【正文】 （三）知識窗。教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。（一）插入剪貼畫。“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。（五）總結(jié)？ ，師訂正。教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。三、復(fù)制和刪除圖像。（三）練一練：談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？（四）總結(jié)？，師訂正。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。3．教師評價。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。（3）、情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生實踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進(jìn)行肯定與表揚，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．網(wǎng)絡(luò)資源因特網(wǎng)上究竟有什么？網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時提高教學(xué)成績。一句話，要能取人之長，補(bǔ)己之短。3．學(xué)生操作添加淡出效果，分組完成。（三）合成背景音樂1．教師演示合成背景音樂的方法步驟，學(xué)生觀摩：用WoldWave打開“校園好聲音”文件——單擊工具欄中的“全選”按鈕，使“校園好聲音”文件處于全選狀態(tài)——打開背景音樂“”文件，使其成為當(dāng)前操作文件——單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕，復(fù)制整個“music”文件——單擊“校園好聲音”窗口 使其成為當(dāng)前操作窗口，單擊工具欄中的“混音”按鈕——在彈出的對話框中設(shè)置“進(jìn)行混音的時間”為0，單擊“確定”按鈕——混音試聽效果。保存好自己修改后的聲音文件。但是有的同學(xué)聲音過長或有多余的聲音，有的同學(xué)的聲音文件不完整，怎么辦？我們就來解決這個問題。（三）錄制聲音1．教師按步驟演示錄制聲音的過程，提醒學(xué)生：在計算機(jī)中完成錄音音量設(shè)置——啟動WoldWave新建聲音文件——錄制聲音——保存MP3格式的聲音素材。知道它是一款聲音編輯軟件。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生從情境中感受聲音類電子作品的優(yōu)點，了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、新課（一）將自己收集整理圖片素材復(fù)制到電腦上。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高合作效率，滲透審美。組內(nèi)合作完成頁面的安排。（三）修改后圖片的保存 問：修改后圖片的圖片如何保存？提示學(xué)生：保存圖片時有多種選項，根據(jù)需要進(jìn)行選擇。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單。（三）確定同學(xué)紀(jì)念冊的標(biāo)題和各頁面的主題分組討論，確定本組制作的同學(xué)紀(jì)念冊的標(biāo)題和各頁面的主題，匯報，完成學(xué)習(xí)單的填寫。過程與方法：在應(yīng)用軟件的過程中提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生應(yīng)用軟件的能力。教學(xué)難點： 圖片素材的收集整理。過程與方法：經(jīng)歷使用美圖秀秀對圖片進(jìn)行簡單處理的過程，讓學(xué)生學(xué)會熟悉使用軟件的基本方法。本節(jié)課學(xué)了什么？這個軟件叫什么？它有什么用？怎樣用它？板書設(shè)計： 美圖秀秀 圖片處理軟件第二課時教學(xué)過程： 二次備課一、導(dǎo)入新課： 談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你會用這個軟件嗎？二、新課（一）縮小圖片文件的大小：有些尺寸較大的圖片不利于網(wǎng)絡(luò)傳遞和編輯，可對其進(jìn)行縮小處理。教學(xué)重點：掌握美圖秀秀美化圖片的功能。2）抹掉圖片中多余的部分單擊“消除筆”按鈕——按住鼠標(biāo)左鍵，涂抹消除左下文多余的圖案——繼續(xù)涂抹，消除上方的白線條——單擊“應(yīng)用”按鈕，并保存圖片。2．教師講解演示合成過程，學(xué)生觀摩：打開美圖秀秀——單擊拼圖菜單——單擊“畫布設(shè)置”選擇“自定義尺寸”，進(jìn)行設(shè)置——選擇設(shè)置背景——單擊“添加多張圖片”按鈕——選擇要拼合的圖片——設(shè)置圖片大小、透明度和旋轉(zhuǎn)角度——完成其它圖片的設(shè)置——設(shè)置選擇“禮堂框”圖片，單擊右鍵，選擇“置于頂層”，改變圖片的疊放次序。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：——WoldWave。二、新課（一）了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)1．出示理解情境——校園好聲音選拔賽 自行閱讀，分組討論。教學(xué)重點：會用WoldWave采集聲音素材。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用WoldWave編輯修改聲音素材，能根據(jù)需要刪除指定區(qū)域的聲音，并會重新錄制聲音文件。（四）對比修改前后的聲音文件。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。2．學(xué)生探索剪裁波形，刪除多余部分的方法。受傳統(tǒng)文化對世界的影響，認(rèn)識文化交流有利于促進(jìn)人類社會的和諧與進(jìn)步，學(xué)會了用法律保護(hù)自己，學(xué)會感恩，學(xué)會銘記，學(xué)會吸取。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。二、教材分析本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。五、教學(xué)用具計算機(jī)（保證每人一臺計算機(jī)）、IE瀏覽器第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課題：第1課internet基礎(chǔ)知識課型：新授課1課時 上課時間：班級節(jié)次周次 德育教育：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認(rèn)識瀏覽器。