【正文】 ”這是對（）的外貌描寫。其中，（）（人名）飽受耳聾折磨。別問這是為什么，你們不知道，我同樣也不知道，因為只有經(jīng)歷過的人才會真正明白！他勤奮努力，終于換來了豐碩的成果，偉以全校第一名的優(yōu)異成績被一所高級中學(xué)錄取，成了村里唯一的高材生，多少雙羨慕的眼睛，一齊投向他，但生活卻往往給淳樸的人們安排許多磨難，未來是苦是甜，還得靠自己……從家到學(xué)校十來里山路，學(xué)費像是個天文數(shù)字，日?；锸橙绾谓鉀Q，大堆困難像山一樣擋住他的步伐。）4（這個句子是個反問句，“誰又能否認”和“不”構(gòu)成了三重否定，結(jié)果就否定了需要學(xué)習(xí)雷鋒，不合邏輯）5C第四篇：談自強自立談自強自立我國教育家陶行曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上不算真好漢！”可是現(xiàn)在，有的青年學(xué)生依賴父母、他人，任何家務(wù)不做，衣來伸手飯來張口，出門坐車，學(xué)習(xí)不吃苦……這種人不是好漢，而是經(jīng)不起考驗的儒夫，在艱難險阻面前，他們只能怨天尤人，甘于命運的擺布。2“批評教育和嚴肅處理”構(gòu)成并列短語，而“事件”是不能“批評教育的”，二者不能搭配。D項“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。A項應(yīng)改為“這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是??”。C項”在??上“、”在??下“中間應(yīng)插入名詞性成分，應(yīng)改為”在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下“。應(yīng)改為”法紀“或”法規(guī)“。A項歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項關(guān)聯(lián)詞在主語前，前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。后半句應(yīng)改為“是因為它具有把講課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點”。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。2今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。C．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。C．最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標超額完成了。D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。3．下列各句沒有語病的一項是（）A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。十一、時間日期不確切，有歧義或成分贅余：美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前3個月到2個星期內(nèi)進行。六、多對一，一對多時的搭配不當(dāng)：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多元。生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。（19分）（1037—1101），北宋（朝代）文學(xué)家、書畫家。（2分）(6).作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，終于積郁釋然，作出了超曠達觀的解釋，得出了 “_______________________________________________________”的結(jié)論。，英雄豪杰，不過是過眼煙云，作者想到自己貶謫黃州，青春虛度，不禁悲從中來?！棒镀A千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。u）艫 山川相繆（li225。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！15．本文中心論點是什么？簡要敘述本文的論證思路？（4分）16．第②段主要運用了什么論證方法？有何作用？（4分）17．請聯(lián)系選文并結(jié)合下面的一段話，談?wù)勀銓Α白粤⒌膬?nèi)涵”的理解？（4分）18．第③段中球王貝利說 “我的兒子是不會成為球王的”，作者為什么認為“他說的話是有道理的”？國學(xué)大師季羨林在《成功》一文中認為“成功=天資+勤奮+機遇”，請你結(jié)合季羨林的觀點以球王兒子的口吻來反駁球王，你能幫球王的兒子說服球王嗎？（4分）參考答案：15．（4分）中心論點：人不求自立是不會成才的（2分）。...談自立①常言道“大樹底下好乘涼”，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的?！彼f的話是有道理的。我家的條件雖然不錯，但我完全可以自立，我的天資不差，今后我一定發(fā)揚吃苦耐勞、刻苦勤奮的精神，我也一定可以成為球王，您說是嗎（聯(lián)系自身情況，1分）。B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情，以景的空明襯人的胸懷廣闊。（BE）（2分），則天地曾不能以一瞬，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？ ，物各有主，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色 ，而吾與子之所共適 （CE）（2分），顯出一種樂觀的情懷。下江陵 下：下面。闡明了什么道理？下列說法正確的一項是（A）（2分）。D.《赤壁賦》是宋代文賦的一篇優(yōu)秀代表作。（2分）挾飛仙以遨游，抱明月而長終。（5分）2.《赤壁賦》是蘇軾被貶為黃州團練副使的第三年游黃岡赤壁后所作。這類句子濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對于、為了”等。我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。9．下列各句沒有語病的一項是（）A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。D．這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。17．下列各句沒有語病的一項是（）A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。1夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。⑨警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。A項前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。4．選A。7．選B。這是一組”搭配不當(dāng)“的高考題。這又是一組考”一面對兩面不能照應(yīng)“的試題。這也是一”不合邏輯“的病句題。這也是一組考“重復(fù)噦嗦”的題。2分析：“500多個”不能修飾集體概念的名詞“歲月”，應(yīng)將“歲月”改為“日子”。3答案：例①，將“??深受廣大消費者歡迎”和“深為廣大消費者所歡迎”雜糅在一起。你會聽見朗朗的讀書聲，伴著初升的太陽，你會看見，有風(fēng)有雨的日子，有個孩子的夢穿梭于光陰的流逝之中。（《約翰、克里斯朵夫》）（）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。1貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（）。（老子）。1羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（）、雕塑家（）、文學(xué)家（）寫的三部傳記。（德（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫?托爾斯泰《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。只有自立，個人才能成長，民族才能自強，人類才能發(fā)展。是要說明“欄目”的性質(zhì)，還是要說“欄目”的如何制作？是要說“歌唱組合”，還是要說“作品”如何？例⑦，“禁止取締”結(jié)構(gòu)關(guān)系有不同理解：動賓關(guān)系，意思是“禁止做某事”；并列關(guān)系，意思是“禁止和取締某事”。11分析：①中語序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前。D項是雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。D項也是三重否定，應(yīng)去掉”不是“二字。D項”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。D項應(yīng)改為”等神話和童話故事的版面“或”??的根雕藝術(shù)品“。C或改為”關(guān)鍵在于知識“或改為”知識起決定性作用“。B項”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉”不“字。語病試題答案11．選C。⑦政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。1經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。20．下列各句表意明確的一項是（）A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔(dān)。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。（該句中的“學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)”都是用來說李陽的，為了上下句的連貫性，應(yīng)該將“李陽”置于關(guān)聯(lián)詞“不僅”的前面。八、兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，這樣前后就不一致了。（05年湖北卷）(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。蘇軾在詞史上的另一貢獻是使詞擺脫了音樂的附屬地位，把詞發(fā)展成了獨立的抒情詩。（2分）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。，作者將情、景、理融為一體，綜合運用記敘、描寫、議論、抒情的表達方式，繪明月江水之景，敘曹操征戰(zhàn)赤壁之事，發(fā)歷史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之論，抒己身渺小，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”之感慨；使本段精彩而見功力。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。議論風(fēng)生，表現(xiàn)出主人公樂觀豁達的胸懷。（D）（2分）？ ？ ？ （C）（2分），歌窈窕之章 ，水光接天 ，托遺響于悲風(fēng) ，橫槊賦詩，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是（C）（2分）①清風(fēng)徐來，水波不興 ②誦明月之詩，歌窈窕之章③飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 ④浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 ⑤盈虛者如彼，而卒莫消長也 ⑥逝者如斯，而未嘗往也A.①③⑤／②④⑥ B.①④⑥／③②⑤ C.①②③／④⑤⑥ D.①③⑥／②④⑤“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。示例：爸爸，您這樣說是片面的。③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。（2分）。）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐 （p225。：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。日者列傳》，原文為“宋忠、賈誼瞿然而悟，獵纓正