【正文】 在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案。記敘文在記敘過程中，一般離不開六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。縱觀009年的中考文言文選文似乎昭示著一種現(xiàn)象：命題的熱點(diǎn)傾斜于“唐宋八大家”之文，名家名篇也成了命題者情有獨(dú)鐘的首選，“記”和“說”兩種文體也特別受青睞。本題側(cè)重對科學(xué)文化知識積累和分析解決實(shí)際問題能力的考查。此類題目分為三類，即機(jī)械性填寫、限定性填寫、開放性默寫，主要考查學(xué)生對古詩詞的記誦和理解性運(yùn)用，要求學(xué)生平時(shí)多積累古詩詞，理解其意義。３、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。總之，在生物總復(fù)習(xí)中，老師要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生將課文零散的知識系統(tǒng)化、綜合化。（二）第二輪復(fù)習(xí)階段（2014年4月30日—2014年5月30日）本輪復(fù)習(xí)為“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”階段，要求：強(qiáng)化重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)及疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)強(qiáng)化，精講，多綜合，多練習(xí)。只講不練不行，只練不講也不行。同時(shí)樹立學(xué)生信心，要有心理目標(biāo)暗示。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。注重對尖子生的培養(yǎng)。下面就結(jié)合中考數(shù)學(xué)試題的變化趨勢以及我校九年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，特制定本屆九年級數(shù)學(xué)復(fù)課計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實(shí)際，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)依綱靠本，實(shí)施素質(zhì)教育，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設(shè)法在A類學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高Ｂ類學(xué)生的合格率和優(yōu)良率，力爭今年初三升學(xué)考取得好成績。四、對每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，召開總結(jié)會、從考試失誤中總結(jié)教訓(xùn)，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱科、差科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。嘴勤，多提醒。認(rèn)真研究中考說明和中考復(fù)習(xí)資料《名師點(diǎn)指中考》，理清知識結(jié)構(gòu)，把握各個(gè)章節(jié)的了解、理解、掌握、靈活和綜合運(yùn)用四個(gè)層次的內(nèi)容。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，結(jié)合中考復(fù)習(xí)資料《名師點(diǎn)指中考》進(jìn)行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《圖形的認(rèn)識》、《圖形與變換》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、這六個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對于每份模擬題要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：以《課標(biāo)》要求為指導(dǎo)，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。二、制定復(fù)習(xí)方法“兩輪復(fù)習(xí)法”要求先全面復(fù)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和中考模擬考試。結(jié)合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。為了給學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鞏固語文這一門交際工具，在中考中取得好成績，我們積極備戰(zhàn)中考，研究考綱精神，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略。４、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步。此題考查學(xué)生平時(shí)對課本上要求的和課外名著的閱讀，了解主要人物，識記與人物有關(guān)的重要故事情節(jié)。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。另外，復(fù)習(xí)要結(jié)合練習(xí)進(jìn)行。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查?，F(xiàn)代文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文復(fù)習(xí)。一般考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。八是時(shí)事新聞?；A(chǔ)知識積累與運(yùn)用的復(fù)習(xí)一是漢字的讀寫。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志。把書本的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，列出復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生課后去整理識記。選擇復(fù)習(xí)方法：可采用講練結(jié)合、專題討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方法，并力求采用多媒體輔助教學(xué)。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。（2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。學(xué)生成績不盡人意的原因往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)方法：老師精講，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)；學(xué)生做好筆記，每日學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)鞏固；老師講評練習(xí)，學(xué)生針對錯(cuò)題復(fù)習(xí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識?？偟闹笇?dǎo)思想是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人成功。對成績稍差點(diǎn)的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系。第二篇：中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃墩頭初中備課組本學(xué)期初三思品備課組的全體老師將在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，努力工作，團(tuán)結(jié)拼搏，認(rèn)真搞好中考復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)規(guī)定計(jì)劃如下：（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：全面復(fù)習(xí)首先，備課組老師堅(jiān)持集體備課，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，完成“將書變薄”的任務(wù)，精編精選復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本分單元復(fù)習(xí)所有中考要求掌握的知識點(diǎn)，同時(shí)有效利用課堂時(shí)間督促學(xué)生落實(shí)，甚至利用課余時(shí)間狠抓后進(jìn)生的筆記落實(shí)情況，抓好一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的掌握，中期進(jìn)行月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。任何一份完整的模擬試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：（1）第二階段的復(fù)習(xí)是以專題為單位。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。②多練：科學(xué)選題，注意點(diǎn)面，強(qiáng)化訓(xùn)練；③細(xì)評：細(xì)致分析練習(xí)與試卷，指導(dǎo)解題思路和解題技巧。此階段：我們將采取一些必要措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果教師應(yīng)根據(jù)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選練習(xí)，布置適量的難度適中的練習(xí)供學(xué)生練習(xí)，并通過適量的檢查批改，檢測復(fù)習(xí)效果，為下一輪重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)提供依據(jù)。課后，要精選與課堂知識點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)，供學(xué)生在課后專項(xiàng)訓(xùn)練，并盡力使學(xué)生題題有所收獲。教師應(yīng)認(rèn)真研究《10年語文