【正文】 為了使課外閱讀深入化，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，教師應(yīng)盡量給學(xué)生創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境，為他們提供閱讀的時(shí)間和空間，開(kāi)展以讀書(shū)讀報(bào)為背景，內(nèi)容豐富、形式多樣的趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，鞏固和擴(kuò)大閱讀效果。有時(shí)，遇到需要揣摩、玩味的精妙之處，也需要精讀。首先：根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好去推薦引讀。這種閱讀興趣的喪失，造成了閱讀量少，語(yǔ)言的吸收和積累不夠，閱讀質(zhì)量不高的局面?，F(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，雖然不能像他那樣偉大，但也可以盡自己的微博之力，去幫助別人。”這下我領(lǐng)悟到了，慢慢變得越來(lái)越短的蠟燭，生命雖短，可它在人間留下了它最輝煌的時(shí)刻，它的生命就在于奉獻(xiàn)。四是要解決好工作機(jī)制問(wèn)題，增強(qiáng)抓落實(shí)的可靠性。尤其是金融宏觀調(diào)控和利率、匯率改革等許多重點(diǎn)工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，但都是些難啃的“硬骨頭”。這篇文章是總書(shū)記在中央黨校2011年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話。要端正態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己的工作，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，說(shuō)起來(lái)好像容易，很多人也許覺(jué)得卻很困難。不能否認(rèn)這些客觀因素的存在，客觀的世界必有客觀的原因，但我們是否又真的思考過(guò)主觀的原因呢？人是具有主觀能動(dòng)性的，我們認(rèn)識(shí)世界的目的最終還是要去改造世界，未來(lái)最終還是需要人去創(chuàng)造的。它需要每位同學(xué)都從身邊的小事做起，從遵守紀(jì)律做起，從彎腰撿起垃圾做起，從使用文明用語(yǔ)做起，從互相討論解決疑難做起......因此，我認(rèn)為，任何成功都是離不開(kāi)細(xì)節(jié)的積淀。作為一名教師，我們要不折不扣地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、腳踏實(shí)地干好教書(shū)育人的工作，才能在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展中有所作為，才能使自己的人生價(jià)值有所體現(xiàn)。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。也許我們會(huì)很自然的想到，我每天的工作不就是在落實(shí)嗎？工作的關(guān)鍵在于落實(shí)，這么顯而易見(jiàn)的道理還用得著再講嗎？看過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)為這里說(shuō)的“實(shí)”，是指細(xì)處，“落實(shí)”是指高效的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的將工作落實(shí)到細(xì)處的狀態(tài)。事與事不一樣，如果是一件繁瑣卻簡(jiǎn)單的事情，那么需要我們的是把簡(jiǎn)單的事情千百次不厭其煩地去做，那就是不簡(jiǎn)單；如果是一件復(fù)雜的事情，那么我們還需要制定合理的時(shí)間表和詳密的計(jì)劃，在工作的過(guò)程中還要不斷的調(diào)整和修改。天下大事必做于細(xì)，古今大事必成于實(shí)?？倳?shū)記指出：抓落實(shí)的過(guò)程，必然會(huì)遇到許多矛盾和問(wèn)題，只有努力解決好各種矛盾和問(wèn)題，才能把落實(shí)工作真正抓好、抓出成效。另一方面，要抓問(wèn)題解決。他在寒冷的冬天給戰(zhàn)士們蓋被子；他在公共汽車(chē)上給老人讓座位；他在狂暴的雨中給人民送傘；他在迷茫的心靈中給人溫暖……如果你是一滴水，你是否字樣了一寸土地？如果你是陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否日夜在宣揚(yáng)那最美的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生命的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。雖然大家都意識(shí)到課外閱讀的重要性，但其質(zhì)量卻不容樂(lè)觀。小學(xué)生年齡小，閱歷淺，不知道什么是真正的美。讓學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記，認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。其教學(xué)效果成績(jī)斐然?！币槐緯?shū)就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方。有的課外閱讀只限于讀，有的要寫(xiě)讀書(shū)筆記、填寫(xiě)周（月）讀書(shū)卡，有的需要在上面批一批、劃一劃，遇到疑難詞句，還要在查字典或請(qǐng)教別人后加上注釋。教師要根據(jù)小學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，從滿(mǎn)足其喜讀欲入手，向?qū)W生推薦引讀。有些學(xué)生家長(zhǎng)，因沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，在擇書(shū)時(shí)有些盲目，或是書(shū)目過(guò)于單一，專(zhuān)門(mén)挑選寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)籍，造成閱讀面狹窄，讓學(xué)生誤認(rèn)為只有看作文書(shū)才是看課外書(shū)，或是盲目聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，有些家長(zhǎng)忙于工作無(wú)時(shí)間管教子女，讓孩子自己選擇，結(jié)果孩子選擇了一些要求過(guò)高或過(guò)低的書(shū)籍，有的買(mǎi)了一些漫畫(huà)書(shū)，甚至還有一些低俗圖書(shū)，不利于孩子的閱讀發(fā)展?！薄耙淮纬蓴≡诳荚嚕簧蓴≡谧x書(shū)。但部分規(guī)章制度隨著時(shí)間的推移、工作任務(wù)和要求的變化、員工隊(duì)伍的變化、社會(huì)環(huán)境的變化，也急需進(jìn)行修訂和完善。有些地方、部門(mén)和單位抓落實(shí)之所以成效不佳，往往與缺乏經(jīng)常抓、反復(fù)抓、持久抓有關(guān)。一是要解決好思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)抓落實(shí)的自覺(jué)性。去年讀到的《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》，讓我找到些答案。千里之行始于足下，很多事情只要一開(kāi)始做，接下來(lái)便會(huì)順理成章的完成，因?yàn)樵購(gòu)?fù)雜的事情也是由一個(gè)個(gè)具體細(xì)小的事情組成。最后，落實(shí)需要有效的執(zhí)行力。落實(shí)的觀念意即要有工作責(zé)任心。只要我們堅(jiān)持落實(shí)的理念，養(yǎng)成“落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)”的工作作風(fēng)，我們的教育教學(xué)工作才能邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。作為一名年輕教師，必將牢記落實(shí)理念，從細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)落實(shí)力度，多學(xué)習(xí)，多思考，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中找方法，