余篇。 ，、研究基礎(chǔ)和條件保障本表參照以下提綱撰寫，要求填寫內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。 獲獎(jiǎng)《俄漢標(biāo)題對(duì)比研究》商務(wù)印書館 2013 2015 省高校人文社科一等獎(jiǎng) 俄羅斯最新語言譜系分類當(dāng)代語言學(xué)2012/ 2 2014省第16屆社科三等獎(jiǎng) РЯР與РЯК論文標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)對(duì)比外語研究2008/ 42010…省高校人文社科二等獎(jiǎng) 3．承擔(dān)項(xiàng)目(負(fù)責(zé)人承擔(dān)的各級(jí)各類科研項(xiàng)目情況，包括項(xiàng)目名稱、資助機(jī)構(gòu)、資助金額、結(jié)項(xiàng)情況、研究起止時(shí)間等。第二篇：國家社科基金立項(xiàng)的基本情況國家社科基金立項(xiàng)的基本情況。選題注意特色，但有不能過分的特色。：研究人員要精要，隊(duì)伍6人最佳。基礎(chǔ)研究要密切跟蹤國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的前沿和動(dòng)態(tài)，著力推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)和創(chuàng)新，力求具有原創(chuàng)性、開拓性和較高的學(xué)術(shù)思想價(jià)值；應(yīng)用研究要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大理論與實(shí)踐問題，力求具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和較強(qiáng)的決策參考價(jià)值。自選課題與按《課題指南》申報(bào)的選題在評(píng)審程序、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、立項(xiàng)指標(biāo)、資助強(qiáng)度等方面同樣對(duì)待。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，取消三年申報(bào)資格；如獲立項(xiàng)即予撤項(xiàng)并通報(bào)批評(píng)。各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)社科規(guī)劃辦、在京委托管理機(jī)構(gòu)須于2018年3月12日前，將匯總并認(rèn)真校對(duì)后的《申請(qǐng)書》中“數(shù)據(jù)表”數(shù)據(jù)發(fā)至我辦郵箱（npopss），并確保電子數(shù)據(jù)和《申請(qǐng)書》中“數(shù)據(jù)表”一致；3月15日前將紙質(zhì)版《申請(qǐng)書》和《活頁》、電子版《申請(qǐng)書》光盤、統(tǒng)計(jì)表報(bào)送至我辦，逾期不予受理。這六個(gè)部分內(nèi)容的撰寫需要從不同的角度來闡述標(biāo)書的研究重點(diǎn)在第一處，應(yīng)該是用一二句話對(duì)本研究要做什么進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵在于提出想法。第六處在本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新部分，這需要結(jié)合文獻(xiàn)綜述來寫，內(nèi)容也是一樣的，只是要更突出研究重點(diǎn)的“創(chuàng)新”部分。2009年中央一號(hào)文件明確指出，xxxx，是我國目前和今后一段時(shí)期內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要方向?！菊撐恼?完善的內(nèi)部控制制度是規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)行為、提高企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要保證。這六個(gè)部分內(nèi)容的撰寫需要從不同的角度來闡述標(biāo)書的研究重點(diǎn)在第一處，應(yīng)該是用一二句話對(duì)本研究要做什么進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵在于提出想法。這說起來簡單，但要用邏輯圖展示出來就需要花工夫了。但現(xiàn)有的文獻(xiàn)很少提及xxxxx，同時(shí)也缺乏xxxx的實(shí)證研究。如第一部分第一段第一句就需要花費(fèi)許多功夫思量。最終成果實(shí)行匿名通訊鑒定，鑒定等級(jí)予以公布。十、國家社科基金項(xiàng)目的完成時(shí)限，基礎(chǔ)理論研究一般 為3—5年，應(yīng)用對(duì)策研究一般為2—3年。全日制在讀研究生不能申請(qǐng)，具備申報(bào)條件的在職博士生（博士后）從所在工作單位申請(qǐng)。排字清楚，排版美觀。（3個(gè)為什么：為什么要做，表明課題意義；為什么要現(xiàn)在做，突出時(shí)機(jī)；為什么你來做，表明主持人的科研優(yōu)勢。，應(yīng)該支持申報(bào)課題，起到鋪墊的作用。所涉學(xué)科不同 本課題主要涉及對(duì)比語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、翻譯學(xué)、語用學(xué)、文化學(xué)等；已有項(xiàng)目主要涉及語言學(xué)、中介語理論、錯(cuò)誤分析理論、傳播學(xué)、國際關(guān)系學(xué)等。 