【正文】 新疆典型節(jié)奏（老師示范難點(diǎn)部分的節(jié)奏）。你們?nèi)ミ^新疆嗎？（請(qǐng)有去過的同學(xué)介紹新疆的風(fēng)土人情。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識(shí)，產(chǎn)生喜歡民族音樂的情感并能懂得珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的道理。使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。再聽兩遍 《青春舞曲》?！肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個(gè)民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，她物產(chǎn)豐富，而文化藝術(shù)更是歷史悠久。表演（1）播放一段維吾爾族舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看。第四篇：青春舞曲《青春舞曲》音樂教案作者：樊婕 時(shí)間：20120818 21:32:40 《青春舞曲》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《青春舞曲》 教學(xué)年級(jí)： 初一年級(jí) 教學(xué)目的：能夠?qū)ξ覈?guó)新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)價(jià)出哪組創(chuàng)編得最好。認(rèn)真聽老師講解。即興創(chuàng)作和歌表演活動(dòng)?！肚啻何枨肥峭趼遒e根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。整個(gè)歌曲給人以親切、活波、充滿青春活力的感受。八、教學(xué)流程圖九、教學(xué)過程篇三：初中音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，在音樂教學(xué)過程當(dāng)中，把學(xué)生對(duì)音樂的感受和參與放在重要的位置，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。思維特征：他們的生活范圍、認(rèn)知領(lǐng)域、體驗(yàn)感受、創(chuàng)新能力都有了擴(kuò)展和提高，而且想象力和創(chuàng)作能力都比較好，以形象的邏輯思維為主。這是一節(jié)歌唱課。聆聽樂曲《新疆之春》加深學(xué)生對(duì)維吾爾族音樂的了解和喜愛。難點(diǎn)：掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏型，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。欣賞不同的版本——《青春舞曲》童聲合唱《青春舞曲》簡(jiǎn)單合唱練習(xí)——輪唱練習(xí)四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)新疆音樂有了更深的了解，我們要熱愛我們的民族，喜愛我們的民歌。能用簡(jiǎn)單的維族基本動(dòng)作進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及合作精神。教師彈奏并范唱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)代用競(jìng)賽的方式看哪一組、哪位同學(xué)學(xué)得最快、最好。再一次感受新疆舞別具一格的獨(dú)魅力。同時(shí)，歌曲“動(dòng)聽”“耐唱”，曲調(diào)優(yōu)美，具有動(dòng)人、感人的藝術(shù)魅力，使學(xué)生聽了還想聽，唱了還想唱。這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”歌曲學(xué)唱（1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們說出這首歌的情緒及所蘊(yùn)含的深刻哲理?！肚啻何枨方贪?課題：《青春舞曲》 年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)教材：義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書湘版教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、分兩組 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解?？梢允切陆?，也可以是其他的，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。學(xué)唱《青春舞曲》(1)欣賞《青春舞曲》(2)作者介紹：王洛賓，作曲家，民族音樂家，他數(shù)十年在西北地區(qū)工作，成為開發(fā)我國(guó)西北民族音樂寶庫的先驅(qū)者，他的創(chuàng)作深深地扎根于大西北的民間音樂土壤，他以搜集、整理、創(chuàng)作西部民歌著稱于世，在長(zhǎng)達(dá)62年的音樂創(chuàng)作中，為我們留下了近千首歌曲，他的部分音樂作品流傳至今，影響廣泛，被譽(yù)為“西部歌王” 可以毫不夸張地說，當(dāng)今世界上凡是有華人的地方，都會(huì)響起王洛賓歌曲迷人的旋律。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過小組合作學(xué)會(huì)演唱、創(chuàng)編新疆舞蹈。三、學(xué)習(xí)新歌（一）模唱旋律，解決難點(diǎn)我們今天學(xué)習(xí)的這首《青春舞曲》，旋律十分歡快、活潑，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂，用“啦”哼唱旋律，感受音樂歡快的情緒。（播放民歌：《在那遙遠(yuǎn)的地方》在音樂聲中下課）。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂中的瑰寶，在世界舞臺(tái)上也大放異彩。教學(xué)重點(diǎn)：在聽、唱、跳、拍等音樂活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。大家知道這個(gè)地方是那里嗎？ 學(xué)生：新疆探討與交流：（1）提問：提到新疆，同學(xué)們會(huì)想到什么？(2)你印象中的新疆是什么樣的？（學(xué)生回答）(3)讓我們隨著優(yōu)美的音樂一起去了解一下新疆吧。這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）。教學(xué)目標(biāo) ：、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。小節(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動(dòng)人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。發(fā)聲時(shí)小腹微收，形成上下力量的抗衡，使聲音有氣息支持。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《青春舞曲》的時(shí)候，完全是由學(xué)生隨旋律獨(dú)立填詞完成的，幾乎沒有老師的一句教唱。評(píng)價(jià)出哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。認(rèn)真聽后，討論并回答問題。通過學(xué)唱《青春舞曲》一歌，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做勤奮向上的好學(xué)生。看看這首歌有什么特點(diǎn)？ 二 新課教學(xué)聽賞歌曲，感受歌曲的情緒特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單的介紹曲作者——王洛賓。感受體驗(yàn)維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，以舞蹈《掀起您的蓋頭來》進(jìn)行導(dǎo)入，通過聆聽、模唱、討論、演唱、舞蹈等活動(dòng)體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)維吾爾族音樂的了解。原因：從理論上看：學(xué)唱《青春舞曲》，提高學(xué)生的演唱水平，了解歌曲的力度，情緒以及民族特點(diǎn)。注重個(gè)性的發(fā)展，加深學(xué)生對(duì)《青春舞曲》和《新疆之春》的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)少數(shù)民族歌曲的認(rèn)識(shí)和了解，以及對(duì)民族音樂的熱愛。四、教學(xué)目標(biāo)在新課標(biāo)中提出：“注重以音樂審美為核心，興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，