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時掌握技能。附：賽一賽題目：中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。任務(wù)二：安裝軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．展示ＱＱ留言。小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p4447；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播第七課 多媒體素材收集教學(xué)內(nèi)容：p4447教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。有困難的，同桌互助應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評價。教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗各種不同的環(huán)繞方式的特點，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。（三）管理圖像。把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。二、新授上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。板書設(shè)計編輯演示文稿什么是PowerPoint?功能如何?怎樣插入新幻燈片？插入文本框插入藝術(shù)字插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置演示文稿巧編輯教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會插入自選圖形。設(shè)動作與超鏈接教學(xué)目標(biāo)學(xué)會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接?？纯茨懿荒芡瓿扇蝿?wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。（一）認(rèn)識“我的電腦”。（一）新建文件夾。教學(xué)重點電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會申請免費郵箱；教學(xué)難點提。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）師：討論好了嗎？請誰來匯報一下?。▽W(xué)生回答）師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗分享”。（四）練一練：請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。d．移動藝術(shù)字到合適位置。這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。（二）瀏覽圖像。教學(xué)重點 放映演示文稿 教學(xué)難點使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備一、導(dǎo)語引入。教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。選擇“文件”“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。實踐二回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：計算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿?。c．抽查學(xué)生完成情況。（2）、教學(xué)難點：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。分類收藏到指定收藏夾中。教學(xué)難點：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。20162017學(xué)第一學(xué)期五年級上冊品德與社會教學(xué) 工 作 總 結(jié)海座小學(xué)： 擬寫人：趙明禮年1月6日 2016第三篇：五年級信息技術(shù)上冊教案信息技術(shù)電子教案（五年級教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》第三單元 《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》 第四單元 《一方水土養(yǎng)一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學(xué)習(xí)完以后并對這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上對四年級品德與社會知識進(jìn)行了系統(tǒng)地考試。板書設(shè)計：合成背景音樂完成作品第二課時教學(xué)過程： 二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的作品有讓自己不滿意的地方嗎？我們今天就來對自己的作品進(jìn)行修改和美化。教學(xué)重點：應(yīng)用WoldWave合成背景音樂。巡視指導(dǎo)。學(xué)生從錄制聲音的過程回憶制作過程。過程與方法：經(jīng)歷聲音的采集培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息技術(shù)的能力，探究掌握聲音素材的采集方法。教學(xué)過程： 二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，我們上一個單元已經(jīng)知道圖片文件的簡單處理方法。三、小結(jié)本節(jié)課。各組將自己收集的素材通過網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)給每個組員。二、新課（一）檢查交流素材圖片（二）美化素材圖片1．教師演示美化素材圖片的步驟： 1）調(diào)整圖片的亮度、對比度和飽和度。過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷版面的設(shè)計素材美化，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。4．關(guān)閉程序美圖秀秀。板書設(shè)計： 同學(xué)紀(jì)念冊 封面、內(nèi)容、圖片 教學(xué)反