【正文】 ”顏師古注引張晏曰：“以鹿喻帝位。白居易的《長(zhǎng)恨歌》：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)?！?月老傳說(shuō)唐朝韋固月夜里經(jīng)過(guò)宋城，遇見(jiàn)一個(gè)老人坐著翻檢書(shū)本。”(2)比喻兄弟朋友的情誼。“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”，說(shuō)的是笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色卻從來(lái)不曾看見(jiàn)，以此來(lái)表達(dá)傷春嘆別的感情?！睅X南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。① 正面描寫(xiě)：（注意虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，色彩烘染的方法和修辭手法）③ 描寫(xiě)特點(diǎn)：如描寫(xiě)逼真，敘事確切，豐滿地表現(xiàn)形象。（如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”先聽(tīng)見(jiàn)竹喧，看見(jiàn)蓮動(dòng)，而后才發(fā)現(xiàn)浣女歸和漁舟下，表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅，制造懸念?！钡糇鞔诵薷模m然實(shí)景俱在，卻使詩(shī)境全無(wú)。”（唐人錢(qián)珝《未展芭蕉》）詩(shī)中“未展芭蕉”“冷燭”“綠蠟”相照應(yīng)，說(shuō)明把“未展芭蕉”比作不冒煙的綠燭；“未展芭蕉”“書(shū)札”“芳心”相照應(yīng)，“卷”“未展”“緘”相照應(yīng)?！咎?yáng)】羲和、東曦、金鳥(niǎo)、金盆。、節(jié)日中的意象所寄寓的情感。胡霜邊地。（四）抓住意象特征領(lǐng)悟意境：㈠注意不同景物色彩所象征的情感特征。③商婦怨商人重利輕別離，留下妻子獨(dú)守空房，商人婦因愛(ài)而生怨。、漁家樂(lè)與苦，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩(shī)歌，亦稱(chēng)“諷喻詩(shī)”，有時(shí)也稱(chēng)“政治諷刺詩(shī)”。②鄉(xiāng)思詩(shī)還有寫(xiě)節(jié)日之鄉(xiāng)思。①詩(shī)中所寫(xiě)地點(diǎn)或物象：【地點(diǎn)】⑴閨閣庭院亡妻生前所生活的空間。）揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來(lái)的痛苦。③四季圖及其它風(fēng)景詩(shī)希望、喜悅之情，熱愛(ài)大自然之情。把農(nóng)家苦與王孫樂(lè)對(duì)比，表達(dá)希望農(nóng)民與王家“不饑不寒，上下一般”的美好理想。表現(xiàn)中國(guó)古代知識(shí)分子典型的耕讀生活。開(kāi)頭兩句描寫(xiě)明媚的春景圖，流露出詩(shī)人喜悅之情?！保┗虮碜约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)（元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”）。）2..詠物詩(shī)托物言志，詠物 “不即不離”，狀物“似與不似”由形寫(xiě)神，物我一境所寫(xiě)似物非物，意在寫(xiě)人寫(xiě)時(shí)曲盡“物”之妙處而寄情其中。也有愛(ài)情詩(shī)和悼亡詩(shī)傳世。，憂國(guó)憂民。親自參加生產(chǎn)勞動(dòng)，接近勞動(dòng)人民，歌頌勞動(dòng)。詩(shī)中的道理，如鹽溶于水“體匿味存，現(xiàn)相無(wú)相”，要細(xì)細(xì)品味。面對(duì)塞外景象，作者以景寫(xiě)情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。在此，作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。這首《出塞》詞是納蘭性德到關(guān)外巡察時(shí)所寫(xiě)。（2）這樣寫(xiě)的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)歌大膽地采用了開(kāi)闔跳躍的筆法來(lái)寫(xiě)景抒情，增加了詩(shī)的信息容量。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。表達(dá)：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。時(shí)屆暮春，在苦寒的塞外卻“春色未曾看”，所見(jiàn)者唯有白雪落向青冢而已。詩(shī)中寫(xiě)到的金河、青冢、黑山，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)，唐時(shí)屬單于都護(hù)府。③隴西：在今甘肅東部。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人?！薄愄眨┧未和馕瓴粩?，國(guó)難當(dāng)頭，感情或?yàn)閳?bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。——陳 陶《隴西行》一邊是現(xiàn)實(shí)中無(wú)定河邊悲哀凄涼的丈夫枯骨，一邊是妻子夢(mèng)境中年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)對(duì)照，凝聚著詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。