【正文】 為了使課外閱讀深入化，使學生產生強烈的閱讀欲望，教師應盡量給學生創(chuàng)造讀書環(huán)境，為他們提供閱讀的時間和空間，開展以讀書讀報為背景，內容豐富、形式多樣的趣味活動，激發(fā)學生的讀書熱情，鞏固和擴大閱讀效果。有時，遇到需要揣摩、玩味的精妙之處，也需要精讀。首先：根據(jù)學生的興趣愛好去推薦引讀。這種閱讀興趣的喪失，造成了閱讀量少，語言的吸收和積累不夠，閱讀質量不高的局面?，F(xiàn)在，我要學習雷鋒叔叔，雖然不能像他那樣偉大，但也可以盡自己的微博之力，去幫助別人?！边@下我領悟到了，慢慢變得越來越短的蠟燭，生命雖短，可它在人間留下了它最輝煌的時刻，它的生命就在于奉獻。四是要解決好工作機制問題，增強抓落實的可靠性。尤其是金融宏觀調控和利率、匯率改革等許多重點工作事關經濟社會發(fā)展大局，但都是些難啃的“硬骨頭”。這篇文章是總書記在中央黨校2011年春季學期開學典禮上的重要講話。要端正態(tài)度、認真負責完成自己的工作，樹立良好的工作作風，說起來好像容易，很多人也許覺得卻很困難。不能否認這些客觀因素的存在，客觀的世界必有客觀的原因，但我們是否又真的思考過主觀的原因呢？人是具有主觀能動性的，我們認識世界的目的最終還是要去改造世界，未來最終還是需要人去創(chuàng)造的。它需要每位同學都從身邊的小事做起，從遵守紀律做起，從彎腰撿起垃圾做起，從使用文明用語做起，從互相討論解決疑難做起......因此，我認為，任何成功都是離不開細節(jié)的積淀。作為一名教師，我們要不折不扣地落實各項規(guī)章制度、腳踏實地干好教書育人的工作，才能在學校的可持續(xù)發(fā)展中有所作為，才能使自己的人生價值有所體現(xiàn)。俗話說：“細節(jié)決定成敗”。也許我們會很自然的想到，我每天的工作不就是在落實嗎？工作的關鍵在于落實，這么顯而易見的道理還用得著再講嗎？看過這本書，我認為這里說的“實”，是指細處，“落實”是指高效的、認真負責的將工作落實到細處的狀態(tài)。事與事不一樣，如果是一件繁瑣卻簡單的事情，那么需要我們的是把簡單的事情千百次不厭其煩地去做，那就是不簡單；如果是一件復雜的事情，那么我們還需要制定合理的時間表和詳密的計劃，在工作的過程中還要不斷的調整和修改。天下大事必做于細，古今大事必成于實?？倳浿赋觯鹤ヂ鋵嵉倪^程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。另一方面，要抓問題解決。他在寒冷的冬天給戰(zhàn)士們蓋被子；他在公共汽車上給老人讓座位；他在狂暴的雨中給人民送傘；他在迷茫的心靈中給人溫暖……如果你是一滴水，你是否字樣了一寸土地？如果你是陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否日夜在宣揚那最美的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生命的倉庫里，我們不應該是個無窮無盡的支付者。雖然大家都意識到課外閱讀的重要性，但其質量卻不容樂觀。小學生年齡小，閱歷淺，不知道什么是真正的美。讓學生養(yǎng)成做讀書筆記，認真讀書的好習慣。其教學效果成績斐然?！币槐緯褪且凰掖?，能帶人到遠方。有的課外閱讀只限于讀，有的要寫讀書筆記、填寫周（月）讀書卡，有的需要在上面批一批、劃一劃，遇到疑難詞句，還要在查字典或請教別人后加上注釋。教師要根據(jù)小學生年齡和認知特點，從滿足其喜讀欲入手，向學生推薦引讀。有些學生家長，因沒有經驗，在擇書時有些盲目，或是書目過于單一，專門挑選寫作有關的書籍，造成閱讀面狹窄，讓學生誤認為只有看作文書才是看課外書，或是盲目聽從孩子的意見，有些家長忙于工作無時間管教子女，讓孩子自己選擇，結果孩子選擇了一些要求過高或過低的書籍，有的買了一些漫畫書，甚至還有一些低俗圖書，不利于孩子的閱讀發(fā)展?！薄耙淮纬蓴≡诳荚?，一生成敗在讀書。但部分規(guī)章制度隨著時間的推移、工作任務和要求的變化、員工隊伍的變化、社會環(huán)境的變化，也急需進行修訂和完善。有些地方、部門和單位抓落實之所以成效不佳，往往與缺乏經常抓、反復抓、持久抓有關。一是要解決好思想認識問題，增強抓落實的自覺性。去年讀到的《學會感恩，擔當責任》，讓我找到些答案。千里之行始于足下，很多事情只要一開始做，接下來便會順理成章的完成，因為再復雜的事情也是由一個個具體細小的事情組成。最后，落實需要有效的執(zhí)行力。落實的觀念意即要有工作責任心。只要我們堅持落實的理念，養(yǎng)成“落實，落實，再落實”的工作作風，我們的教育教學工作才能邁向一個更高的臺階。作為一名年輕教師，必將牢記落實理念，從細節(jié)入手，增強落實力度，多學習，多思考，在反思中前進，在前進中找方法，