【正文】 （四）板書設(shè)計(jì)：數(shù)的順序觀察、找特點(diǎn)： 橫看豎看斜看教學(xué)目標(biāo)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。師生一起對(duì)答案。初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。如果十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，則這個(gè)兩位數(shù)就大。完成課本第42頁“做一做”。引導(dǎo)學(xué)生逐行完成并集體訂正。2．能力目標(biāo)：會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大?。粫?huì)根據(jù)實(shí)物和數(shù)位比較數(shù)的大小。教師：其余的數(shù)為什么不選呢？學(xué)生4：980都比70多，只有70離64最近；30離64太遠(yuǎn)了，60離64近，只能選60了。所以36是綠球的數(shù)量，58是紅球的數(shù)量。（1）根據(jù)語言描述，判斷綠球的位置。學(xué)生：黃的球少，紅的球多。教師：藍(lán)球比黃球多，紅球也比黃球多。：明確比較的標(biāo)準(zhǔn)，用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。）探究新知教師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一些可愛的小球兒，別看它們小小的，里面可藏著好多數(shù)學(xué)知識(shí)呢。在比較中除了用數(shù)量最少的球作為標(biāo)準(zhǔn)外，誰還可以作為標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)生1：紅球的數(shù)量可以作為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生1：紅球比藍(lán)球多一些，黃球比藍(lán)球少一些。（出圖）（2）數(shù)與圖進(jìn)行對(duì)接。2．判一判：P45頁的第4題。藍(lán)球的數(shù)量比黃球多一些，紅球的數(shù)量比黃球多得多。六十九九十三八十 三十一百口答。問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多?(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。要求每人提2個(gè)以上的問題。③從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個(gè)位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。（3）學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立填寫表格。②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個(gè)位、十位數(shù)字相同。（板書：橫看、豎看、斜看）特點(diǎn)：①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。（4）再觀察，這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)？練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(1)同桌的孩子左邊的擺42根小棒，右邊的孩子擺37根小棒，比一比，誰擺的小棒多。讀出下列各數(shù)。板書用“多少”描述數(shù)之間的關(guān)系，用“多得多”“多一些”描述數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生用“多得多、少得多、多一些、少一些”來說一句話。教師：為什么不放在紅球的前面呢？學(xué)生：因?yàn)榫G球比紅球少一些，沒有紅球多，只能放在紅球的后面。教師：我們分別以黃球和紅球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了比較，還可以以誰為標(biāo)準(zhǔn)呢？ 學(xué)生提出以藍(lán)球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。（2）以紅球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，用“少得多”“少一些”描述數(shù)量關(guān)系。為什么？（可能有33339人。 考點(diǎn)分析：根據(jù)圖形或給出的其它已知條件，用準(zhǔn)確的語言描述數(shù)量之間的多與少關(guān)系。學(xué)生2：紅球的數(shù)量比黃球多好多，藍(lán)球的數(shù)量比黃球多得少。教師：誰多誰少大家聽明白了，但是感覺不出少的程度，怎樣描述能讓大家有感覺呢？ 學(xué)生1：藍(lán)球比紅球少得不多；黃球比紅球少好多。請(qǐng)聽老師的描述，幫它找到正確的位置。（3）用描述的方式表示具體數(shù)量多與少的關(guān)系。學(xué)生2：不對(duì)！小雞有40只。教學(xué)重點(diǎn): 了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序；會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大小。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。二、自主練習(xí)。）二、新授教學(xué)1：（1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖）（2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點(diǎn)？”（指名回答）教師舉個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點(diǎn)。教學(xué)