【正文】 的永恒中加以考察，終于積郁釋然，作出了超曠達(dá)觀的解釋?zhuān)贸隽?“_______________________________________________________”的結(jié)論?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（2分）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。（19分）（1037—1101），北宋（朝代）文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。詞源于民間，因著其存在的環(huán)境，漸漸發(fā)展為歌臺(tái)舞榭、尊前花下的消閑品，被文人稱(chēng)為“詩(shī)馀”，似乎只是婉約的才是詞之正統(tǒng)。蘇軾詞長(zhǎng)于詠物，擅用白描手法。由此可見(jiàn)，本文過(guò)渡性的樞紐段落是第 二 段。生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。）三、歧義：這次外出比賽，我一家說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。)四、主語(yǔ)殘缺：因?yàn)槭褂昧瞬磺‘?dāng)?shù)慕樵~，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。五、缺賓語(yǔ)：有些句子賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng)，從而導(dǎo)致賓語(yǔ)殘缺。六、多對(duì)一，一對(duì)多時(shí)的搭配不當(dāng)：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元。）七、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負(fù)負(fù)得正（反問(wèn)句亦算負(fù)）誰(shuí)能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的呢？（第一步：看到句中有多個(gè)“不”，確定作者要表達(dá)的意思是“好成績(jī)靠勤奮”，應(yīng)畫(huà)一個(gè)“＋”號(hào)。注意“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高低”等詞。九、作為并列關(guān)系出現(xiàn)，其實(shí)是包含關(guān)系：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。十一、時(shí)間日期不確切，有歧義或成分贅余：美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。有些網(wǎng)站可以申請(qǐng)免費(fèi)的個(gè)人主頁(yè)，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。）高中語(yǔ)文病句典型歸類(lèi)練習(xí)11．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。2．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。6．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。D．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、14．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問(wèn)世以后300年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失《海的女兒》等神話和童話故事。D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱(chēng)為亞父的范增的墓。C．海洋生物專(zhuān)家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。D．無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。D．我國(guó)最大的煤炭基地開(kāi)灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開(kāi)灤變成了三個(gè)開(kāi)灤。D．罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。C．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。B．我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。一、指出下列句子中的錯(cuò)誤并改正。她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。1經(jīng)過(guò)這次下鄉(xiāng)調(diào)查，使我們看到了改革開(kāi)放政策給農(nóng)村帶來(lái)的變化。2這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。②大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。⑧獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。①《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。這是一組考“一面對(duì)兩面不能照應(yīng)”的高考題。D項(xiàng)“挽救和培養(yǎng)失足青年”，“挽救失足青年”可以，“培養(yǎng)失足青年”就講不通了。后半句應(yīng)改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)”。這是一組考”否定不當(dāng)“的高考題。C項(xiàng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不“等于”時(shí)時(shí)刻刻都“，應(yīng)把”無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘“改為”時(shí)時(shí)刻刻不忘“或”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“。C項(xiàng)同時(shí)”冒著酷暑和嚴(yán)寒“不合邏輯。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前，前后分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后，前后分句主語(yǔ)相同。6．選B。D或去掉”還有“或去掉”也參加了學(xué)習(xí)“。C項(xiàng)應(yīng)去掉”單靠自己“。