【正文】 對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。這有作用嗎？結(jié)果搞得很僵，甚至到互不講話視如仇敵的程度。你自己整天愁眉苦臉，動(dòng)不動(dòng)流露出不抱希望的樣子。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)要注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱可咨詢中醫(yī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理（食療或藥療）。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。這是你今后最好的選擇，別的，我也無(wú)能為力。在美國(guó)，當(dāng)母親在懷孕的時(shí)候就去學(xué)習(xí)孩子出世后怎樣教育，在孩子六歲的時(shí)候，她就學(xué)習(xí)孩子到了九歲時(shí)該怎么教育，一般是提前三年開(kāi)始學(xué)習(xí)。多和老師聯(lián)系，不要只等家長(zhǎng)會(huì)才和老師見(jiàn)面。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。早戀期間的學(xué)生一般有下列幾種表現(xiàn)：a孩子變得特別愛(ài)打扮，十分注意發(fā)型，常對(duì)著鏡子左顧右盼，迫切要求父母添置時(shí)髦的服裝。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)和上課時(shí)玩手機(jī)的現(xiàn)象。（二）、對(duì)教師的要求學(xué)校要求，高三年級(jí)組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧，爭(zhēng)取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績(jī)。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已一個(gè)多月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。摘編自粟小芳《中西方關(guān)稅思想的演進(jìn)與比較分析》材料二19世紀(jì)70年代,在外國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)下,英國(guó)國(guó)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格迅速下 跌,、大批農(nóng)民不得不離開(kāi)農(nóng)村移居城鎮(zhèn)或海外,農(nóng)業(yè)收入在國(guó)民總產(chǎn)值中所占的比例也不斷下降。規(guī)定進(jìn)士考試為四場(chǎng):一場(chǎng)考大經(jīng),二場(chǎng)考兼經(jīng),三場(chǎng)考論,最后一場(chǎng)考策。“如果要找一個(gè)凝聚力的來(lái)源,我認(rèn)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)主要因素。在法語(yǔ)中找不到一個(gè)專(zhuān)指啟蒙或啟蒙運(yùn)動(dòng)的名詞或動(dòng)名詞,通常是用 Lumieres(光復(fù)數(shù))來(lái)表述。福建水師提督施瑯在降清后被賜籍漢軍鑲黃旗,平臺(tái)后力辭靖海侯而懇求照前此在內(nèi)大臣之列賜戴花翎,康熙特旨許之?，F(xiàn)在高三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，同時(shí)也收到了優(yōu)異的效果，目前全年級(jí)共有73人在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，兩人已經(jīng)通過(guò)了清華大學(xué)自主招生考試。學(xué)生存在問(wèn)題：我們近期通過(guò)對(duì)本屆學(xué)生進(jìn)行實(shí)際摸底調(diào)查，結(jié)果表明現(xiàn)階段情況：普通班基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)科學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。一切皆有可能。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。其實(shí)，父母因?yàn)橛心銈冞@樣出色的孩子已經(jīng)深感自豪，面對(duì)高考，我們對(duì)你們充滿信心！這信心，來(lái)自你們?cè)谠浦懈邩?biāo)準(zhǔn)高強(qiáng)度的刻苦訓(xùn)練，來(lái)自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程，來(lái)自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度，來(lái)自你們漸漸長(zhǎng)大漸漸懂事的每個(gè)細(xì)節(jié)變化。在這里，我很榮幸代表各位家長(zhǎng)，為我們的孩子們壯行！有人說(shuō)，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人說(shuō)，高三是金色的，體驗(yàn)奮斗，超越自我，矢志輝煌。做不僅有關(guān)愛(ài)更有智慧的“后勤部長(zhǎng)”，做成功考生背后的成功家長(zhǎng)?，F(xiàn)在家里幾乎都是獨(dú)生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。有的媽媽說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有要求孩子達(dá)到什么樣的高度，沒(méi)給他壓力，只要盡力就好，可是如果孩子都被我們呵護(hù)成國(guó)寶大熊貓了，孩子也不傻，他什么感覺(jué)不出來(lái)啊，這壓力比山還大。要注意保持和學(xué)校的良好溝通，聽(tīng)聽(tīng)班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成績(jī)，了解孩子在校的一切表現(xiàn)，以及孩子的思想動(dòng)態(tài)，給孩子一個(gè)可行而可靠的建議，使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。年級(jí)優(yōu)勢(shì)： 1)面對(duì)壓力，我們沒(méi)有退縮，而是變壓力為動(dòng)力，尤其是在組織年級(jí)黨員及入黨積極分子去衡水中學(xué)學(xué)習(xí)后，全年級(jí)掀起了“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神。封國(guó)自行制定度量衡,發(fā)行適合本國(guó)特點(diǎn)的鑄幣,推行適合各地傳統(tǒng)的文化教育。由此看出 “欲興民權(quán),宜先興紳?rùn)?quán)。然而,在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的政治與軍事中,北約并沒(méi)有發(fā)揮作用。(5分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析促進(jìn)清朝前期“大一統(tǒng)”多民族國(guó)家最終形成的原因。摘編自劉海峰《科舉制對(duì)西方考試制度影響新探》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括宋代科舉制改革特點(diǎn)。