【正文】 以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。特別是在分班后，學(xué)生思想壓力增大，新進(jìn)班學(xué)生思想起伏明顯，針對(duì)此，班級(jí)做了系列班會(huì)，對(duì)學(xué)生思想加以安撫和激勵(lì)，使班級(jí)從新煥發(fā)生機(jī)。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育反思，通過(guò)反思提升自己，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。存在的問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，精氣不足，落實(shí)不到位。大力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解題能力。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際，課堂以學(xué)生為主體，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)一輪高效復(fù)習(xí)。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持德育為首，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、勵(lì)志教育，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)功能。我常常利用合適的時(shí)間和學(xué)生認(rèn)真的談心，有意識(shí)地進(jìn)行思想上的指引，在時(shí)間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài)，專心學(xué)習(xí)。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要，如果利用練習(xí)題來(lái)掌握和鞏固知識(shí)。每天課間操、下午課外活動(dòng)高三年級(jí)的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng)。根據(jù)檢測(cè)成績(jī)、常規(guī)檢查暴露出的問(wèn)題，針對(duì)性的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)弱班、弱科、弱人進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)、交流反饋，提出整改意見(jiàn)，取得較好的效果。班主任工作（1）開(kāi)好班主任例會(huì)，下發(fā)材料，細(xì)化工作，開(kāi)好主題班會(huì)。還是多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)吧，畢竟這樣看自己還是人，才能進(jìn)步一點(diǎn)。做好學(xué)情分析，對(duì)癥下藥。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。三、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)高三階段直接面對(duì)高考。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。高三第一學(xué)期工作總結(jié)7本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。精心組織月考，注重考后管理工作。②關(guān)注平行班的教學(xué)與管理，防止過(guò)早兩極分化和大面積輟學(xué)現(xiàn)象，要求任課教師在教學(xué)中把握好知識(shí)的深度和廣度，在管理上要注意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在提升學(xué)生的解題能力方面，我堅(jiān)持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價(jià)值的附加題，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺(tái)為同學(xué)講解；指導(dǎo)學(xué)生整理和歸納錯(cuò)題集，提升學(xué)生解題能力、歸納總結(jié)地理知識(shí)的能力，并經(jīng)常利用課前10分鐘時(shí)間，將好的錯(cuò)題集展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集；堅(jiān)持利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中挑選出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目及時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進(jìn)行篩選處理后，整理成單張練習(xí)讓學(xué)生課后及時(shí)練習(xí)，并抽空講評(píng)。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來(lái)備課；充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，如知識(shí)點(diǎn)是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該采取什么樣的方法來(lái)講學(xué)生更容易理解等等。在高三教學(xué)過(guò)程中，我十分重視學(xué)生知識(shí)的掌握情況。這些是我在開(kāi)學(xué)初前幾個(gè)星期主要的工作任務(wù)。在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得班主任的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：學(xué)案編寫(xiě)深入細(xì)致。高三第一學(xué)期工作總結(jié)2又到歲末，又到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。除了在講授知識(shí)外，我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率?，F(xiàn)將本學(xué)期，我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：第一，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀地理。注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究。在11月25日開(kāi)始的高考報(bào)名工作中，高三年級(jí)組嚴(yán)格把關(guān)，充分落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高考報(bào)名工作的相關(guān)要求，力求一個(gè)“細(xì)”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，傳達(dá)一個(gè)“愛(ài)”字。糾錯(cuò)復(fù)查工作不到位。抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。，加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽(tīng)課，相互交流，相互借鑒，共同提高。第一篇：高三政治備課組第一學(xué)期工作總結(jié)20132014學(xué)年度第一學(xué)期高三政治組工作總結(jié)本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校及本教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加大教研力度，加強(qiáng)與高一、高二政治備課組的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，尋找不足，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率。