【正文】 最讓我傾倒的是魚湯面，這碗面一上桌，只見湯白似奶，面條根根清晰，碧綠蔥花飄浮湯中，大有“問春何在，唯有池塘自碧”的意境?？邕M(jìn)二樓餐廳，那安排得錯(cuò)落有致的圓桌方臺(tái)，那熨燙得潔白筆挺的臺(tái)布，那服務(wù)小姐含笑脈脈、溫文爾雅的接待等等，營(yíng)造出了一種飲早茶特別需要的溫馨氛圍。這么多的吆喝中,你最喜歡哪一個(gè)?為什么？（可從語(yǔ)言的生動(dòng)性、聲調(diào)的變化、音韻節(jié)奏等方面談理由。n)(t仿照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》詞語(yǔ)注釋的體例，編寫幾個(gè)方言詞條。這北京的風(fēng)情講起來(lái)，那是三天三夜也講不完，提起北京人的那張嘴呀，不但能吃、能喝、更能說，今天我們就來(lái)聽聽老北京人蕭乾先生筆下的最有特色的聲音——吆喝[板書課題]二、走進(jìn)吆喝 感知內(nèi)容默讀課文，找出文中提到的各種叫賣聲?（主要有大米粥、油炸果、青菜、花、餛飩、硬面餑餑等；從春到冬有小金魚兒、蛤蟆骨朵兒……應(yīng)有盡有）本文寫了很多吆喝聲，卻不顯得散亂，你知道作者是按照什么順序把它們組織起來(lái)的？（時(shí)間順序）三、品讀吆喝 體悟人生這么多的吆喝中,你最喜歡哪一個(gè)?說說你的理由。？結(jié)合具體的例子。情景模擬:老北京城的一個(gè)集會(huì)（趕集的場(chǎng)子），小商販們?cè)萍鴣?lái)。六、作業(yè)建立一個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)民俗文化保護(hù)的博客，把所收集到的視頻、音頻放在博客上，為傳統(tǒng)民俗文化遺產(chǎn)的搶救出一點(diǎn)力。（學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見。試說說：這種消失是好事還是壞事？第二篇：吆喝教案《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。）才接下去用低音喊：“有那剩飯——剩菜——賞我點(diǎn)兒吃吧！”乞丐的吆喝聲，作者的評(píng)價(jià)是哪四個(gè)字？（凄厲動(dòng)人）用詞準(zhǔn)確精當(dāng)“四季”這一段（10自然段），寫了哪幾種吆喝？其中哪一種寫的最具體生動(dòng)？春天：賣金魚兒的 夏天：賣雪花酪的 秋天：賣柿子的 冬天：賣糖葫蘆兒和烤白薯的最具體生動(dòng)的是賣柿子的。n)兜里(dōu)秫秸桿(sh細(xì)細(xì)品味那起伏有致的吆喝聲，昔日的生活片斷，人生的種種印象都能漸漸鮮活起來(lái)??出示課題《吆喝》蕭乾二、走進(jìn)文本走進(jìn)作者蕭乾，蒙族，原名蕭炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名記者、作家、杰出的文學(xué)翻譯家。u)隔閡(h233。再按“一年四季”順序介紹：春、夏、秋、冬。到了夜晚的叫賣聲也十分精彩”。第8段：可夜晚過的，并不都是賣吃食的，還有唱話匣子的。教師總結(jié)：正是這質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言、這樂觀向上的精神，構(gòu)成了老北京獨(dú)具魅力的吆喝聲，成為了老北京珍貴的文化。有比喻又有夸張，既形象又生動(dòng)，倆字就把冰糖葫蘆寫得晶瑩可人。小組探究并回答：從“吆喝”之外的語(yǔ)言看，你還體會(huì)到了本文語(yǔ)言的什么特色？ 總結(jié)：本文的語(yǔ)言特色可以概括為：平易自然，生動(dòng)幽默，富有地方特色。西瓜、甜瓜新鮮上市，西紅柿（番茄、洋柿子）、黃瓜鮮亮誘人，創(chuàng)作一句吆喝，展示你的風(fēng)采。態(tài)度樂觀 [板書]。1．給下列加點(diǎn)字注音。o)馬趴(pā)嘞(Iei)）2．作者簡(jiǎn)介。朗讀下文，感受“無(wú)錫早茶”文化的魅力，談?wù)勀愕母惺?。用廣州和揚(yáng)州自成一格的早茶，來(lái)衡量上海的早茶，差距實(shí)在是何止千里？我看毛病是出在重引進(jìn)、輕創(chuàng)造，而且有的只引進(jìn)了皮毛，似是而非，實(shí)在不敢恭維。但愿它供應(yīng)的點(diǎn)心，精益求精，美味長(zhǎng)存！。揚(yáng)州富春茶社的早茶，也以清茶細(xì)點(diǎn)著稱于世，它的三丁包、翡翠燒賣、薺菜包、雪筍包、冬瓜燒賣，都做得精細(xì)講究，竟不下三四十種。六、鞏固檢測(cè)： 現(xiàn)在的吆喝聲基本都被鋪天蓋地的廣告所取代，所以有人說，在大眾傳媒如此發(fā)達(dá)的今天, 吆喝還有什么作用?請(qǐng)你具體說說。)(q237。學(xué)習(xí)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。（生讀）【提示】說說你讀到了一個(gè)什么樣的吆喝人？（從第6自然段的“皮要薄，餡要大”可以看出一個(gè)老北京人的真誠(chéng)實(shí)在；第7自然段讀出了賣硬面餑餑的質(zhì)樸厚道；第10自然段讀出了賣柿人的自得其樂；……）【小結(jié)】品讀吆喝，我的眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅老北京的清明上河圖。選其一，展示1人，得10分。（可以從內(nèi)容、修辭、效果上分析）。本文所寫的“吆喝”是在什么樣的背景之下呢（幾十年前的舊北京城），老北京早已遠(yuǎn)去，已經(jīng)被現(xiàn)代的文明的喧囂所淹沒，看一組圖片：二、走近“吆喝”試吆喝：，找一找：商販吆喝的目的是什么？叫賣者要具備什么本事？作者列舉了哪些吆喝？(組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，5分)，評(píng)一評(píng)：選幾例試一試，想象商販的情態(tài)，揣摩一下“吆喝”前后的提示，在小組內(nèi)展示。從他們力氣十足，曲調(diào)悠揚(yáng)的叫賣中可以感受到他們樂觀積極的生活態(tài)度。（2）介紹這些吆喝聲，作者遵循了怎樣的寫作思路？明確：遵循了從早到晚和一年四季的順序。此句在上下文中銜接自然，體現(xiàn)了作者嫻熟的寫作技巧。13自然段是寫什么？（老北京城街頭各種商販的叫賣