【正文】 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。蒹葭萋萋，白露未晞。曹劉。零落成泥碾作塵，只有香如故。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。38.【蘇幕遮】(范仲淹俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（二）課外部分30.【贈從弟】（劉楨俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。亡，百姓苦。22.【過零丁洋】（文天祥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。14.【使至塞上】（王維10.【論詩】（清6.【題破山寺后禪院】（常建海日生殘夜，江春入舊年。（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。”胡笳的作用與此相同。”梅花 一種高潔人格的象征。（5）邊塞詩：盛唐時期積極用世的時代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡。③.說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！绢}目形式】這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題技巧】準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法?！敬痤}格式】：描寫了（或刻畫了）什么的景色（或人物形象等），抒發(fā)了什么的思想感情。所謂意境，就是詩人要表達的思想情感與詩歌中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。（十六）4密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵）渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）4這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄4傾城4C（十七）4“心遠”或“悠然”(答出其中一個即可)4寧靜、平和、閑適、恬淡??(答出其中一個即可)（十八）4一會兒；通(徹夜、通宵)50、哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。（七）1D（八）1卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念1⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可）離愁；志愿（或“志向”）。（2）下片運用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？運用比喻、典故；抒發(fā)了作者要報效國家、關(guān)心國家命運的愛國情感。主題：寫出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。①邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 ②群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。錯誤鄭愁予我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。河出伏流，一瀉汪洋。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。擇其善者而從之，其不善者而改之。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿； 不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。西江月 遣興辛棄疾 醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。蓬舟吹取三山去。知否。城南曾鞏 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。羅衾不耐五更寒。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。戲為六絕句之二杜甫今朝郡齋冷，忽念山中客。蜀相杜甫簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秋登宣城謝脁北樓李白江城如畫里，山曉望晴空。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。之子在萬里，江湖逈且深。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。飲馬長城窟行漢樂府青青河畔草，綿綿思遠道。人而無止，不死何俟！相鼠有體，人而無禮。31相見歡(李煜)五代南唐無言獨上西樓，月如鉤。29蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。不知天上宮闕，今夕是何年。望西都，意躊躕。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。保队紊轿鞔?陸游)南宋莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。白頭搔更短，渾欲不勝簪。９次北固山下(王灣)唐代客路青山外，行舟綠水前。６望岳(杜甫)唐代岱宗夫如何？齊魯青未了。與君離別意，同是宦游人。水何澹澹，山島竦峙。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。四面邊聲連角起。吏祿三百石，歲晏有余糧。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。但愿人長久，千里共嬋娟。所謂伊人，在水之湄。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?？v我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。入門各自媚，誰肯相為言！客從遠方來，遺我雙鯉魚。青青子衿，悠悠我心。讀山海經(jīng)十三首陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。桃花流水窅然去，別有天地非人間。清新庾開府，俊逸鮑參軍。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。曲江水滿花千樹，有底忙時不肯來?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。劍客賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。醉桃源馮延己望海潮柳永南園春半踏青時，風和聞馬嘶。無奈朝來寒雨，晚來風。草薰風暖搖征轡。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。菩薩蠻 書江西造口壁辛棄疾漠漠輕寒上小樓。平生塞北江南。以手推松曰去。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。滕文公下》景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。是故學然后知不足，教然后知困。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。干將發(fā)硎，有作其芒。②對故鄉(xiāng)無限依戀（或?qū)枢l(xiāng)的思念）①“秋’字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。③（1）以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。頷聯(lián)用 風飄絮 和 雨打萍 之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經(jīng)歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機?；颍骸安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實現(xiàn)。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！敬痤}格式】點手法+析詩句、點意境+明情感【參考答案】答案要點:①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融）③對比、反襯（評分：2分，答出一點即可）（四）、錘煉語言從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：⑴分析語言特點、風格；⑵煉字；⑶題眼。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。中考古詩詞賞析四大考點方法匯總（一）、評價思想內(nèi)容、思想情感這首詩的 聯(lián)描寫了（景、人、事、物），創(chuàng)設(shè)了的意境，表達了詩人的（情感、理想、志趣）。潼關(guān)懷古》。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！痹铝?對月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。7.【浣溪沙】（晏殊蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。15.【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。19.【浣溪沙】（蘇軾23.【水調(diào)歌頭】（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。此中有真意，欲辨已忘言。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。31.【送杜少府之任蜀州】（王勃35.【無題】（李商隱黯鄉(xiāng)魂，追旅思。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。45.【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。窈窕淑女，寤寐求之。所謂伊人，在水之涘。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。暫伴月將影，行樂須及春。窈窕淑女，鐘鼓樂之。千古興亡多少事，悠悠。了卻君王天下事，贏得生前身后名。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。五代南唐）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。唐）前不見古人，后不見來者。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。24.【山坡羊沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。13.【歸園田居(其三)】（陶淵明唐)獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。5.【過故人莊】（孟浩然日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！标P(guān)山 關(guān)塞山河。例如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》，朱熹的《觀書有感》。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?！绢}目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的思想情感或心情。要點二：中考古詩詞賞析四大經(jīng)典考點梳理及解讀中考考查要點主要可梳理為以下四大考點：（1）、領(lǐng)悟情感根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感。3“我”的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好！（十四）3C3A3①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀)②(畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。主題：世途艱險，詩人進退失據(jù)，極度苦悶，但仍堅定的理想和信念，反映了詩人倔強的性格和開闊的胸懷。（3）運用豐富而奇妙的想象，把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友，寄托詩人對遭遇不幸的友人的思念之情。示例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？少年中國說（節(jié)選）梁啟超使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。伯牙鼓琴，志在登高山。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。溪又斜，山又遮，人去也！越調(diào) 天凈沙 冬白樸一聲畫角譙門，豐庭新月黃昏，雪里山前水濱。憑闌懷古。愛上層樓。青山遮不住，畢竟東流去。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。殷勤問我歸何處。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。惆悵此情難寄。云樹繞堤沙。咸陽城西樓晚眺許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。不覺碧山暮，秋云暗幾重。驍騰有如此，萬里可橫行。荷風送香氣，竹露滴清響。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂，斗酒聚比鄰。契闊談宴，心念舊恩。相去日已遠，衣帶日已緩； 浮云蔽白日，游子不顧返。中庭生旅谷，井上生旅葵。34破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之(辛棄疾)南宋醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。溯游從之，宛在水中沚。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。夜來南風起，小麥覆隴黃。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳，南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。古道西風瘦馬。８飲酒(陶淵明)東晉結(jié)廬在人境，而無車馬喧。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。幸甚至哉，歌以詠志。１２天凈沙?秋思(馬致遠)元代枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。１５茅屋為秋風所破歌(杜甫)唐代八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。１８觀刈麥(白居易)唐代田家少閑月，五月人倍忙。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。求之不得，寤寐思服。溯洄從之，道阻且右。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?兔從狗竇入，雉從梁上飛。胡馬倚北風，越鳥巢南枝。越陌度阡，枉用相存。分散逐風轉(zhuǎn)，此已非常身。春江花月夜張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。所向無空闊，真堪托死生。客心洗流水，余響入霜鐘。寄全椒山中道士韋應(yīng)物 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。再游玄都觀劉禹錫百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