【正文】 課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（四）總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。（介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題：（1）為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情況應(yīng)怎樣保護(hù)自己的生命安全。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。電視機(jī)著火時(shí)要用滅火器或沙子滅火，不能用水或扇子。而接下來這個(gè)故事則是給大家提供的反面教材，請(qǐng)大家認(rèn)真看，并找一找故事中有哪些錯(cuò)誤？火災(zāi)發(fā)生時(shí)人物：甲（敘述）乙（主人公）內(nèi)容：甲：署假的一天下午，乙獨(dú)自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。甲：今天的球打得真爽！剛才的那個(gè)投籃動(dòng)作簡(jiǎn)直比喬丹的動(dòng)作還帥。下面是選擇題：你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（A）10周歲（B）12周歲（C）14周歲在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（A）將燙起的水泡挑破。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。不要說我們的幸福太少，那時(shí)我們還不懂如何生活，我們對(duì)幸福的理解還太膚淺。做到“千斤重?fù)?dān)有人挑，人人肩上有指標(biāo)”。沒有生命，一切無從說起?！緦W(xué)生集體宣誓】我是一名西中學(xué)子，為了保證自身安全，我莊嚴(yán)宣誓：在校期間，遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架斗毆，不擅自離校；遵守交通規(guī)則，不騎機(jī)動(dòng)車，不坐違章車輛；防止溺水事故，不到河塘池庫(kù)逗留，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍；聽從老師指導(dǎo)，提高自護(hù)自救能力，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法，重視安全，健康成長(zhǎng)的好學(xué)生。校外租房生：■按時(shí)回家，結(jié)伴而行?！霾灰?gòu)買用竹簽串起的食物。四、教學(xué)過程：話題導(dǎo)入：我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，我們能否健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的未來，民族的振興。乙：（邊聽甲敘述邊做動(dòng)作）甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。甲：（一邊聽丙說一邊做動(dòng)作）。哎，可憐的乙！這邊，媽媽聽到小冒的喊聲，猜想可能是家里著了火，于是撥打了119。甲乙丙合：讓我們生活更加美好。當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼？當(dāng)你遇到有人受重傷時(shí)，你應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼？ 當(dāng)你看到有歹徒行兇時(shí)，你應(yīng)該撥打 什么電話號(hào)碼？主持人乙：看來同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)??！可光說不練、紙上談兵可不行。運(yùn)動(dòng)后不要喝大量白開水，更不應(yīng)該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。的確，安全之于生命，如光芒于太陽(yáng)。自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。②攀越圍墻、滑樓梯。C2：有絡(luò)腮胡子嗎？ D：沒有。120我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒得說。小女孩錢紅燕4歲的時(shí)候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙，當(dāng)穿過公路時(shí)，一輛大汽車將它撞到。二、活動(dòng)方式：安全知識(shí)教育，比賽，家庭AB劇，安全警句。主持人（男）：還好，要是陌生人可不能接了。D：哎，你開門呀！C2（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。？（及時(shí)修理更換）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）電器著火，是否立即用水撲救？（不能）過馬路應(yīng)走（）。2．用朗誦、知識(shí)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。[同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，我們精心籌備了這次主題班會(huì)。發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的最有效的一項(xiàng)應(yīng)急措施是什么？()（a）多喝開水（b）找解毒藥（c）催吐未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？()（a）食品裝得太多了。甲：（一邊聽丙說一邊做動(dòng)作）。小冒激動(dòng)地走到電視機(jī)前，學(xué)著孫悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下來。主持人甲：看來這兩個(gè)事故，相信大家都有不少的收獲。乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。乙：（做端水、澆水的動(dòng)作）甲：“嘩”電視機(jī)一下子炸了，火勢(shì)更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會(huì)這樣？此時(shí)的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。① 隱患一：上下樓梯安全溫馨提示：■不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。■遵守交通規(guī)則，做到紅燈停綠燈行。■寬容他人，以禮相待。第四篇：讓安全與生命同行讓安全與生命同行有一個(gè)問題是我們?nèi)祟愂冀K在思索的，那就是生命的意義是什么？不同的時(shí)代、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答。