我們的學(xué)生實(shí)際就是這樣，我們必須實(shí)事求是，做太難的題，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學(xué)生的自信。在平時(shí)的教學(xué)和閱卷后，我們感到提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的主要障礙有以下幾個(gè)方面：① 雙基不扎實(shí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完善：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握不扎實(shí)，常用公式記不準(zhǔn)確，造成了不應(yīng)該的失分。在報(bào)名工作開(kāi)展之前，年級(jí)組統(tǒng)籌規(guī)劃、周密安排，事先組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)高考報(bào)名工作的相關(guān)文件，同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要以報(bào)名工作為契機(jī)，營(yíng)造備考的良好氛圍，促進(jìn)班級(jí)凝聚力和良好學(xué)風(fēng)的形成。要求每個(gè)備課組認(rèn)真研究考綱、《2015年考試說(shuō)明》；研究試題的命題方向、高頻考點(diǎn)、專家命題點(diǎn)、設(shè)計(jì)陷阱的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)易混點(diǎn)等。針對(duì)高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑，過(guò)度緊張或興奮等心理狀況，年級(jí)組要求高三全體教師走到學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康。在新學(xué)期的開(kāi)始階段，我就有意識(shí)的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，爭(zhēng)取在時(shí)間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。提起筆來(lái)，似乎有些筆塞。發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、常規(guī)、工作、干部、培養(yǎng)、自己、班主任、學(xué)期，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。這些工作，直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識(shí)的效率。我采用了很多形式很多方法來(lái)了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況。同時(shí)，盡量與其他老教師錯(cuò)開(kāi)課，經(jīng)常去聽(tīng)課，向他們請(qǐng)教。從高二年開(kāi)始，任課班級(jí)較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮出水平，起到了重要的作用。③加強(qiáng)高三校園衛(wèi)生、車輛、就寢紀(jì)律的管理。從暑假開(kāi)始推行高三月考制度，從命題、考場(chǎng)布置、監(jiān)考、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分析等一系列環(huán)節(jié)盡力做到科學(xué)、規(guī)范，對(duì)命題和閱卷做到“三個(gè)不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范長(zhǎng)期以來(lái)，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師跟課學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。注重知識(shí)點(diǎn)與高考說(shuō)明的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它的重要；注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學(xué)生“窺一斑而見(jiàn)全豹”。通過(guò)定時(shí)練習(xí)來(lái)檢查我們?cè)诮膛c學(xué)上的不足和暴露出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)于這些，及時(shí)通過(guò)學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性的去解決問(wèn)題，從而達(dá)到穩(wěn)步提高的目的。評(píng)價(jià)這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上應(yīng)該還算是比較用心的，比較突出的是教案、教學(xué)反思。（2）強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)，值班、查寢細(xì)化到宿舍，檢查結(jié)果及時(shí)反饋到微信群，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級(jí)情況。全力備考棗莊市統(tǒng)一組織的第一次調(diào)研考試。大力推進(jìn)創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的重要性。第三，準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。一學(xué)期來(lái)，教學(xué)部各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣，取得較好的成績(jī)，總結(jié)如下：級(jí)部組織評(píng)教，對(duì)學(xué)情、教情進(jìn)行調(diào)查定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑，及時(shí)與班主任和課任老師溝通；級(jí)部設(shè)計(jì)評(píng)教表進(jìn)行評(píng)教，把評(píng)教結(jié)果反饋給每一位老師，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，效果很好。加強(qiáng)常規(guī)檢查和聽(tīng)課調(diào)研，打造高效課堂。博采眾長(zhǎng)，為我所用。教師懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。雖然面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，但作為老師，我一定會(huì)竭盡全力，克服困難，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我校高考既定目標(biāo)。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。高三第一學(xué)期工作總結(jié)5又到歲末，又到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。看到學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)魏書(shū)生的管理理念。不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。