【正文】 另外，不同國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進行閱讀。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。全組成員以新課標為本，認真鉆研新教材。堅持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。特制定英語教學(xué)計劃如下：一、教材分析教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”。并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。具體來說：加強學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性教與學(xué)形成合力，教學(xué)才能有成效。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。三、教學(xué)內(nèi)容：1．高二英語教材（上）unit11unit20.2．語法：①復(fù)習(xí)定語從句。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。二、教學(xué)工作加強備課組建設(shè)。d、英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞。必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：1）抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。 1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。2)增強教改意識。M 7 Unit 3M 7 Unit 467 M 7 Unit 5期中復(fù)習(xí)考試910 M 8 Unit 11112 M 8 Unit 21314 M 8 Unit 3M 8 Unit 41617 M 8 Unit 5期末復(fù)習(xí)考試1920高三上學(xué)期英語教學(xué)計劃授課內(nèi)容周別M 9 Unit 1M 9 Unit 2M 9 Unit 3M 9 Unit 4 M 9 Unit 5M 10 Unit 1M 10 Unit 2M 10 Unit 3M 10 Unit 4期中復(fù)習(xí)備考M 10 Unit 5總復(fù)習(xí)M 1 Unit 1—2M 1 Unit 34 M 1 Unit 5 M2 Unit 1M2 Unit 2—3 M2 Unit 4M2 Unit 5注明第9,10冊作為選修內(nèi)容（尤其是第10冊），上課進度相對前8冊要快一些。要注意課堂教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對于練習(xí)一定采用先練后講，精練精講，在對學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上（適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計）進行評講，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西，教師的評講才有效果。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二艱難的時期，增強高三的競爭力，在高考中取勝。認真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。3)課內(nèi)課外閱讀..,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。測驗和考試56次。 2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。 。③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。d、對優(yōu)秀的作文可進行交流。本期還要注意和高考逐漸接軌。：，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。：課時進度全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。五、教學(xué)措施研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揚教材特點。六、教學(xué)進度周課時安排及單元課時安排：每單元用時一周，課時：7大節(jié)課新課講授：5課時（閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2）習(xí)題訓(xùn)練：1課時習(xí)題講評：1課時2月16日————— 2月22日期末考試試卷分析，2月23日—————3月1日選修7復(fù)習(xí)3月2日—————3月8日選修8 U13月9日—————3月15日選修8 U23月16日—————3月22日選修8 U33月23日—————3月29日選修8 U43月30日——————4月5日復(fù)習(xí)必修14月6日———4月12日復(fù)習(xí)必修24月13日—————4月19日復(fù)習(xí)必修34月20日—————4月26日期中考試復(fù)習(xí)4月27日——————5月3日復(fù)習(xí)必修45月4日—————5月10日復(fù)習(xí)必修55月11日———————5月17日專題復(fù)習(xí)5月18日——————5月24日專題復(fù)習(xí)5月25日———5月31日專題復(fù)習(xí)6月1日—————6月7日專題復(fù)習(xí)6月8日—————6月14日專題復(fù)習(xí)6月15日——————6月21日考試高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃4一、所教班級的基本情況這學(xué)期我在二年級16班教英語，是理科的平行班。具體做法如下：積累單詞。群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。二、教學(xué)目標使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責(zé)任心，較強教學(xué)能力的集體。b. 本期擬作作文每單元1次。機動10課時。具體做法：l. 堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；2. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 ( 整潔、獨立完成 ) ，掌握各種解題技巧；3. 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；4. 積極思考、大膽質(zhì)疑；5. 學(xué)會記筆記和整理筆記。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”, 重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí), 要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維能力以及自學(xué)能力，本學(xué)期將利用好《新概念英語》和圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源，增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量，并開好選修課。高中英語語法項目很多。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習(xí)題1—2課時。堅持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進入高三。,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。reading。測驗和考試5—6次。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。1）按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。 3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。認真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力。,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,“研究性閱讀”的嘗試。必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。平時要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過瀏覽試卷錯題，進行查漏補缺，這樣方有效果，要有像樣的筆記本、糾錯本。本學(xué)期每周準備進行一次完形及閱讀限時訓(xùn)練（一節(jié)課）。對學(xué)生進行嚴格管理，加強對學(xué)生的規(guī)范要求，精心選擇試題，分級訓(xùn)練，特別是英語專項訓(xùn)練，定時定量，提高學(xué)生解題的速度、能力和準確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強高一學(xué)生的聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的英語能力，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。要開好頭，分好段，結(jié)好尾，要記住用比較復(fù)雜的句子表達要表達的意思