【正文】 （選文略有改動）18．祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日？（3分）19．揣摩下列語句，回答括號里的問題。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好接著一百塊錢說了。（3分）四、閱讀下面的文字，回答1517題。進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。（4分）（1）東坡問嫗何為哀傷至是。老嫗老婦?！睎|坡亦為愴然。所謂伊人，在水之溪。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。（四）名著閱讀題考查《紅巖》和《簡愛》，從去年的對主要事件的考查轉(zhuǎn)成側(cè)重于細(xì)節(jié)的考查，這也提醒考生讀書要細(xì)致。第四題部分，根據(jù)考綱的要求，從去年的書法題變換成了圖表題，這次考查難度一般，要求考生看好表頭，分析相似點和不同點，概括主要信息，切忌直接抄表格數(shù)據(jù)。值得一提的是，此命題在注重語言積累的同時加大了對語言運(yùn)用能力的考查力度，強(qiáng)調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系，關(guān)注語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，展示了新課程改革的方向。從生活、畫畫、教學(xué)三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。③ 河北省部分城市白天除邢臺小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。也許有了你的陪伴，我可以忘卻過去，重新面對人生的記憶的最初，是你的笑臉，你說向前我就義無反顧。點評：本篇作文得到了分?jǐn)?shù)是49分——很高的一個分?jǐn)?shù)了。直到校園的那一榆的樹開滿了花，似粉非粉的顏色點綴著教學(xué)樓灰白的磚瓦。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門的窘境中。會意字也是如此，如?休息?的?休?字，由?人?和?木?兩部分組成，就是?人?靠著?樹?歇息。（答出一點給2分，答出兩點給3分，言之成理即可）二、14分10.（1分）山朗潤起來了11.（4分）描寫滿井明媚的早春景色；蘊(yùn)含了作者欣喜愉悅的感情。她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，4也看不見門牌號碼。四、閱讀下面的記敘文，回答19～23題。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。旬日以后，至萬無可去，而后脫稿示人。家書抵萬金。┃。我 們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。第 一 部 分（1～6題24分），回答后面的問題。(3 分)不能調(diào)換。(4 分)(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”。⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足．曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!⑨我愛曇花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。同時又可以拆卸，便于移動和清洗。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。（3分）（1）出淤泥而不染 而：（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 反：（3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽： 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。)牧業(yè) 剛勁(j236。（李白《行路難》）⑷田家少閑月。修改意見：《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。游魚細(xì)石，直視無礙。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長 信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。忽而想到學(xué)校是讀書的所在，就隨便談?wù)勛x書。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠(yuǎn)變化無窮。16．選文第②段中加著重號的“大概”能否刪去?請說出理由。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人 的原則，道德的底線等。愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿(意對即可)10。鏈接材料運(yùn)用 了說明的表達(dá)方式(答出一點得 1)大可以看看本分以外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住(意 22。(2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。┃ ”。（2分）例句：魯 智 深 倒 拔 垂 楊 柳第 二 部 分（7～23題 46分）一、閱讀下面這首元曲，回答7～9題。(l分)？蘊(yùn)涵了作者怎樣的情感？（4分）（二）我輩作文，必幾經(jīng)刪潤，而后文成。（11分）中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來。親戚？朋友？……我沉默著，無言以對。（3分），補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。21.（3分）示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。滿分作文1：青春來了花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。本篇作文能拿到滿分，原因之一是卷面特別清楚，據(jù)說作者的字寫得非常漂亮——這也是我們多次強(qiáng)調(diào)考生需要注意的。青春，你悄悄地在她們細(xì)碎的短發(fā)梢落定，你偷偷地在她們繽紛的裙擺上旋轉(zhuǎn)，你輕輕地在她們心中支起了對未來的憧憬。于是，我只能選擇逃避，我躲在自己的小小世界里，這里沒有光，沒有溫度，陪伴我的只有冰冷的淚水，呼嘯的風(fēng)。⑴ chuī f、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。黃琬年紀(jì)只有七歲，正在旁邊，就說：“為什么不回答說日食所剩的就如初月的樣子呢？”黃瓊很驚奇，就按照他說的那樣回答太后?？疾樽忠粜瘟x，涉及的知識難度不大，但極富容量，并能增強(qiáng)學(xué)生信心，頗具人文關(guān)懷。文言文比往年多了一道大題，主要考查概括能力，但兩道大題考查得較為簡單。ng）完了。溯洄從之，道阻且長。（15分）邵民瞻為東坡買一宅，為錢五百緡，東坡傾囊僅能償之。④傾囊：盡出其所有。翌日：次日。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的腳印感孕而生。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名；如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。/ 5/ 5。自從到城里來，他沒過一次生日。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。至于女子，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。從女從生。售：這里是“買”的意思。②東坡：蘇軾的號。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。考查考生對文言字詞的理解。，試題全面考查了學(xué)生背誦、分析理解、歸納概括、語文實踐活動及語言表達(dá)等多方面的能力，能較全面地反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，切合新課程所提出的嶄新理念，符合語文教學(xué)規(guī)律。太后把黃瓊召進(jìn)宮問他太陽被食掉了多少。、包粽子 解析：根據(jù)原文可知，石鼓文“是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字”可知選項A中“它是我國最早的石刻文字”去掉了修飾詞“現(xiàn)存的”，是錯誤的。二、融情于景，情景交融使這篇文章產(chǎn)生了一種深度、厚度，同時又具備了一種感人的力量！第四篇：2018年河北省中考語文試題及答案第一部分。你們都說，這叫做特立獨行。老楊樹淺淺的年輪中不知藏了多少秘密，女孩離去時臉上盈了美好純凈的笑。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法?！罢u”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實”。在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。?你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？?她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。?可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。（4分）每一文成，必粘稿于壁，逐目熟視，輒去十余字。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。(共 4分)(l)請簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。┃ ； ┃。（2分）①用音序檢字法查“媚”：先查音序，再查音節(jié)。(3 分)運(yùn)用了擬人的修辭方法,描寫了曇花含苞待放的情態(tài),將曇花人格化,更加生 動形象(2 分)(意對即可)21。(3 分)愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世。(50分)墻，是大家熟知的事物。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。(選文略有改動)15．在下面的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容?！蚁?，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。(12分)讀書雜談(節(jié)選)魯迅①因為知用中學(xué)的先生們希望我來演講一回，所以今天到這里和諸君相見。燈盤直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。(9分)“長信宮”燈 ①“長信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。(4分)(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。（朱自清《春》）⑵，卷我屋上三重茅。)捕(pū)風(fēng)捉影 ，有錯別字的一項是(2分)A．遠(yuǎn)離了喧鬧的都市，驅(qū)車來到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺神清氣爽。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。譯文：(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實用與審美的高度統(tǒng)一。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的?，F(xiàn)在中國有一個大毛病，就是人們大概以為自己所學(xué)的一門是最好，最妙，最要緊的學(xué)問，而別的都無用，都不足道的，弄這些不足道的東西的人，將來該當(dāng)餓死。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。供觀賞。(3 分)示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng) 示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年(內(nèi)容上符 合要求,可得 2 分。(3 分)職業(yè)的讀書 對即可)16。天正下著蒙蒙細(xì)雨，整個春城猶如披上了輕紗，顯得格外嫵媚。，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。┃ ； ┃ ； ┃。（3分）二、閱讀下面的文言文，回答10～14題。①刪潤：刪改和潤色。??中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。（每句1分，意思對即可）14.（3分）作文，必幾經(jīng)刪潤，而后成文。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如?文盲?的?盲?字，聲旁?亡?既表音也表意，?盲?就是?亡?了?目?。青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留