向上屆高三教師請(qǐng)教，與同組教師協(xié)同教學(xué)，制定方案，溝通合作。又將20xx—20xx年文言文考題精心選編17篇，針對(duì)重難內(nèi)容一一講解。課堂。為此，級(jí)部制訂了圍繞班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、課堂優(yōu)化、安全值班等開(kāi)展工作，貫徹“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、提高”的一輪復(fù)習(xí)原則，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這一方面，我也花了很多時(shí)間和精力。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來(lái)獲取知識(shí)。協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，每次大型考試后都要求每位教師確定談心對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心理健康輔導(dǎo)，力求降低學(xué)生的心理壓力；加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。堅(jiān)持對(duì)老師的上課、早晚自習(xí)值班進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規(guī)周查制，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況每周側(cè)重對(duì)教案、作業(yè)聽(tīng)課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分?jǐn)?shù)，檢查結(jié)果在周前會(huì)通報(bào)，并在辦公平臺(tái)進(jìn)行公示。營(yíng)造濃厚的備考氛圍（1）教學(xué)區(qū)懸掛條幅，擺放高考倒計(jì)時(shí)牌，（2）教室內(nèi)外班級(jí)文化建設(shè)，（3）教學(xué)區(qū)樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考，其他同學(xué)請(qǐng)勿進(jìn)入教學(xué)區(qū)。高三第一學(xué)期工作總結(jié)9由于水平有限，高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直非常缺乏，教學(xué)成績(jī)與兄弟班級(jí)相比總是進(jìn)步較慢。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問(wèn)法的試題集中歸納。這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣，但是激發(fā)興趣絕不是一個(gè)故事或者笑料就足夠的。高三第一學(xué)期工作總結(jié)8本學(xué)期我擔(dān)任高三（19）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。不求最好，但求更好，我們將進(jìn)一步探索更加科學(xué)更加高效的教育教學(xué)管理方法，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的精神，自信自強(qiáng)，克服困難，爭(zhēng)取在20xx年高考中取得理想成績(jī)。加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，加大對(duì)集體備課的監(jiān)督，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)備課組公開(kāi)課制度，協(xié)助教導(dǎo)處不定期抽查教案、聽(tīng)課記錄、集體備課記錄、學(xué)生作業(yè)和試卷的批改記錄、培優(yōu)輔差記錄。高三第一學(xué)期工作總結(jié)6在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高三年級(jí)始終以“復(fù)興教育”為目標(biāo)，緊密圍繞學(xué)校工作大局和方向，堅(jiān)持“嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)促教，以嚴(yán)促學(xué)”，努力提高本年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為確保完成20xx年高考目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、管理工作年級(jí)管理方面①定期召開(kāi)年級(jí)組工作例會(huì)，及時(shí)通報(bào)、糾正年級(jí)日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)真正變成他們自己的東西。一、注重細(xì)節(jié)、講求效率充分做好課前準(zhǔn)備，精心備好每節(jié)課為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。俗話說(shuō)，知此知彼，方能百勝。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用晚自修等課余的時(shí)間向老師請(qǐng)教問(wèn)題。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。應(yīng)當(dāng)看到后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂效率。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，我所任班級(jí)高三10班和11班歷史教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。同時(shí)，相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)做得更加出色、更加優(yōu)秀。因此，在平常的教學(xué)中，我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。因此，面對(duì)高三地理教學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和階段目標(biāo)。充分發(fā)揮班干部、尖子生的帶頭作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。每一個(gè)備課組要充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論,使一輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,提高復(fù)習(xí)效率。高考報(bào)名工作也是本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體會(huì)綜合題是怎樣入題的，怎么樣書(shū)寫(xiě)的，得分要點(diǎn)是什么，又包含哪些規(guī)律與數(shù)學(xué)思想方法，特別是數(shù)學(xué)思想方法，作專題講是沒(méi)有多大用的，高考又要考，所以平時(shí)要滲透到每一個(gè)試題中去。抓好“三中”，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證。，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備，能力和素質(zhì)的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，結(jié)合政治教研處“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，每