【正文】 例如：葛虎明老師執(zhí)教的《5的倍數(shù)》、石雪剛老師執(zhí)教的《打電話》、李瑞梅老師執(zhí)教的《用比例解應用題》等等，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性。第五篇：小學高段數(shù)學教研組工作總結小學高段數(shù)學教研組工作總結高段數(shù)學教研組是一個積極向上的群體。２、教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。積極配合校查A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。教研課：認真組織并由吳志蘭、盧應秋、黎丕全、楊文權上了四節(jié)校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。2．進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。二、開展活動為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，我們堅持開展聽、評課活動。1．積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。課后及時寫好教學札記。教育改革、教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題,進一步明確了課改背景下的“應用題”教學的基本結構模式。４、配合學校教導處做好學期結束工作。五、具體安排九月份：１、專題學習《新課程的理念與創(chuàng)新》。如：有進步，加油??！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。２、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。教師教學水平有待進一步提高。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。同時用“師徒結對”的方式為青年教師成長搭建平臺。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎、湘潭市二等獎。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案。四、存在的問題：教師制作課件的水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習和訓練。教研組本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。主要有以下幾點：高段學生由于基礎知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注重基礎知識的掌握和鞏固；高段學生由于心理原因會造成一些常見的錯誤，作為教師多研究學生的心理，有針對性的教學，避免不必要的錯誤；粗心致錯的矯正策略。教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期五、六年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。轉變學生的學習方式。改進教師作業(yè)的批改方式。教師要努力提高堂課質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。３、組織好期終質量調(diào)研。一學期中全組教師每人校內(nèi)聽課10節(jié)以上、校外聽課5節(jié)，并及時寫好聽課反思或隨感，而且每次外出聽課回來，肯定把先進的理念與方法，讓組內(nèi)教師共享！針對學生設計作業(yè)、作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，我們高段數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。一、爭創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型的教師團隊。十月份抓好兩類數(shù)學思維訓練課，并對上課和備課情況進行交流。教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，教研活動的時間一周不少于１小時。三、工作重點１、認真學習《全日制義務教育數(shù)學課程標準》，進一步領會新課標的精神，轉變教師的教學觀念。一份耕耘，一份收獲。近三年的改革收獲頗多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。從而提高教師聽評課的能力。二、本學期開展的主要工作（一）在教學方面制訂計劃：根據(jù)學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。三、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學質量。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。每一次聽大組內(nèi)老師上教研課時，老師們都能認真做好聽課記錄；議課時，積極參與，各抒己見，能針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待……第四篇：高段數(shù)學教研組工作總結高段數(shù)學教研組工作總結總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。現(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結如下：一、堅持理論學習，促進教師素質的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。抓好每周一、二、四、五的數(shù)奧培訓。每學期要有一個教研專題，保證教研活動的時間。奧數(shù)成績在全市趨于領先地位。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。四、具體措施改進教師的備課質量，處理好繼承與創(chuàng)新的關系。處理“數(shù)學味”與“應用味”的關系。開始學生口試和操作成績的測試。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短