【正文】 去愛，很簡單；但會愛，有點難。引一引 有經(jīng)驗的班主任，學(xué)生犯了錯誤后，不是一味的指責(zé)，而是像慈祥而又有經(jīng)驗的顧問一樣，站在學(xué)生的立場，啟發(fā)引導(dǎo)?！秲A聽，傾聽，再傾聽》▲一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。為了使學(xué)生從思考中獲取知識，教師必須對學(xué)生的知識有充分的了解。在家和在學(xué)校，將孩子從角色定型中解脫出來的方法。家庭作業(yè)之戰(zhàn)。換句話說，在葛朗臺看來，宗教的存在，是由于他的需要。德葛朗臺太太這是一位值得同情的人物。歐也妮的這種愛情是純潔、高尚的。只是在聽說妻子死后女兒有權(quán)和他分享遺產(chǎn)時，他才立即轉(zhuǎn)變態(tài)度，與母女講和。其中代表作為《歐也妮作者也是借助伏脫冷之口,說出了自己對社會,對人生的許多充滿哲理的見解。總的說,拉斯蒂涅克是用行動往上爬的人,而高老頭則是在忍受中解體的人。然而,這種情欲最終卻給卑賤的面粉商帶來了悲劇性的后果?！蔽蚁脒@也許不算最成功，但已經(jīng)做到了最好的自己。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。這本書大多的觀點在開復(fù)老師先前的文章中已有闡述，對于拜讀過那些文章的我來說，這本書并沒有太多全新的觀點。工作的幾年，我學(xué)會了思考，而這本書上的內(nèi)容恰好是我近一年多時間里思考的問題，許多道理都是付出相當(dāng)?shù)拇鷥r才得以悟出，無意間的預(yù)習(xí)讓我從閱讀中得到了更多的震動。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達(dá)到自己理想的目標(biāo)，只要達(dá)到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。盡信書不如無書，簡單的照搬書中建議恐怕也不是開復(fù)先生希望看到的，畢竟，每個人都有自己的精彩。拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個特殊位置,他不僅是書中的一個人物,同時也是一個觀察者和見證人。他本人的欲望就是找到一個弟子,造就他,讓他向社會開戰(zhàn)。你也可以認(rèn)為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務(wù)而奮斗。歐也妮老葛朗臺是巴爾扎克刻畫得最成功的吝嗇形象之一，已成為法國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上的一個經(jīng)典人物而廣為流傳。她用金錢去興辦慈善事業(yè)，而自己過著節(jié)儉、樸素的生活。德”葛朗臺所說的“那邊”，無疑是指宗教世界天國了。第二篇：讀書筆記摘抄讀書摘抄《如何說孩子才肯學(xué)》叢 丹第1章 如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒關(guān)注學(xué)生們的情緒，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養(yǎng)自律的方法懲罰能解決什么問題嗎？孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以后要小心，而不是要誠實和負(fù)責(zé)。不要向兒童要求他不可能做到的事情。評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。讀書筆記摘抄(6)7明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時間。??如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。激一激 根據(jù)學(xué)生要求上進(jìn)，好勝心強的特點，有時可以用激將法激勵學(xué)生改正自己的缺點錯誤?！龀鲞x擇，需要勇氣；接受選擇的結(jié)果，也需要勇氣?！K菲煩躁不會改變別人的做事節(jié)奏，唯一改變的只是自己的長相而已?！獝蹚洜枴覀兘虝?，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫他。13學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書，這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持。觀察是思考和記憶知識之母。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。（隨時提醒自己）。，也要接納他們的情緒。因為他對于宗教的教義沒半點興趣，即使在彌留之際，葛朗臺對黃金的痰盂與執(zhí)著也絲毫沒有減弱，所以當(dāng)神甫一出示“鍍金的十字架”時，這位“似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻變活了”，接下來就想攫取到手，離開金子，他是死不瞑目呀！金子就是他最現(xiàn)實的上帝，是他全部信仰的寄托所在?？肆_旭神甫德可以說，如果他一直與歐也妮在一起的話，是不會墮落的。為了愛情，她毫不猶豫地拿出自己全部積蓄，資助戀人夏爾到海外去謀生；為了愛情，她勇敢地反抗父親，不為他的淫威所屈服。”臨死之前還讓女兒把金幣鋪在桌上，長時間地盯著，這樣他才能感到暖和。講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而可以自由進(jìn)入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者是你個永不思悔的人。上述三人物成了全書的主線。他也生性敏感、善良,最后完成了巴黎的啟蒙教育,踏上了征服巴黎的征途。高老頭給我們的第一個印象,即他確實如巴爾扎克所說,是一個由本能驅(qū)使的人。其次，在生活、工作中要誠信待人，努力做到言行如一、言出必行。詳細(xì)說來，感悟有三點：感悟其一：成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。第一篇：讀書筆記摘抄讀書筆記摘抄《愛的教育》讀書筆記摘抄《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事.“愛”,一個多么閃亮,也希望能擁有愛,就必須去充實它,讓我們攜手,《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,并且得饒人過且饒人,我想在這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強精神建設(shè)的同時,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,：《做最好的自己》今年的“讀書實踐成才”活動，管理局領(lǐng)導(dǎo)欣然為我們推薦了三本好書，讀書筆記摘抄。成功就是做好每件事，快樂每一天。這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒有，如何到達(dá)成功？所以，只要我爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會有所收獲。通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