【正文】 主要是有點(diǎn)認(rèn)識上的不到位，認(rèn)為教師只要認(rèn)真的教好書，育好人就行了。通過建立家長委員會、開辦家長學(xué)校、家長會、家長接待日、家訪、電話訪等方式加強(qiáng)與家長聯(lián)系，做好家長工作，幫助家長提高家庭教育水平。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高水平和能力。改變教學(xué)方法和教學(xué)方式，進(jìn)行學(xué)科融合，充分整合社會資源，是教學(xué)更生動，更靈活，是每一個學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校還需從“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”加強(qiáng)管理。（四）牢記宗旨，嚴(yán)格要求自己。由于下基層少，對基層的情況掌握得不透徹、不全面，有些問題看得不準(zhǔn)，所以在工作實(shí)踐中存有主觀性和針對性不強(qiáng)等問題。存在滿足現(xiàn)狀，滿足于奪過紅旗松口氣的思想，創(chuàng)新精神不足，開拓意識不強(qiáng)。三、整改措施為使大討論活動取得實(shí)效，把理論成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際效果，針對查擺出的問題，我們將利用一段時間進(jìn)行整改，主要措施有：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)和工作水平，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育為發(fā)展之本，為教育的核心。學(xué)校要接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。嚴(yán)格考勤，認(rèn)真執(zhí)行請銷假制度，落實(shí)崗位責(zé)任制、安全責(zé)任制。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，應(yīng)用于實(shí)踐不夠，對自己業(yè)務(wù)知識和其他知識的學(xué)習(xí)要求不是很高，有急用實(shí)用思想，或滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持也不夠經(jīng)常。補(bǔ)充完善團(tuán)市委工作制度和黨務(wù)工作制度，建立完善財(cái)務(wù)公開、政務(wù)公開制度，推進(jìn)民主集中制和黨組織生活制度的貫徹與落實(shí)，完善考核、獎懲相關(guān)機(jī)制，實(shí)行競爭，獎勤罰懶，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。第三篇：解放思想大討論活動整改方案解放思想大討論活動整改方案一、指導(dǎo)思想我校堅(jiān)持以上級領(lǐng)導(dǎo)精神為指導(dǎo)，以***局長在全縣動員會上的講話精神為指引，切實(shí)解決理論上、實(shí)踐中存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想意識，確定整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問題，確保大討論活動取得明顯成效。以各種方式接受社會對教育和教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，以制度化，專業(yè)化做到精益求精，把工作做深做細(xì)，取得全體師生和社會各界的滿意。牢記黨的宗旨，永葆作風(fēng)上的為民和務(wù)實(shí)。要在學(xué)生中開展查、揭、擺、糾活動，進(jìn)行“五查”，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。我本身理論根基不實(shí)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。以上存在的問題和整改措施我將從現(xiàn)在認(rèn)真的去執(zhí)行。通過建立家長委員會、開辦家長學(xué)校、家長會、家長接待日、家訪、電話訪等方式加強(qiáng)與家長聯(lián)系，做好家長工作，幫助家長提高家庭教育水平。進(jìn)一步加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，落實(shí)“五個遠(yuǎn)離要求”，即遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離不良誘惑、遠(yuǎn)離三廳一吧、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品。為創(chuàng)造性開展工作奠定扎實(shí)的理論功底。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選活動，引導(dǎo)教師在講課的深度、水平上下功夫。制定幫扶計(jì)劃，協(xié)調(diào)大學(xué)生志愿者與其結(jié)成長期服務(wù)對子，把工作的重點(diǎn)放在社區(qū)貧困家庭和貧困學(xué)生的救助上，豐富社區(qū)活動內(nèi)容，為其提供報(bào)紙書刊雜志、娛樂物品等，整合有關(guān)部門的資源，力爭幫助解決他們在開展文化、教育、宣傳等活動時遇到的困難和問題。（二）進(jìn)一步大膽開拓，不斷進(jìn)取。制定目標(biāo)低、對自己要求低，有些不屬于自己管轄的工作，不去主動思考或提出新觀點(diǎn)、新思路。針對留守兒童和單親兒童的增加和特殊性，進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，制定部分教師分組承包，使之彌補(bǔ)家庭的不足，感受家庭的溫暖和幸福。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和對基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師個人自學(xué)教育理論相結(jié)