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20xx20xx學年度第二學期七年級數(shù)學期末測試試卷分析(專業(yè)版)

2024-11-05 05:02上一頁面

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【正文】 請寫出圖中的等量關(guān)系,并說明等量關(guān)系成立的理由。、70176。()=184。③把好表達規(guī)范關(guān):一是注意表達要有邏輯性,推理要力求嚴謹;二是要書寫整潔規(guī)范。基本應用題:21題考查配套問題,23題考查進價、售價、利潤以及利潤率的關(guān)系綜合應用題:24題涉及到角倍分關(guān)系,角的平分線及角的和差,有的學生不會書寫推理過程,有些學生對最后一題感覺難,容易放棄。2題考查立體圖形的定義。=35互余,且∠與∠已知∠.14 . 的取值∠A=60,∠CD∥AB知如圖, D 176。3、認真指導學生讀應用題,思考解決問題的方法.逐步培養(yǎng)學生解應用題的能力.培養(yǎng)學生做計算題正確率高的能力。如解方程的測試中,參加考試的學生的正確率也是比較高的,體現(xiàn)了扎實的基本功和準確進行計算的能力。突出了學科特點,以能力立意命題,體現(xiàn)了數(shù)學課程標準精神。4題和9題考察的是空間的圖形內(nèi)容,較為簡單。七年級數(shù)學期末試卷分析(2011—2012學年度第二學期)學科:七年級數(shù)學 單位:建昌營初級中學 姓名:彭海俠 電話:***七年級數(shù)學期末考試教學反思(2011—2012學年度第二學期)緊張有序的期末考試已結(jié)束了,冷靜下來,反思這段時間的數(shù)學教學,有得有失!首先,在講整式運算時,我們重視計算能力的訓練與提高,讓學生在掌握住法則同時,加強計算的熟練與準確程度,從細節(jié)處入手,確保結(jié)果的準確無誤。如第22題因式分解、26題三角形全等得分率最低。學生通過解答試題感受成功的喜悅,增強自信心。注重學生能力的培養(yǎng)。其中選擇題有10個小題,每題2分,共20分;填空題有10個小題,每題2分,共20分;計算題有6個題,每題4分,共24分;解答題有2個小題,其中24題8分,25題6分,共14分;基本應用題2個題,其中26題4分,27題分,共12分;綜合應用題1個題,共10分;全卷合計28小題,滿分100分,考試用時90分鐘。23題有2個小題,第(1)小題考察去括號然后 解方程;第(2)考察去括號的方法解方程,注意不能漏乘。本次試題依據(jù)新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。所以在今后的教學中,不光要注意知識的培養(yǎng),還要注意一些好習慣的培養(yǎng)。.B 150176。 元,則根據(jù)題意可得Y元。12題考查單項式的次數(shù)。本次試題以基礎知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。要關(guān)注這部分學生,和他們一起分析原因找出對策,防止拉大差距。則另外兩個內(nèi)角的度數(shù)分別為()176。AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點E、F,EG平分∠BEF交CD于點G若∠1=50176。試說明:AB=BECF1=8,求出x2+2的值 xx(C類7分)計算4(x+2)(2x+3)(2x3)的值2小明的奶奶每天晚飯后從家中出發(fā)去散步,她所出門的時間與離家距離之間的關(guān)系如圖。xy ,其中x=4,y=,點P是∠BAC的角分線上的一點,若PE⊥AB,PF⊥AC,垂足分4別為點E、F,則PE=,已知∠AOB=120176。A.320176。提優(yōu)補差,加強后進生的輔導,多鼓勵他們建立學習的自信心,使他們的學習逐步提高,讓所有學生都有發(fā)展??疾閷W生基礎知識的掌握程度,是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。10題考查正負數(shù)的意義。BOA=125∠ 176。.D 130176。(1)部分學生審題能力較差。(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應用價值。計算題:21題的(1)主要考察有理數(shù)的加減乘除及乘方運算,較為簡單;(2)考察乘法分配律的應用;(3)題考察乘方的易錯點和絕對值及其加減的運算順序。還有一點,便是數(shù)學不能與生活脫節(jié),作為數(shù)學老師,不能僅把目光投放在手頭的課本和兩本教輔用書上,應博覽群書,從題海中幫學生打撈出精華所在,呈現(xiàn)給學生,這對學生分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)是不無裨益的!數(shù)學課更應注重學習方法的指導與運用,此外,還應注重學生語言表達能力和邏輯思維能力訓練與提高。教學中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學的聯(lián)系。另外,命題立足于教材。如25題,好多學生第(2)問,失分太多。我認為這次數(shù)學成績的提高與教師的重視密不可分的的,在今后教學中中我們將繼續(xù)嘗試,因為計算能力提高了,相應的學生的審題能力,仔細程度也會隨之增強,提高成績自然也不是難事!其次,五個班平均成績不等,不及格人數(shù)也有很大差別,出現(xiàn)這種情況的原因,是多方面的。6題考察代數(shù)式的加減。有利于良好習慣和正確價值觀形成。運用數(shù)學基礎知識,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學和生活中的數(shù)學問題,是數(shù)學課標中提出的最基本教學目標。從這次的考試中可以看出,兩極分化的嚴重性?!?,O它們相交與點是角平分線,BF、AE是高,AD中,ΔABC如圖分)5本題(的度數(shù).BOA,∠DAC,求∠C=70176。4題利用數(shù)軸信息解決問,涉及倒數(shù)、有理數(shù)乘法法和比較大小等內(nèi)容。試題注重基礎,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,包括認真聽講的習慣,上課積極
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