邊塞詩(shī)高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱(chēng)為盛唐。【增分提示】考生在作答時(shí)，第一步要調(diào)動(dòng)積累，讀懂詩(shī)詞，理解內(nèi)容，分析情感；第二步要整理答案，準(zhǔn)確表述。兩岸白蘋(píng)紅蓼，映一蓑新綠。曉至湖上①(清)厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等?！緟⒖即鸢浮吭谧髡哐壑校绱猴@然是一年中最美好的季節(jié)，詞的上闋描寫(xiě)“鶯語(yǔ)”、“微雨”、“草色”等景物，表現(xiàn)出春天開(kāi)始時(shí)的生機(jī)與美麗。古人云：“詩(shī)言志。)來(lái)理解：這首詞當(dāng)中差不多有一半化用或者直接引用韓愈的詩(shī)，只有下闋表達(dá)了自己的一點(diǎn)思想感情：“不要推辭會(huì)醉倒在這個(gè)季節(jié)，花是不經(jīng)開(kāi)的，人是容易老的。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。題目往往能揭示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨感情等；②看作者，一般考題都會(huì)寫(xiě)出作者，它可以幫助我們確定朝代、風(fēng)格，為后面分析語(yǔ)言、思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度作鋪墊；③看注釋?zhuān)荒芎雎运鶄鬟f的相關(guān)信息?！緟⒖即鸢浮竣傧矏?ài)幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見(jiàn)初日開(kāi)”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”、“逐清景”。(5 分)【考生誤答】懷古傷今。實(shí)用類(lèi)文本表層閱讀理解的難度不是很大，但是答題還是有難度的，很多同學(xué)一不懂題目問(wèn)什么，二是不知道自己該答什么,該怎樣答。反映連年征戰(zhàn)對(duì)廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開(kāi)邊。即使是艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。（09年全國(guó)卷Ⅱ）（8分）軍城早秋嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山?！咀ⅰ?①江總（518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。他不僅從那無(wú)休止的時(shí)間中感到怨苦之無(wú)時(shí)不在，而且還從即目所見(jiàn)的景象中感到怨苦之無(wú)處不有，于是又有三、四句之作?；臎?、遼闊、寒冷的沙漠景象。第三步，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。次句中的一個(gè)“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重?！榜R后桃花馬前雪”運(yùn)用了對(duì)比和借代（答成“象征”也可）手法，“馬后桃花”，意謂關(guān)內(nèi)正當(dāng)春天，溫暖美好；“馬前雪”，是說(shuō)關(guān)外猶是冬日，嚴(yán)寒可怖，“桃花”與“雪”分別代指（象征）家鄉(xiāng)的溫馨生活與塞外的清冷生活，將關(guān)內(nèi)桃花爛漫的春景與關(guān)外白雪茫茫的冬景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明，抒寫(xiě)出出征士卒懷土戀鄉(xiāng)的情感。形如竹筒，本細(xì)末大，以竹木或皮革制成，也有銅制的。西風(fēng)，即秋風(fēng)。從這些詩(shī)句中可以看出，作者對(duì)理想的追求是很執(zhí)著的，但卻沒(méi)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)的途徑，所以他的心頭淤積著太多的郁悶。如：蘇軾《題西林壁》（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）③寓理于抒情之中抒情議論相結(jié)合。詩(shī)歌具浪漫主義色彩，意象明麗清新、色彩鮮艷，想象瑰麗而變幻莫測(cè)；樂(lè)府和歌行寫(xiě)得如行云流水，感情噴涌而出。，開(kāi)拓朦朧、幽約之美麗、令人回味無(wú)窮的境界?！?。時(shí)光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，功業(yè)未就鬢發(fā)已白。梅堅(jiān)強(qiáng),，高潔、超逸、傲岸，不怕打擊挫折、敢為天下先。例：杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。對(duì)于趨膻逐臭的官場(chǎng)生活的極大憎惡。對(duì)官府的賦稅徭役繁重，殘酷剝削農(nóng)民和社會(huì)制度的不合理表示強(qiáng)烈的不滿。曹操《觀滄?！窛h以前唯一完整的山水詩(shī)，全詩(shī)不加作者主觀抒情，只作客觀描寫(xiě)，是漢以前所未有的。（宋代的邊塞詩(shī)多如此，代表人物如范仲淹。⑵悼亡詩(shī)多是感懷亡妻之作。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》，便不可視作山水詩(shī)。