20世紀(jì)八九十年代,撒切爾政府堅(jiān)決反對(duì)建立歐洲貨幣聯(lián)盟。處理好學(xué)習(xí)時(shí)間與效率的關(guān)系，效率與時(shí)間不是正比關(guān)系，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì)。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我們老師和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。在高三的這個(gè)非常時(shí)期，給孩子一個(gè)平靜正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。我講一個(gè)故事：一位母親為她的孩子傷透了心，她不得不去找心理問(wèn)題專(zhuān)家。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。三、需要家長(zhǎng)協(xié)助的幾個(gè)方面：保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。家庭要和諧，要制造良好的家庭氣氛。只有講究策略講究技巧才能取得好的效果。三要三不要不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！。這也不對(duì)了。否則孩子會(huì)因?yàn)橛心娣葱睦?，或心情煩躁，就不?huì)聽(tīng)進(jìn)去。這一年家長(zhǎng)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，可能一點(diǎn)不比我們的學(xué)生少。不少學(xué)生考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量。各位家長(zhǎng)：讓我們積極配合，并肩作戰(zhàn)，和孩子一起去面對(duì)各種困難挫折，一起去迎接各種挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。我想說(shuō)，各位家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。還有上課玩游戲，玩短信，課外用手機(jī)聊天，甚至成為他們談戀愛(ài)聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。因此他們作業(yè)馬虎，偷工減料。（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。（一）、對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)品行修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順。希思出任英國(guó)首相,希思多次表示英國(guó)是歐洲的一部分,英國(guó)應(yīng)該也必須融入歐洲一體化進(jìn)程中,否則將會(huì)邊緣化。科舉從形式上看相當(dāng)公平,同時(shí)可以保證行政管理人員維持較高的文化素質(zhì),進(jìn)而提高政府工作效率,因此引起西方人的興趣并受到贊譽(yù)。1923年后,他在宣言文章或演說(shuō)中多次使用“中國(guó)各民族”、“國(guó)內(nèi)之弱小民族”、“中國(guó)以內(nèi)各民族”、“諸民族”等表示中國(guó)境內(nèi)存在著多民族的詞匯。接受救濟(jì)也許能在肉體上免于死亡,可精神上卻已宣判了死刑。上述現(xiàn)象A使中央失去了對(duì)地方的控制力 ,至遲到19世紀(jì)80年代,甘肅、青海的中藥材大黃已通過(guò)天津出口國(guó)外。景帝時(shí),把秦時(shí)17歲傅籍(秦漢時(shí)適齡男子必須在專(zhuān)門(mén)的名冊(cè)登記,并開(kāi)始服徭役、兵役)的制度改為20歲始傅。由于閱讀少，知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。少說(shuō)套話，多點(diǎn)幽默風(fēng)趣，如果經(jīng)常能夠使孩子開(kāi)心一笑，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光，你就是成功了一半的家長(zhǎng)。所以減壓不要忽略了這種無(wú)形的壓力，家長(zhǎng)呆在家里，絕不要讓孩子覺(jué)得你在家里“陪讀”，或是“監(jiān)督”。保持平常心需要我們有達(dá)觀的態(tài)度，往往家長(zhǎng)期望值高或虛榮心強(qiáng)，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會(huì)導(dǎo)致心態(tài)失衡，心態(tài)失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說(shuō)，還會(huì)給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平時(shí)的學(xué)習(xí)，影響考試的正常發(fā)揮，甚至也影響到孩子的身心健康。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)平和寧?kù)o的家庭環(huán)境，一個(gè)寬松獨(dú)立的思維空間，一個(gè)坦誠(chéng)自由的交流平臺(tái)。高三模考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1大家上午好！春節(jié)過(guò)后，我這心情便一直不能平靜，今天更是格外激動(dòng)。堅(jiān)定信心，所謂天生我材；堅(jiān)忍不拔，畢竟天道酬勤。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，高考是孩子人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子都十分重視，所以高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為我們高三學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該注意的有以下這些方面，僅供您參考。不要?jiǎng)虞m嘮叨或呵斥孩子，即使批評(píng)也要心平氣和，要營(yíng)造和睦幸福的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，情緒高昂地投入學(xué)習(xí)。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,保持良好的心態(tài)，消除自卑感、焦慮感，以泰然自若的心情去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試。對(duì)個(gè)別學(xué)科重視程度不夠，藝體考生受特長(zhǎng)訓(xùn)練影響普通班的班風(fēng)建設(shè)。2．我第三篇：2018年高三?？?xì)v史試題2018年高三摸底歷史試題一、選擇題。雍正時(shí)期,只有皇帝允許的官員才能上密折。據(jù)此可知,這一綱領(lǐng),但必須多賣(mài)少買(mǎi),保持出超,以保證貨幣盡量多的流入國(guó)內(nèi)和盡量少的流向國(guó)外。把一個(gè)橫行大草原的強(qiáng)悍的蒙古族變?yōu)槟芘c其他各族共處的和諧民族,把一個(gè)遠(yuǎn)離中華傳統(tǒng)文化的藏民族拉近了距離,密切了與漢滿民族的關(guān)系。