胡錦濤要求，“要確保政府承擔(dān)起安全生產(chǎn)監(jiān)管主體的職責(zé)，確保企業(yè)承擔(dān)起安全生產(chǎn)責(zé)任主體的職責(zé)，確保安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門承擔(dān)起安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)”。清障安全生產(chǎn)工作，更多的是需要“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干”，“老好人”思想真的很可怕。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料；排練節(jié)目；多媒體電腦及課件等。現(xiàn)在我們就來考考大家！答對(duì)了有獎(jiǎng)喔！現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。（C）食品發(fā)酵了，但還可以吃。甲：看我的宇宙超級(jí)無敵扣籃關(guān)電燈！（說完按下電燈開關(guān)就不動(dòng)了）。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機(jī)冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了上眼?，F(xiàn)在讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞三句半《中學(xué)生要自護(hù)》。第一組匯報(bào)題目：人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是孩子終生受益的?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。）師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。但火也給人類帶來了許多危害。學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。乙：（站起來，走到電話機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撥了119）“喂，小麗呀！不不不，警察叔叔呀，我家著火了！”（說完就掛了電話。）觸電了怎么辦？怎么辦？（用手抓頭皮）冷靜，冷靜！對(duì)了，老師說過，用絕緣體！丙：于是，乙拿來一根板凳，把甲手弄開。家中電視機(jī)著火了，錯(cuò)誤的做法是什么？（）（A）迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。蕭軍因?yàn)樵趯W(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。但生命又是那樣的脆弱。“安全”一定會(huì)情不自禁地感嘆——生命竟是如此美麗而精彩！然而，有兩個(gè)字是至關(guān)重要的，因?yàn)槿绻麤]有這兩個(gè)字的相伴相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是安全！幸福和痛苦，僅在一念之差。安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接影響著家庭的安危。因此,“能夠負(fù)起責(zé)任”是人類存在最重要的本質(zhì)?！銎鹬亍⒀b卸、吊運(yùn)設(shè)備時(shí)，不在下面站立、通行和玩耍。⑥ 隱患六：校內(nèi)住宿生和校外租房生安全校內(nèi)住宿生：■服從宿管人員的指導(dǎo)，按時(shí)作息。② 隱患二：課間活動(dòng)安全溫馨提示：■室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。終于，消防叔叔和鄰居們把小冒給救了出來?。滓乙黄鹁瞎屡_(tái)）第三篇：讓安全與生命同行讓安全與生命同行【教學(xué)設(shè)計(jì)】丹鳳縣西河中學(xué)張富田一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：①了解校園安全隱患，掌握必要的安全自救知識(shí)，防患于未然。甲乙丙合：讓我們生活更加美好。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全 意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。乙：（做端水、澆水的動(dòng)作）甲：“嘩”電視機(jī)一下子炸了，火勢(shì)更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會(huì)這樣？此時(shí)的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。丙：可是，過了一會(huì)兒，還不見甲動(dòng)，于是乙想：乙：是不是觸電了？唉，觸電了。（b）就地打滾壓滅身上火苗。抽煙是一種時(shí)尚，青少年學(xué)生不在校時(shí)可以適當(dāng)抽一些。（多媒體展示圖片）主持人甲：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請(qǐng)學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的?。┲鞒秩艘遥荷侨绱说拿篮?，我們的出生是父母生命的延續(xù)。主持人（乙）：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。③跳繩。小品表演：劇3 C2（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。做到：出行時(shí)選擇走路或者乘車，不要騎自行車；走路時(shí)必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫過馬路時(shí)必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時(shí)，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。主持人（乙）：多么可怕的畫面！同學(xué)們，你們有什么感受？主持人（甲）：我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。C1（乖乖地到抽屜去拿錢給D）下面，我們?cè)賮砜纯碆劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。②追趕打鬧。五、課堂總結(jié)主持人（甲）：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。合：“讓安全與生命同行”主題班會(huì) 現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩艘遥鹤屛覀兿葋砜匆唤M跟生命有關(guān)的畫面。曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說