宣泄心中的憤懣不平，表達(dá)對(duì)時(shí)局的無(wú)可奈何與失望之情，表現(xiàn)詩(shī)人自由自在的精神和離經(jīng)叛道的氣質(zhì)。如金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，休教樹(shù)上啼。如清代仇兆鰲評(píng)：“首聯(lián)遠(yuǎn)望之色，次聯(lián)近望之勢(shì)，三聯(lián)細(xì)望之景，未聯(lián)極望之情”。戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：投筆棄文從武。鷓鴣襯托處境的艱難或心情的惆悵五柳隱者鴻鵠人有遠(yuǎn)大志向東籬,采菊辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致雕蟲(chóng)微不足道的技能,多指文字技巧三徑隱士居住的地方風(fēng)騷優(yōu)秀的文學(xué)作品或文采勞歌,渭城,陽(yáng)關(guān):送別時(shí)唱的歌曲夕陽(yáng)離別時(shí)的心情或暮年 老年牧童淡泊,田園生活吳鉤:武器或有勇武豪情青云高的地位青紫高官顯爵丁香愁心或情結(jié)青梅竹馬男女小時(shí)天真無(wú)邪一起玩耍蟬鳴悲秋青天清官落花:傷春落葉:秋天黃昏、日暮死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味，有時(shí)也有思鄉(xiāng)之意?！緯?shū)信】鴻雁、鯉魚(yú)、青鳥(niǎo)、青鸞、尺素、錦書(shū)、函、箋、簡(jiǎn)、札、書(shū)札、尺牘?！靶薄睜钛鄡褐p盈，兩字皆詩(shī)眼）６．注意詩(shī)中與標(biāo)題相照應(yīng)的詞如：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”《早梅》，其中“早”與“一枝”相呼應(yīng)。例：明代楊慎曾批評(píng)杜牧的《江南春絕句》“千里鶯啼相映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。⑶句式（語(yǔ)法）①對(duì)仗工整，整齊美②運(yùn)用不完全句（多是省謂語(yǔ)句），言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美。㈢語(yǔ)言表達(dá)手法：１． 敘述描寫(xiě)⑴用第一人稱(chēng)寫(xiě)，便于表達(dá)感情，更加自然親切，真實(shí)感人。如“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。后世就把“灞橋折柳”作為送別典故的出處?！芭f苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。2琴瑟(1)比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”。2神器 指帝位、政權(quán)。相傳舊中國(guó)時(shí)宋康王奪了隨從官韓憑的妻子，囚禁了韓憑。謂父母去世。”3三尺 是法律的代名詞。孔方兄因舊時(shí)的銅錢(qián)有方形的孔，所以人們把錢(qián)稱(chēng)為孔方兄(含詼諧兼含鄙視意)。2陶朱 春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的別號(hào)。”蜾贏(一種蜂)捕螟蛉為食，并以產(chǎn)卵管刺入螟蛉體內(nèi)，注射蜂毒使其麻痹，然后負(fù)之置于蜂巢內(nèi)，作蜾贏幼蟲(chóng)的食料?！?劉禹錫《烏衣巷》)朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無(wú)存，橋邊已長(zhǎng)滿雜草野花，烏衣巷已失去昔日的富麗堂皇，夕陽(yáng)映照著破敗凄涼的巷口。《唐詩(shī)別裁》說(shuō)：“詠蟬者每詠其聲，此獨(dú)尊其品格。”(李白《靜夜思》)如“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。展示??精神世界【抒發(fā)（豪邁、坦蕩、曠達(dá)、激動(dòng)、喜悅、欣慰、愉悅、熱愛(ài)大自然、掙脫??的束縛后的輕松愉快、閑適、歡樂(lè)、怡然（悠然）自得、愛(ài)國(guó)、憂國(guó)憂民、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)或壯志難酬的失望和悲憤、懷才不遇的感慨、悲苦、憂傷、無(wú)奈、哀傷、孤獨(dú)、凄苦、惆悵、思念、失落、失意落魄而黯然神傷、不向世俗獻(xiàn)媚、潔身自好??）的感情】，或抒寫(xiě)建功立業(yè)的抱負(fù)，表達(dá)對(duì)??的追求和向往，或?qū)??的同情，或?qū)??的不滿。b)寫(xiě)夢(mèng)幻想象奇特，表現(xiàn)某種理想或追求。這樣詩(shī)人在想象中為景物抹上一層迷離的色彩，全詩(shī)既描寫(xiě)了晴光瀲滟的春景圖又想象了山色空朦的春雨圖，明亮與迷朦對(duì)比，色彩豐富多變。，塑造具體形象，或使多個(gè)意象并列入句，組成生活畫(huà)面（如“枯藤、老樹(shù)、昏鴉”）。寒食、清明、重陽(yáng)登高懷遠(yuǎn)。也有以樂(lè)景反襯悲情的，如傷春詩(shī)、懷人詩(shī)。邊聲、角起、角聲軍中號(hào)角吹響。落日故人情。也有寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的向往。運(yùn)用含蓄的手法，往往是同諷刺相結(jié)合在一起的。如：客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)，無(wú)端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。