【正文】 堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理 堅(jiān)持目標(biāo)管理，制定詳細(xì)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，按照平時(shí)工作給以量化。勵(lì)志陽(yáng)光文化，每一塊墻壁都“會(huì)說(shuō)話”每個(gè)景點(diǎn)都啟智。支持教師學(xué)習(xí)。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。下面就談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):一、校容校貌的建設(shè)。使每位教師進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解，同時(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。3月25日 星期三 天氣：陰今天我們來(lái)到了始興深渡水民族學(xué)校開展活動(dòng)。能跟著這樣的老師是我們的幸運(yùn)，所以大家都很珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，態(tài)度認(rèn)真地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3月20日 星期五 天氣：晴今天下午終于輪到我上考核課了。，引起學(xué)生觀察物體時(shí)首先要尋找觀察點(diǎn)、抓住特征，再用合適的語(yǔ)言進(jìn)行描述，有助于學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。說(shuō)句實(shí)在話，對(duì)于自己而言，工作了十幾年，當(dāng)初的夢(mèng)想早已經(jīng)被骨感的現(xiàn)實(shí)磨滅了，對(duì)工作也有了一些倦怠。所以今天繼續(xù)多多練習(xí)吧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。從網(wǎng)上搞了套高級(jí)AutoCAD工程師繪圖技巧，果然是寶貝，不錯(cuò)不錯(cuò)，值得肯定哦。這讓我不禁有點(diǎn)小小的感到害怕無(wú)助。第一篇：跟崗實(shí)習(xí)日記跟崗實(shí)習(xí)日記7月16日星期一今天是我跟崗實(shí)習(xí)的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因?yàn)楹茉缫郧熬团沃@么一天。面對(duì)太多的疑問(wèn)自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。好像看著不懂的挺多，得慢慢仔細(xì)琢磨琢磨了。要想成功就必須付出，只有付出，才有收獲。然后還是從設(shè)計(jì)師那里拿了幾張圖紙過(guò)來(lái)，今天拿的是一份別墅的設(shè)計(jì)圖紙，看起來(lái)又是挺簡(jiǎn)單的，但做起來(lái)絕對(duì)沒(méi)有自己看到的這般簡(jiǎn)單。今天聽了朱老師的講座后，覺(jué)得自己還是應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持追求夢(mèng)想，調(diào)整好心態(tài)，努力把工作做得更好！3月18日 星期三 天氣：晴今天我們聆聽了朱老師的專題講座—《多角度評(píng)課》，朱老師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)例子進(jìn)行講解分析，讓我對(duì)評(píng)課有了全新的認(rèn)識(shí)。、勾畫立體圖，由二維空間向三維空間的轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。說(shuō)實(shí)話，雖然自己已經(jīng)上過(guò)許多公開課，賽課以及送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)也參加過(guò)不少，但今天的考核課還是讓我有很大的壓力。我們這一組的學(xué)員來(lái)自韶關(guān)各個(gè)縣區(qū)，大家彼此在這以前都不認(rèn)識(shí)，第一天見面時(shí)都比較拘謹(jǐn)。一進(jìn)校園，我就被美麗干凈的校園環(huán)境吸引了?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。一個(gè)學(xué)校擁有好的老師是學(xué)校的光榮。善于發(fā)現(xiàn)教師的先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光教師的閃光點(diǎn)。建立樓層勵(lì)志文化，陽(yáng)光班級(jí)文化，窗簾文化，廁所禮儀文化。注重過(guò)程管理。涉及師生切身利益的事廣泛征求意見，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論后交教代會(huì)通過(guò)，如職評(píng)、評(píng)先表優(yōu)、考勤制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。每層樓開設(shè)陽(yáng)光開放書吧，每個(gè)班級(jí)設(shè)立“陽(yáng)光圖書角”；陽(yáng)光放松吧；《浉河行》校報(bào)，《花開浉河》校刊。大力推動(dòng)教師讀書和專題學(xué)習(xí)工作，贈(zèng)書，寫讀書心得，組織讀書沙龍。二、營(yíng)造陽(yáng)光文化 做陽(yáng)光教師習(xí)近平在北師大師生代表座談時(shí)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。作為一所只有市級(jí)名校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色，可見王世安校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī)，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已。(錦繡幼兒園 張楓)第四篇：跟崗實(shí)習(xí)土右旗阿勒坦幼兒園教師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力，2015年6月，幼兒園組織所有上崗教師到第一幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。注重小組內(nèi)成員的相互合作和組與組的合作，把好的想法都帶給每一個(gè)學(xué)生課后，朱老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了簡(jiǎn)短精辟的點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)有效課堂的設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)。我們這些學(xué)員雖然時(shí)不時(shí)調(diào)侃受不了，但卻打心底里佩服朱老師的敬業(yè)精神。又一次成功的同課異構(gòu)，讓我眼前一亮，既收獲了知識(shí)，又激發(fā)了改進(jìn)教學(xué)的興趣。借助觀察、想像、操作、判斷與推理等活動(dòng)，梳理觀察經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展空間觀念。尤其讓我觸動(dòng)的是：朱老師以幾十年的教育實(shí)踐向我們?cè)忈屃藥煹率墙處煹摹暗谝恢腔邸?，她們那一代人?duì)教育工作的執(zhí)著與責(zé)任感是令人敬佩與感動(dòng)的。7月26日星期四前幾天主任交給我的任務(wù)完成了，但從中意識(shí)到，自己的畫圖水平還是很一般吶，還是很需要勤加練習(xí)，就我現(xiàn)在這三腳貓的水平，真的會(huì)丟死人的。一份耕耘，一份收獲，只要自己不斷地努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)成功的。而且今天開始馬克筆練習(xí)也同步開始，準(zhǔn)備了些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖，好像筆還不夠用，只能湊合著了。但是發(fā)現(xiàn)還是有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒(méi)有接觸過(guò)。公司八點(diǎn)半上班，我八點(diǎn)就到了。頓時(shí)有種不知所措的無(wú)奈。總感覺(jué)自己的時(shí)間利用率不夠，一天過(guò)的特別快，都不知道干了些什么，有時(shí)候還莫名其妙的發(fā)呆，希望這種狀態(tài)能夠盡快改變。要相信自己。所以呢這一天又在枯燥乏味的畫圖中度過(guò)。在教研活動(dòng)被廣大教育工作者普遍重視的今天，評(píng)課已成為一種文化。，總結(jié)升華這一環(huán)節(jié)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整理觀察物體從不同角度觀察，掌握觀察物體時(shí)尋找觀測(cè)點(diǎn)、抓住物體特征，用合適的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。一是因?yàn)閭湔n時(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分；二是我將面對(duì)完全陌生的一群學(xué)生；三是自己身處在完全陌生的環(huán)境。幾天相處下來(lái)，大家漸漸熟絡(luò)。學(xué)校的曾校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的大體情況：深渡水民族學(xué)校是一所距離縣城約15公里的學(xué)校，學(xué)生中