A項(xiàng)歧義，是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。這是一組考”成分殘缺“的高考題。10．選C。D項(xiàng)定語(yǔ)、中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應(yīng)去掉”好人“。應(yīng)改為”法紀(jì)“或”法規(guī)“。這是一組”指代不明“的高考題。13．選A。D項(xiàng)前面”是否進(jìn)軍“，”取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致“兩面對(duì)一面，應(yīng)改為”取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致“，這樣才能照應(yīng)。C項(xiàng)”在??上“、”在??下“中間應(yīng)插入名詞性成分，應(yīng)改為”在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下“。這也是一組考”否定不當(dāng)“的題。16．選D。B項(xiàng)“設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題”包容在“事故的原因”之中。A項(xiàng)應(yīng)改為“這場(chǎng)春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是??”。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的題。19．選D。C項(xiàng)“凌晨早起，深夜晚睡”意思重復(fù)，應(yīng)改為“凌晨即起，深夜才睡”。D項(xiàng)“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。（缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)）（把“要出版??的努力”和“一本譯作??見(jiàn)面的”兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)）112②中的“能不能”，③中的“能否”后面均無(wú)表示正反兩方面的呼應(yīng)的詞語(yǔ)、故視為病句。②中有歧義，“著名航天專(zhuān)家”是修飾“梁?jiǎn)⒊边€是修飾“梁思禮”，不清楚。一般情況是這樣的：“對(duì)于”，介詞，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者；“對(duì)”和“對(duì)于”的用法差不多，但是“對(duì)”所保留的動(dòng)詞性較強(qiáng)，因此有些用“對(duì)”的句子不能改用“對(duì)于”；“關(guān)于”，表示關(guān)涉，有提示性質(zhì)。2“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”構(gòu)成并列短語(yǔ)，而“事件”是不能“批評(píng)教育的”，二者不能搭配。應(yīng)改為“采集50萬(wàn)朵花的花粉”；3答案：例②和例⑨，屬于介詞“對(duì)”限定不清，造成表意不明，有了歧義。例⑧，“看不上”是多意詞組，一種意思是“看不起”，另一種意思是“看不到”。例③是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”的雜糅。）4（這個(gè)句子是個(gè)反問(wèn)句，“誰(shuí)又能否認(rèn)”和“不”構(gòu)成了三重否定，結(jié)果就否定了需要學(xué)習(xí)雷鋒，不合邏輯）5C第四篇：談自強(qiáng)自立談自強(qiáng)自立我國(guó)教育家陶行曾說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上不算真好漢！”可是現(xiàn)在，有的青年學(xué)生依賴(lài)父母、他人，任何家務(wù)不做，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，出門(mén)坐車(chē)，學(xué)習(xí)不吃苦……這種人不是好漢，而是經(jīng)不起考驗(yàn)的儒夫，在艱難險(xiǎn)阻面前，他們只能怨天尤人，甘于命運(yùn)的擺布。個(gè)人要自立，民族要自立，人類(lèi)也要自立，只有自立，人類(lèi)才能進(jìn)步和發(fā)展。這就是真理，永遠(yuǎn)不變的真理！有人可能不以為然，但是“自立伴我成長(zhǎng)，自強(qiáng)成就人生”不是空口白話！我在小的時(shí)候，我的父親曾告訴我“笑對(duì)人生”我以前并不明白這“笑對(duì)人生”是如何“笑對(duì)”的！但如今的我明白了，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)人…….“自古英雄多磨難，自古英雄出少年”你可知道，雞叫三聲的時(shí)候，有一個(gè)執(zhí)著孩子的身影。當(dāng)別人為誰(shuí)的頭發(fā)式樣更亮麗更時(shí)髦而爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他卻埋頭寫(xiě)作業(yè)。別問(wèn)這是為什么，你們不知道，我同樣也不知道，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)的人才會(huì)真正明白！他勤奮努力，終于換來(lái)了豐碩的成果，偉以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)被一所高級(jí)中學(xué)錄取，成了村里唯一的高材生，多少雙羨慕的眼睛，一齊投向他，但生活卻往往給淳樸的人們安排許多磨難，未來(lái)是苦是甜，還得靠自己……從家到學(xué)校十來(lái)里山路，學(xué)費(fèi)像是個(gè)天文數(shù)字，日?；锸橙绾谓鉀Q，大堆困難像山一樣擋住他的步伐。所以自強(qiáng)自立不是信手拈來(lái)，但又只有你真正經(jīng)歷過(guò)，才能真正懂得“自立伴我成長(zhǎng)，自強(qiáng)成就人生”??！第五篇：《名人傳》相關(guān)練習(xí)(附答案)《名人傳》相關(guān)練習(xí)《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家（）。羅曼?羅蘭的（）就是以貝多芬為原型的小說(shuō)?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。其中，（）（人名）飽受耳聾折磨。答案：示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。（貝多芬傳）、米開(kāi)朗基羅）（托爾斯泰）這三人共同的特點(diǎn)是 ：［答案］：三人都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。（《大為》）。”這是對(duì)（）的外貌描寫(xiě)。一張土黃色的闊臉龐??額頭凸起、寬大??雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。