【正文】 2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上，眾多黨和國家領(lǐng)導人與廣大人民群眾在這首旋律中歡歌曼舞。情感態(tài)度及價值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平，珍惜友誼，增進團結(jié)，發(fā)展友誼，爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。（展示課件課題青年友誼圓舞曲，板書題目、1=C，江山詞，天戈曲）師：今天我們學習的這首圓舞曲曾經(jīng)在1955年和2009年這兩年的國慶節(jié)在我們的首都天安門廣場唱響，當時我們的黨和國家領(lǐng)導人在60周年晚會上也按耐不住這喜悅的心情，隨著青年人們一起在天安門廣場上歡歌曼舞，一同歡慶這盛大節(jié)日，我們來欣賞一下當時的現(xiàn)場錄像。2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習，為歌曲《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。引入音樂知識——舞曲，圓舞曲。（第一段老師用電子琴帶，第二段學生們自己演奏、演唱，第三段可以要求臺上的學生設(shè)計一些新穎的節(jié)奏。過程與方法：學唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。（理解歌詞含義，教育學生珍惜友誼。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。教學過程：一、導入欣賞音樂肖邦《圓舞曲》，引出什么是圓舞曲，出示課件，讓學生了解圓舞曲 今天我們就一起來學習一首圓舞曲《青年友誼圓舞曲》二、引出課題欣賞國慶60周年聯(lián)歡晚會《青年友誼圓舞曲》教師出示課件，歌曲創(chuàng)作背景：歌曲創(chuàng)作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。教學難點：感受三拍子的強弱弱規(guī)律。這首歌是關(guān)于和平團結(jié)的，希望通過這節(jié)課的學習，同學們能夠更加珍惜我們的生活，珍惜我們的友誼。當時世界青年聯(lián)歡節(jié)向世界征集歌曲，《青年友誼圓舞曲》就是在這征歌活動中創(chuàng)作出來的，作詞是江山，作曲天戈。與此同時，又穿插著級進和（同音）重復的旋律進行，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。三、教具鋼琴、多媒體、沙錘、三角鐵、小鼓四、教學過程（一）導入師：今天老師先給同學們播放一段視頻，請你感受一下這段視頻描繪了什么場面。指導模唱時的正確演唱姿勢和發(fā)聲方法填詞演唱：教師彈奏旋律，學生演唱第一段歌詞1遍。師教唱，學生學唱提出要求進行隨琴演唱，注意斷和練找打擊樂器進行伴奏四、節(jié)奏練習教師教學生學跳三步舞步，讓學生注意三拍子的強弱。四、鞏固提高學習自然大調(diào)音階，熟悉音與音之間的固定關(guān)系，并跟琴唱準。19世紀風行于歐洲各國。（五）拓展欣賞 ：拓展：教授學生們簡單的華爾茲動作。教學難點：感受三拍子的強弱規(guī)律以及強弱拍在演唱過程中的表現(xiàn)。）師：同學們真棒！接下來，我們來做一些常規(guī)訓練。，并體會三拍子的強弱弱規(guī)律。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福。過程與方法：讓學生感受音樂，學唱歌曲，學會后嘗試加進身體律動。了解圓舞曲風格，學生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。老師示范三拍子舞步大家都會了，那老師找同學上來試一下。P：圖譜 P 聽一聽 答一答 調(diào)號 拍號 強