【正文】 讓我們銘記這一刻，2003年10月15日，這一刻是我們中華民族圓夢(mèng)的日子。正是這份堅(jiān)定和勇氣，1970年4月24日，指生接讀D、110多個(gè)，三千多個(gè)；有的人——（有的人這個(gè)句子）（4個(gè)有的人，排比）出示文字，讀，指生談感受。在下面的學(xué)習(xí)中，我們就要逐項(xiàng)來落實(shí)。正是這成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)，才會(huì)有“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”的發(fā)射成功。（“夜以繼日”這個(gè)詞語讓我們看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。出示詞語：瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 概括 評(píng)價(jià) 魄力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂（1）指名認(rèn)讀。學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法，體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。只有讓學(xué)生充分地讀，加上自己的生活經(jīng)驗(yàn)，減少一些不必要的分析，才能使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。2．教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生有一定的距離，雖然課堂上教師運(yùn)用了多種方法，但留存在學(xué)生心中的感動(dòng)還不多，好多學(xué)生可能沒感受到千年飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)時(shí)的那種激動(dòng)之情，學(xué)習(xí)的熱情不高，教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面還應(yīng)多做點(diǎn)文章。千年──古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。孩子們，就讓我們滿懷激情，滿懷感恩，踏上更高更遠(yuǎn)的圓夢(mèng)之路吧！六、布置作業(yè)、拓展練習(xí)：積累詞語：抄寫你自己認(rèn)為優(yōu)美的詞語片斷練習(xí)：運(yùn)用你所了解的知識(shí)，展開想象，描寫楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者在太空中工作、生活的情景。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。1992年9月21日，實(shí)施了載人航天工程。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的表達(dá)方法。2003年10月15日，神州五號(hào)飛船發(fā)射升空并于10月16日成功返回。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧?！景鍟O(shè)計(jì)】 千年夢(mèng)圓在今朝勇于獻(xiàn)身執(zhí)著追求 堅(jiān)持不懈團(tuán)結(jié)協(xié)作第二篇：《千年夢(mèng)圓在今朝》教案《千年夢(mèng)圓在今朝》教案第三篇：千年夢(mèng)圓在今朝教案《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利有感情地朗讀課文。３、播放美國及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料?！肚陦?mèng)圓在今朝》說課稿伍芝云【說教材】《千年夢(mèng)圓在今朝》是義務(wù)教育課程教科書人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第五單元的略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求, 重點(diǎn)記述了新中國成立以來, 中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展, 在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,”神舟五號(hào)”的發(fā)射成功, 標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家, , 團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二．把握朗讀時(shí)機(jī)，唱響課堂旋律不僅朗讀形式很講究，對(duì)于某種朗讀形式的指導(dǎo)也是十分有學(xué)問的。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。（2）交流不理解的詞語，自由選一個(gè)詞語說話。）③出示句子：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝??（從“積勞成疾”這個(gè)詞語可以體會(huì)出工作人員為了研究，長期勞累，幾次住進(jìn)醫(yī)院。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文題目——千年夢(mèng)圓在今朝。課前預(yù)習(xí)了嗎?課文讀了幾遍？先來看這些詞語，你們會(huì)讀嗎？ 出示詞語（分組出示）第一組：嫦娥奔月 鯤鵬展翅 九天攬?jiān)?第二組：勇于實(shí)踐 夜以繼日 積勞成疾 猝然長逝 第三組： 震耳欲聾 絢麗 蜿蜒 蒼穹 分組出示，指生讀并正音。生回答、展示，師指導(dǎo)、總結(jié)。夢(mèng)圓的時(shí)刻是幸福的、快樂的、激動(dòng)人心的，同學(xué)們你們知道嗎，神五發(fā)射成功之后，我們中華民族并沒有停止追夢(mèng)的腳步。我想即使有千言萬語，也難以表達(dá)我們的激動(dòng)心情。B、關(guān)聯(lián)詞語（盡管，卻）C、人造衛(wèi)星飛天夢(mèng)想從未停止，新中國剛剛成立，國家還是一窮二白，盡管如此，毛澤東主席卻堅(jiān)定地說——指生接讀。——學(xué)習(xí)方法很重要，善于總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)中的一些方法，是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力。讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x這段話，表達(dá)我們心中的敬意吧！“有的人??”起。）②出示句子：實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（3）整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過，增強(qiáng)民族自豪感。要給學(xué)生充分的思考時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀，加上自己的生活經(jīng)驗(yàn)，減少一些不必要的分析，才能使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。圓──神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。教師：千年的飛天夢(mèng)圓在今朝了，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。為了祖國的航天事業(yè)，無數(shù)航天工作者們獻(xiàn)出了自己的一切，那么航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)除了數(shù)千年的“執(zhí)著追求”“無私奉獻(xiàn)”還需要什么呢？（團(tuán)結(jié)合作）第七段兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。2003年10月15日，我國自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國大地。了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。教學(xué)過程：一、交流資料、引出課題 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課，請(qǐng)大家齊讀課題。師：中華民族的飛天夢(mèng)就這樣一步步走向了成功，這個(gè)過程也是本文的行文線索。）板書：團(tuán)結(jié)合作 不錯(cuò)，飛天夢(mèng)不是一個(gè)人完成的，是無數(shù)航天工作者團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，對(duì)不對(duì)？四、指導(dǎo)閱讀、激情再現(xiàn)同學(xué)們，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功的那一刻，你們心情如何？請(qǐng)同學(xué)讀一讀：（經(jīng)過十多年的努力，１９７０年４月２４日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已，中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。２、理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)