學(xué)術(shù)兼職教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目評(píng)審專家 省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目評(píng)審專家 省教育廳人文社科項(xiàng)目評(píng)審專家 中國俄語教學(xué)研究會(huì)會(huì)員 《理工大學(xué)學(xué)報(bào)》審稿專家 相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)積累和貢獻(xiàn) 主持教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目1項(xiàng)，主持完成教育部十一五人文社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、全國科學(xué)術(shù)語名詞審定委員會(huì)2012年重大研究項(xiàng)目1項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，省教育廳人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)4項(xiàng)，參與完成國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，部級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)，校級(jí)1項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著1部，合著1部，譯著1部，參編詞典計(jì)4部，在國際、國內(nèi)報(bào)刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文88篇，獲獎(jiǎng)15次。(在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新)時(shí)代感 契合國家剛啟動(dòng)的《公共服務(wù)領(lǐng)域日文、韓文、俄文等譯寫規(guī)范》工程，具有時(shí)代性。(本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等) 基本思路第1步建庫 拍攝“一帶一路”沿線漢俄語國家語言景觀，分類建立開放性的多模態(tài)語料庫；第2步對(duì)比 提煉漢俄語言景觀各自的模式，并從宏觀與微觀角度展開系統(tǒng)對(duì)比，找出差異；第3步探理 對(duì)漢俄語語言景觀及模式進(jìn)行社會(huì)語言學(xué)闡釋，為語言景觀制定漢譯基本通則；第4步建模 據(jù)俄語語言景觀特點(diǎn)與模式，參照已有語種譯寫規(guī)范，構(gòu)建語言景觀俄譯模式。語言景觀建庫與文獻(xiàn)處理 拍攝“一帶一路”俄語國家俄語與我國漢語語言景觀，分類建立漢俄平行語料庫；從語言特點(diǎn)、外譯原則、策略、方法及對(duì)比等總結(jié)國內(nèi)外漢俄語言景觀研究成果。國外俄語國家語言景觀研究滯后于我國：1）內(nèi)容上分析禁止類語言景觀居多，語言景觀的概念、理論體系、撰寫研究尚無。漢語表達(dá)委婉、形式多樣，俄語表達(dá)直接、相對(duì)單一；漢語喜用四字格，注重首尾押韻，俄無特別講究。第一篇：2016年度國家社科基金一般項(xiàng)目申請(qǐng)書(語言學(xué))立項(xiàng)成功范本,特珍貴!2016年度國家社科基金一般項(xiàng)目申請(qǐng)書（語言學(xué)）立項(xiàng)成功范本，特珍貴！“一帶一路”語言景觀漢俄比譯模式化研究公共路牌、廣告牌、街名、地名、商鋪招牌以及公共標(biāo)牌上的語言共同構(gòu)成了語言景觀。俄漢語言景觀對(duì)比 僅2篇。5)方法上大多使用調(diào)查法、觀察法，借用例證法，偶見語料庫法。為探清上述對(duì)象，擬由5大板塊建構(gòu)框架，充以12部分的具體內(nèi)容。分目標(biāo) ：1）建立信息化、數(shù)字化、圖片化漢俄語言景觀多模態(tài)數(shù)據(jù)庫，以備漢俄對(duì)比； 2）從主體性、領(lǐng)域、功能等角度了解漢俄語言景觀宏觀與微觀風(fēng)格與文體特征； 3）構(gòu)建包括14個(gè)領(lǐng)域的漢俄語言景觀模式，并附各領(lǐng)域的典型案例，以便俄譯； 4）為我國制定語言政策、雙語或多語語言景觀設(shè)置、整肅語言景觀規(guī)范提供依據(jù)。發(fā)表語言對(duì)比與翻譯著述40余篇/部，掌握了方法論，有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。1995晉升為講師，2001年晉升為副教授，2007年晉升為教授。側(cè)重不同 本課題主要采用統(tǒng)計(jì)分析法提煉模式，已有項(xiàng)目主要采用錯(cuò)誤分析法。，表格設(shè)計(jì)精良，內(nèi)容簡明扼要且規(guī)范，邏輯性強(qiáng)。突出本研究與前人研究的和區(qū)別和優(yōu)勢。要讓專家看的養(yǎng)眼輕松。申請(qǐng)人可以根據(jù)研究的實(shí)際需要，吸收境外研究人員作為課題組成員參與申請(qǐng)。申請(qǐng)人應(yīng)按照《國家社科基金管理辦法》和《國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資金管理辦法》（均可從我辦網(wǎng)站下載）的要求，根據(jù)實(shí)際需要編制科學(xué)合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。十四、課題負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目執(zhí)行期間要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)；獲準(zhǔn)立項(xiàng)的《申請(qǐng)書》視為具有約束力的資助合同文本。說到文筆的力量，這就要有多年的報(bào)告撰寫功夫，不是一朝一夕的事情。例子如下：“總之，國外對(duì)xx研究已經(jīng)取得了豐富的成果，為本課題的后續(xù)展開奠定了良好的理論基礎(chǔ)。有并行的，有遞進(jìn)的，有交叉的……，以及可能用到的模型、參數(shù)、研究過程等幾乎所有研究內(nèi)容里涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)。研究重點(diǎn)在上述六個(gè)部分出現(xiàn)的時(shí)候往往是相互補(bǔ)充、互為依托的。本文闡述了企業(yè)內(nèi)顯規(guī)則和潛規(guī)則的概念,并從顯規(guī)則和潛規(guī)則的視角下分析了我國當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部控制制度方面存在的主要問題,并就如何完善內(nèi)部控制提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。?????”然后就順理成章地根據(jù)研究目的有層次地展開。一般來講，大部分評(píng)閱者都將很多注意力放在這六個(gè)部分，甚至是他們自己都沒有注意到這一點(diǎn)，這就需要我們不斷地在標(biāo)書中提示對(duì)方我們要做什么以及怎么做，而且這樣做是有依據(jù)的，方法也比較可行，工作量及創(chuàng)新點(diǎn)也足夠。例子如下：“本課題基于以上背景，結(jié)合xx理論和國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，