【正文】 請(qǐng)寫出圖中的等量關(guān)系，并說(shuō)明等量關(guān)系成立的理由。、70176。（）=184。③把好表達(dá)規(guī)范關(guān)：一是注意表達(dá)要有邏輯性，推理要力求嚴(yán)謹(jǐn)；二是要書寫整潔規(guī)范?；緫?yīng)用題：21題考查配套問(wèn)題，23題考查進(jìn)價(jià)、售價(jià)、利潤(rùn)以及利潤(rùn)率的關(guān)系綜合應(yīng)用題：24題涉及到角倍分關(guān)系，角的平分線及角的和差，有的學(xué)生不會(huì)書寫推理過(guò)程，有些學(xué)生對(duì)最后一題感覺難，容易放棄。2題考查立體圖形的定義。=35互余，且∠與∠已知∠.14 ． 的取值∠A=60，∠CD∥AB知如圖， D 176。３、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問(wèn)題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。如解方程的測(cè)試中，參加考試的學(xué)生的正確率也是比較高的，體現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算的能力。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。4題和9題考察的是空間的圖形內(nèi)容，較為簡(jiǎn)單。七年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科：七年級(jí)數(shù)學(xué) 單位：建昌營(yíng)初級(jí)中學(xué) 姓名：彭海俠 電話：***七年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試教學(xué)反思（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）緊張有序的期末考試已結(jié)束了，冷靜下來(lái)，反思這段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)，有得有失！首先，在講整式運(yùn)算時(shí)，我們重視計(jì)算能力的訓(xùn)練與提高，讓學(xué)生在掌握住法則同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)算的熟練與準(zhǔn)確程度，從細(xì)節(jié)處入手，確保結(jié)果的準(zhǔn)確無(wú)誤。如第22題因式分解、26題三角形全等得分率最低。學(xué)生通過(guò)解答試題感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。其中選擇題有10個(gè)小題，每題2分，共20分；填空題有10個(gè)小題，每題2分，共20分；計(jì)算題有6個(gè)題，每題4分，共24分；解答題有2個(gè)小題，其中24題8分，25題6分，共14分；基本應(yīng)用題2個(gè)題，其中26題4分，27題分，共12分；綜合應(yīng)用題1個(gè)題，共10分；全卷合計(jì)28小題，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘。23題有2個(gè)小題，第（1）小題考察去括號(hào)然后 解方程；第（2）考察去括號(hào)的方法解方程，注意不能漏乘。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識(shí)的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。．B 150176。 元，則根據(jù)題意可得Y元。12題考查單項(xiàng)式的次數(shù)。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。則另外兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為（）176。AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F，EG平分∠BEF交CD于點(diǎn)G若∠1=50176。試說(shuō)明：AB=BECF1=8，求出x2+2的值 xx（C類7分）計(jì)算4(x+2)(2x+3)(2x3)的值2小明的奶奶每天晚飯后從家中出發(fā)去散步，她所出門的時(shí)間與離家距離之間的關(guān)系如圖。xy ,其中x=4,y=，點(diǎn)P是∠BAC的角分線上的一點(diǎn)，若PE⊥AB,PF⊥AC,垂足分4別為點(diǎn)E、F,則PE=，已知∠AOB=120176。A．320176。提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。10題考查正負(fù)數(shù)的意義。BOA=125∠ 176。．D 130176。（1）部分學(xué)生審題能力較差。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。計(jì)算題：21題的（1）主要考察有理數(shù)的加減乘除及乘方運(yùn)算，較為簡(jiǎn)單；（2）考察乘法分配律的應(yīng)用；（3）題考察乘方的易錯(cuò)點(diǎn)和絕對(duì)值及其加減的運(yùn)算順序。還有一點(diǎn)，便是數(shù)學(xué)不能與生活脫節(jié)，作為數(shù)學(xué)老師，不能僅把目光投放在手頭的課本和兩本教輔用書上，應(yīng)博覽群書，從題海中幫學(xué)生打撈出精華所在，呈現(xiàn)給學(xué)生，這對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)是不無(wú)裨益的！數(shù)學(xué)課更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用，此外，還應(yīng)注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力訓(xùn)練與提高。教學(xué)中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。另外，命題立足于教材。如25題，好多學(xué)生第（2）問(wèn)，失分太多。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)成績(jī)的提高與教師的重視密不可分的的，在今后教學(xué)中中我們將繼續(xù)嘗試，因?yàn)橛?jì)算能力提高了，相應(yīng)的學(xué)生的審題能力，仔細(xì)程度也會(huì)隨之增強(qiáng)，提高成績(jī)自然也不是難事！其次，五個(gè)班平均成績(jī)不等，不及格人數(shù)也有很大差別，出現(xiàn)這種情況的原因，是多方面的。6題考察代數(shù)式的加減。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，是數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的最基本教學(xué)目標(biāo)。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性?！?，O它們相交與點(diǎn)是角平分線，BF、AE是高，AD中，ΔABC如圖分）5本題（的度數(shù)．BOA，∠DAC，求∠C=70176。4題利用數(shù)軸信息解決問(wèn)，涉及倒數(shù)、有理數(shù)乘法法和比較大小等內(nèi)容。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極