20xx秋部編人教版語文八年級上冊第13課背影(專業(yè)版)
【正文】 確實，父愛子，子愛父 —— 父子情深就是這篇文章所表現(xiàn)的中心。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。 作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言或動作，用平易樸實的語言去表達(dá)人物的真情實感。作者曾說：“我寫《背影》 ， 就因為文中所引的父親的來信那句話。 簌簌：紛紛落下的樣子。 交卸． ． (jiā o xi232。是啊 ，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照。n sh ā n) 2．記住重點詞語的詞義。有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等，收在《朱自清文集》里。 ⑤“進去吧，里邊沒人。第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。 4．人非草木，孰能無情。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。 (望父買橘 )最能反映出父親對兒子的愛。” 【交流點撥】父親的“不放心”正體現(xiàn)了對兒子的關(guān)心愛護。 步驟二 整體感知 走進文本 1．聽課文錄音，學(xué)生思考：本文寫了件什么事？表現(xiàn)了父子間怎樣的感情？ (多媒體播放課文朗讀 ) 【交流點撥】課文寫了父親為“我”送行并爬月臺為我買橘子這件讓“我”終生難忘的事情，表現(xiàn)了父親對兒子真摯的愛，抒發(fā)了作者對父親深摯的思念。 拭：擦。) 簌簌． ． (s249。 【課時計劃】 2課時 ， 第一課時完成步驟一、二 ， 第二課時完成步驟三、四、五。ng) 瑣屑． ． (suǒ xi232。 大去：委婉語，指去世。這表明父親對兒子無微不至的關(guān) 心。情郁于中，自然要發(fā)之于外；……在晶瑩的淚光 中，又看見那……背影”。在這慘淡的光景中父親為兒子所做的一切，比平常特別是順境中 所做的一切不知可貴多少倍。讓我們都能對父母、對親人說一聲：我愛你們，我理解了你們。 3．當(dāng)時朱自清看到父親
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