【正文】 五、追問法一件事，只有主題是不夠的，還要學(xué)會自己追問自己，將這篇文章寫長，寫具體。小灰免說：“東西吃光了，怎么辦呢？”它又想了想，“讓我們學(xué)習(xí)采蘑菇吧。舞蹈還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。★做金筆作文，圓創(chuàng)業(yè)夢想濟(jì)南市槐蔭區(qū)金筆作文培訓(xùn)學(xué)校，2005年只在濟(jì)南市的一個區(qū)招生，暑假累計招生80多人，完全*自主招生打開局面，校長崔靜實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)就擁有自己事業(yè)的夙愿。目前金筆作文培訓(xùn)總課時為128課時。都隸屬金筆作文研究會成員，他們在文學(xué)素養(yǎng)、理論研究等方面更專業(yè)。課程安排十六至二十次課，每次課二個小時教材配置《金筆備考》1本（16k雙色印）《金筆沖刺》1本 手提袋、作文本各一第二篇：金筆作文金筆作文中小學(xué)作文培訓(xùn)第一品牌！小作家成才之路！“三天”讓您的孩子愛上作文！“三天”讓您的孩子出筆成章！中小學(xué)生作文培訓(xùn)第一品牌！金筆作文教學(xué)法，應(yīng)時代發(fā)展需要而生！是楊靖峰老師集多年一線作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采納目前國內(nèi)數(shù)家作文教學(xué)之精華，悉心編創(chuàng)而成的一套完整的作文教程。（4）、解決用語空洞、敘述不具體的基本問題，語言達(dá)到連貫、具體、生動。（3）、學(xué)會使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號。（3）、具有素材的一定處理能力。（3）、學(xué)會記敘文、寫景類作文、人物的描寫的各種寫作思路和技巧。而我們的金筆作文則鼓勵倡導(dǎo)孩子走出課堂，融入社會。培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。上述調(diào)查表明——金筆作文市場，需求強(qiáng)烈！代理金筆作文項(xiàng)目的可行性目前金筆作文各加盟學(xué)校情況截止到目前為止，金筆作文已推廣至近十個省的三十一家市、縣區(qū)，目前啟動市場已成功運(yùn)作的有121家，舉例說明各分校不同類型的運(yùn)作形式：★自主招生走進(jìn)學(xué)校兩路出擊山東省青島市金筆作文培訓(xùn)學(xué)校始建于2004年6月，到2005年10月已累計在校生1000余人，其中2004年暑假市場直接招生280余人。加盟代理機(jī)制項(xiàng)目加盟程序立項(xiàng)：決定加盟考察（1）索取資料（2）考察當(dāng)?shù)亟逃袌觯?）考察礪智分校運(yùn)作（4）到青島總?？疾旒用耍?）交加盟費(fèi)（2）簽協(xié)議（3）授權(quán)建校：（1）到當(dāng)?shù)亟涛裕?）獨(dú)立辦學(xué)（3）聯(lián)合辦學(xué)（4）掛靠聘用教師（1）網(wǎng)上招聘（2）人才市場（3）大專院校教師培訓(xùn)（1）統(tǒng)一到青島總校培訓(xùn)（2）總校派人培訓(xùn)啟動市場、招生、授課加盟形式如果您各方面實(shí)力雄厚，您可以一次性代理一個地級城市，除在中心區(qū)獨(dú)立辦學(xué)以外，該城市所屬的其余縣區(qū)您可以發(fā)放二級加盟，并收取一定數(shù)量的加盟費(fèi)，和按年收取的品牌使用費(fèi)及管理費(fèi)。4：培訓(xùn)效果四五六年級學(xué)生在40分鐘內(nèi)可輕松完成400450字作文?！贝骼蠋熡衷僖淮慰吹侥阄恼碌木?！設(shè)想出了小灰免，小白兔的擬人對話，寫出了小兔子的聰明，勤勞，可愛！非常棒！指導(dǎo)老師：戴小桂第五篇：金筆作文集訓(xùn)營（定稿）金筆作文集訓(xùn)營的教學(xué)方法孩子的思維不應(yīng)該是一個被裝滿的容器，而應(yīng)該是一個被點(diǎn)燃的火炬。它們找了很長時間，終于在草地上，找到了一把小小的像傘一樣蘑菇。學(xué)生當(dāng)堂成文。①凡金筆作文加盟學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生作品，由總校統(tǒng)一推薦到國內(nèi)近二十余家較有影響的報刊發(fā)表，如《少年科普報》、《作文與考試》等；②組織優(yōu)秀學(xué)員廣泛參與國際國內(nèi)重大作文賽事，凡參賽的獲獎作品證書，除由總校直接郵寄到學(xué)員所在學(xué)校以外，總校對指導(dǎo)老師及學(xué)員本人，給與一定的物質(zhì)獎勵，并在校報加以公布。初中生一入學(xué)，幾十本各科教材及中考壓力讓學(xué)生喘不過氣來，以至于大部分初中學(xué)生寫出的作文或千篇一律呆板僵直、或生搬硬套缺乏靈性，讀起來猶如一杯白開水，索然無味，埋沒了許多具有寫作天賦的人才！因此，中小學(xué)生迫切需要專業(yè)的作文培訓(xùn)，迫切需要品牌作文培訓(xùn)，金筆作文應(yīng)運(yùn)而生！金筆作文——市場的呼喚二零零四年一月，中國金筆作文教學(xué)研究會對青島市近500名學(xué)生家長進(jìn)行的問卷調(diào)查情況表明，有近78%的家長對孩子目前的作文現(xiàn)狀不滿意，有補(bǔ)習(xí)的需求；有12%的家長滿意，不需要補(bǔ)習(xí)，有10%的家長認(rèn)為順其自然。我們在實(shí)際操作中，指導(dǎo)方法是豐富的，是直逼中高考作文評分等級的。課堂氣氛活潑。能夠以小見大，決勝中考。金筆四級教學(xué)目標(biāo)