⑵墟墓間悵恨陰陽(yáng)兩分隔，表現(xiàn)“徘徊墟墓間。古語(yǔ)： “悲莫悲兮生離別。悵恨離別，思念家鄉(xiāng)。②山水詩(shī)個(gè)人心靈的寫(xiě)照，也是時(shí)代思潮在詩(shī)國(guó)的投影?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“田園詩(shī)”詞條解釋?zhuān)骸耙赞r(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫的勞動(dòng)為題材的詩(shī)”因此一些田園詩(shī)也表現(xiàn)以下主題：描寫(xiě)農(nóng)村勤勞、淳樸、安樂(lè)的生活情景?？墒窃?shī)人卻有船行不得，有家歸不了。蘭花樸實(shí)與純真，不事雕琢，有卓爾不群、寧?kù)o之美。①托物言志表達(dá)詩(shī)人志向情感。也有充滿生活氣息的田園詩(shī)。，詩(shī)風(fēng)的憂郁激憤。，其中《登幽州臺(tái)》最為出名，抒寫(xiě)不遇之悲愴，蘊(yùn)含自信自負(fù)，情懷壯偉，得風(fēng)氣之先而不被理解之偉大孤獨(dú)。有的詩(shī)還把議論與敘事、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合，如白居易《琵琶行》（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)）。第三篇：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典整理高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典整理 一．詩(shī)歌分類(lèi)按表達(dá)方式，詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)；按格律，可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)；按語(yǔ)言，可分為四言、五言、七言、雜言等；按內(nèi)容，可分為山水田園詩(shī)(寫(xiě)景詩(shī))、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、贈(zèng)別詩(shī)、悼亡詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)等。詞的下片，抒寫(xiě)自己的報(bào)國(guó)志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幽怨，景象氣勢(shì)磅礴，縱橫馳騁，情感婉約深沉。這句寫(xiě)意氣勢(shì)博大，字里行間流露出一種無(wú)法言語(yǔ)的無(wú)奈?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。2．（1）更喜歡本詩(shī)。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城?！靖呖颊骖}演練答案】1.（1）答：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。上句說(shuō)青冢，這里自然想起青冢附近的黑山，并用一個(gè)“繞”字牽合，寄寓綿綿怨情。前兩句就時(shí)記事，說(shuō)的是：年復(fù)一年，東西奔波，往來(lái)邊城；日復(fù)一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭? [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。（04江蘇卷）征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。如：柳中庸的《征人怨》（２００４年江蘇卷）、王昌齡的《從軍行（其二）》（２００５年重慶卷）等。第六章、實(shí)用類(lèi)文本閱讀綜述 1．近幾年命題情況分析：自 2007 年新課改之后，五年來(lái)，“選考”實(shí)用類(lèi)文本部分先后考查了訪談、科普文、傳記、新聞評(píng)論和傳記?！咀⑨尅竣俦驹~寫(xiě)于作者 54 歲時(shí)東歸江行途中。安得學(xué)野兔，泛泛逐清景②(選自《清詩(shī)選》)【注釋】①湖：杭州西湖。(4 分)【命題剖析】應(yīng)答出心情并能簡(jiǎn)析表現(xiàn)。【真題示范 2】(2011 年重慶卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。中國(guó)古代詩(shī)歌，就其表現(xiàn)的思想和情感而言，大致可以分為憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、感時(shí)傷世、思鄉(xiāng)懷人、羈旅愁緒、生活雜感等幾大類(lèi)，鑒賞時(shí)可以根據(jù)不同的類(lèi)別來(lái)分析，分析時(shí)可抓住關(guān)鍵的情緒詞切入。(4 分)【命題剖析】應(yīng)指明詩(shī)人的思想感情并結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮勘疾β?幾問(wèn)津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。從上闋的“凄冷”、“無(wú)雁影”中能看到詩(shī)人思念親人卻收不到音信的凄涼之情，下闋“寂靜”、“孤燈”、“酒醒”、“夜永”表現(xiàn)了詩(shī)人想借酒澆愁卻長(zhǎng)夜無(wú)眠的孤寂心情。此詩(shī)用清涼的晨霧、清淡的遠(yuǎn)山、清澈