【正文】 班中有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。同時了解目前的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學(xué)生，絕不拆臺，我要讓學(xué)生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。學(xué)習(xí)干事主要負責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作，九個課代表每次作業(yè)要向值周人員匯報作業(yè)收繳情況，凡不按時交作業(yè)者一律按制度懲罰，罰抄梳理本章節(jié)知識點。四、加強文化建設(shè)，精心布置教室宿舍。）4）進餐時，有挑食現(xiàn)象（應(yīng)該是我們教師沒有及時制止他們這種習(xí)慣，如果他們不喜歡吃也就說算了，那你倒掉吧）、盥洗時，有玩水現(xiàn)象、如廁時有灑在褲子上的現(xiàn)象。四、做好班級的亮點工作，培養(yǎng)幼兒特色能力在幼兒穩(wěn)定其情緒，建立了基本的常規(guī)之后，我希望讓我們的寶貝成為一群快樂的寶貝，成為一個快樂的班級。三、良好的環(huán)境是重要的教育手段（一）活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我們除上課是在傳授知識外，環(huán)境的裝飾與布置也是在向幼兒傳授知識，將我們的主題進行到區(qū)角中。這是我們大家共同努力的結(jié)果。如“送玩具回家家”的游戲,把班級常用物品按固定位置擺放。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。分工明確，責(zé)任到人，運行有力?；顒訕O大地增強了班級凝聚力。當(dāng)然也存在一些問題，比如行為習(xí)慣還是不太好，還需要長期抓下去。因為班集體是學(xué)生的，一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學(xué)生們極大的學(xué)習(xí)熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學(xué)生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。六、月考分析，落到實處本期嚴格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學(xué)生及家長的座談會，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗和分析失敗的教訓(xùn)，鼓勵并肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。二．鼓舞學(xué)生信心1． 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！第五篇：二第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)二（3）班班主任工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期嵐皋縣城關(guān)第二小學(xué)潘冬梅轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷邁上新的臺階。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。做到班級管理每天有專人負責(zé)，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時反饋班主任。在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我班圓滿的完成了學(xué)校的各項任務(wù)。召開了協(xié)作會，把跛足學(xué)科學(xué)生分別分給任課老師，與這些學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，在17周的學(xué)科競賽中我們班有了較大的進步，名列第十名，