【正文】 指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識。尤其和實(shí)際結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差。理綜：重視基礎(chǔ)知識理綜包括物理、化學(xué)、生物三門。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。a is generally believed that teaching is ______ it is an art much as an art as an art much as much an art as is the way thought of ______ enough money to buy the new house? get have got did it ____ it took a time time onethird time the time are five pairs ____ , but I’m at a loss which to be chosen choose from choose choosing number of people present at the concert was _____ than were many tickets smaller more larger more with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at paring pared(DCDADBAD)：假如你是一名來自加拿大的老師，某校請你去給他們的學(xué)生做場關(guān)于到國外學(xué)習(xí)的報告，提出一些建議。做到高效復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考。每天下午的答疑時間，每個老師的周圍都擠滿了學(xué)生或問或答。為了讓學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量。然后安排時間交流心得體會。確保二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的大面積提高。我們?nèi)M堅(jiān)決發(fā)揮集體智慧與力量，一定把選題放在重中之重的位置上。根據(jù)批閱得到的正答率講評試卷，做到有的放矢。課堂教學(xué)要高效、有序；試卷講評要有針對性；各項(xiàng)練習(xí)要材料新穎、鮮活、規(guī)范?；仡檮倓傔^去的一輪復(fù)習(xí)，我們真的付出了很多，但也真的獲得了人生價值的升華、幸?？鞓分?。教師通常只重視題目的結(jié)果，缺乏對學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥和指導(dǎo)。，但絕不就本論本，而是思維升華式的處理課本材料，一開始就要求超越課本材料提升到高考水平來靈活運(yùn)用。時文閱讀不夠。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺也必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用最充實(shí)、最滿意的感覺來提高自己的自信心。英語組就定在每星期二下午第二節(jié)。這樣復(fù)習(xí)起來方便、快捷、高效。每學(xué)期一開始和每一次大型考試之后，我們總要分析成績，找到問題，我們一貫的宗旨是：在高考中要想取得好的成績，就必須加強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)，大家討論研究，切磋琢磨。并有選擇地進(jìn)行錯題分析。locking。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計(jì)，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。要的是精，而不是多?；瘜W(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。發(fā)給學(xué)生的學(xué)案包括課前準(zhǔn)備、考點(diǎn)及能力要求、重點(diǎn)難點(diǎn)易錯點(diǎn)、經(jīng)典試題、試題演練。高三政治組2017年10月16日。二．改進(jìn)措施使用課堂導(dǎo)學(xué)案提高復(fù)習(xí)實(shí)效性。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。附上專家們說的幾點(diǎn)復(fù)習(xí)技巧語文：加強(qiáng)課外閱讀海天中小學(xué)高考專家組分析，語文學(xué)習(xí)具備三個特點(diǎn)：一是開放性?；A(chǔ)薄弱考生――－上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。分析與定向在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。 amp。3在語篇方面，我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)．在這學(xué)期，我們每天讓學(xué)生做山東省各地的完形和閱讀。事實(shí)上，各地高考英語命題組每年都會相互借鑒，將其他省市試題中的優(yōu)秀部分吸收到本地的高考試題中。第一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最好方式。同時也為我們的二輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。將做過的試卷整理后，建立錯題回放教學(xué)案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。三：在一輪復(fù)習(xí)中總結(jié)出如下值得注意的問題：如何解決學(xué)生對有些題目表面一看好似會，但真正動手做卻束手無策，或者一對答案，出人預(yù)料的錯了，怎么盡量避免這樣的問題出現(xiàn)。，全體老師分頭工作精選各種材料中的有關(guān)詞匯用法的經(jīng)典句子，尤其重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用這一考試說明中的要求，特別精選詞匯的舊詞新用經(jīng)典例句。學(xué)生能夠掌握基本句型結(jié)構(gòu)，但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導(dǎo)和學(xué)生有效持之以恒的習(xí)作中得到鍛煉和提高。每周按學(xué)校的布置及時有效的找弱科學(xué)生談心，幫助找出提高成績的有效方法。要在一輪復(fù)習(xí)的中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力提高上。尤其我們根據(jù)實(shí)地情況編選“錯題回放”教學(xué)案，確實(shí)有助于學(xué)生能力的提升，當(dāng)然更包括分?jǐn)?shù)的提高。確保讓學(xué)生不走彎路或盡量不走彎路。今年高三我校共有五位教師擔(dān)任高三英語教學(xué)。評議時每人都要發(fā)表自己的意見，指出其優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，每個人看問題的角度不同，而且提出的問題也可能是我們自己平時忽略的問題。所以每周的周測我們都會在周一全部批閱出來統(tǒng)計(jì)出錯率，根據(jù)錯率進(jìn)行有目的的講解。六、大量練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識、提高能力，在復(fù)習(xí)過程中，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫；并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背171。 is hard to think of a world without the following sentence patterns: It is/was +a./ n.+to do sth./thatclause It seems /feels + a.+to do sth./ thatclauseIt feels good to hear her doesn’t matter +whether /when /what /…clause It is no use /good doing is said /r