【正文】 小組合作學(xué)習(xí)也正是我們學(xué)校課堂改革正在實(shí)踐的一個(gè)重要方 面，但是這還是一種正在探討和嘗試的教學(xué)模式。李老師創(chuàng)造性的把聽力和寫作整合到了 一起，從這一單元的上課效果來看是非常合適的。二、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距。還有老師應(yīng)帶著一種快樂的情感、態(tài)度去感染學(xué)生，讓孩子們真正想說、敢說、能說。課堂上教師從不吝嗇自己的語言Excellent!Great！Wonderful!Clever boy!更有四川的李滔老師，把自己課堂的中心話題friend中的七個(gè)字母分成七個(gè)小組，讓學(xué)生比賽競爭，最后又不忘把每個(gè)組的孩子都叫到一起共同組成friend這個(gè)單詞。有些教師展示了自己規(guī)范的英文書寫技能，板書設(shè)計(jì)上的巧具匠心；有些教師制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)讓人折服；更有教師歌唱、表演多方面才能的展現(xiàn)淋漓盡致。張慧老師的課基本上都是英語授課，口語很棒。因此，原來很浮躁的一顆心此刻應(yīng)該腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了這幾種教學(xué)方法。合理設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過討論主動(dòng)建構(gòu)知識，進(jìn)而開發(fā)思維的邏輯性。那么什么是新讀寫素質(zhì)呢？新讀寫素質(zhì)包括：人文情懷，文化素質(zhì)，語言素質(zhì)和思維素質(zhì)。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。一堂成功的英語課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。我們更深的意識到了中考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識。吳婷婷老師讓學(xué)生觀看聽覺和視覺上都很震撼的視頻“Time Square”,設(shè)問what can you see ?以及what are flying in the air?巧妙的教授了本節(jié)課的新單詞count down, firework, colorful paper, wishing wall等，同時(shí)引出了本節(jié)課的話題，還激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，正可謂一舉三得。五、我的感悟。其 次要教人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識。因?yàn)樗w會到了這份職業(yè)的快樂，他專注，他奉 獻(xiàn)，他敬業(yè)，他就是在享受做老師的快樂。主要從以下幾個(gè)方面推進(jìn) “小組合作學(xué)習(xí)”，打造髙效英語課堂。我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí), 樂于反思，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，爭取取得更大的進(jìn)步。課改的主要切入點(diǎn)就是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效英語課堂。三節(jié)課，李老師一直充滿著激情與活力，李老師的學(xué)生也被他 的敬業(yè)精神感染著，一直保持著高度的專注。教育目的是造就治國人才。滕家慶：感情教育需要潤物無聲，不能太生硬，不能讓孩子按照老師設(shè)定好的方向去“感動(dòng)”。三、教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)。我們意識到：作為教師，在緊張忙碌的中考復(fù)習(xí)中也需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正將所學(xué)過的知識進(jìn)行整合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這些話深深的印在我的心里，讓我有一種沖動(dòng)，回來一定要認(rèn)真教學(xué)，探究，研討，將最近新學(xué)的思維導(dǎo)圖和“問題導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究”的課堂教學(xué)模式有效地運(yùn)用到我的英語教學(xué)中，做一個(gè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)教師。在今后的教學(xué)中，我會嘗試著用這些方法來幫助學(xué)生，努力讓每個(gè)學(xué)生都能成為快樂的閱讀者和堅(jiān)定的寫作實(shí)踐者。通過這次學(xué)習(xí)，我也有一些收獲。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖對文章進(jìn)行歸納總結(jié)，這可以為學(xué)生的寫作提供語言及文章結(jié)構(gòu)的支撐。溫老師說只有閱讀才能碰觸到英語中最有價(jià)值的東西，甚至影響到人在生活中的態(tài)度及價(jià)值觀等深層次的東西；英語不只是一項(xiàng)語言工具，更是一扇了解世界文化的窗戶；我們可以借閱讀學(xué)習(xí)更加美好和更加豐富的英文。聶老師課的特點(diǎn)是，先