20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第19課鳥島優(yōu)質(zhì)(專業(yè)版)
【正文】 ） （ 2） 學(xué)生演一演“陸續(xù)”（扮成小鳥陸續(xù)從座位上飛上來） （ 3） 引讀 每年春天，這里天氣變暖，湖水解凍，湖里水草豐滿，魚蝦成群，吸引了成千上萬只鳥兒，瞧 —— ，這些鳥兒來自我國南方和東南亞等地，它們?cè)谶@里 —— （ 4） 出示：筑巢安家，養(yǎng)育后代 給“養(yǎng)育”找個(gè)近義詞 （ 5） 小鳥回到島上，心情非常高興，請(qǐng)女同學(xué)一起高興地讀好這一節(jié)。 （ 5） 師介紹 青海湖西部“海西皮”聞名中外 的 鳥島 。 《鳥島》 教案 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。 （學(xué)生介紹） （ 6） 齊讀句子。 第三 段 ： （ 1） 指名讀 （ 2） 選你最喜歡的一句讀好它 （ 3） 指導(dǎo)讀句（讀好“一眼望去、密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)、到處都是”） （ 4） 引讀： 每年春天開始，成千上萬只鳥兒就陸續(xù)飛來，到六月就是鳥島 —— 在 平方公里的小島上，竟生活了 10 萬余只鳥兒，密度之大實(shí)屬世界罕見，小島成了 —— 這么多的鳥兒要在這兒筑巢安家（板書“筑巢安家”），當(dāng)然少不了鳥窩，一眼望去 —— 鳥兒們有了舒適的生活環(huán)境，就可以安然在此養(yǎng)育后代（“養(yǎng)育后代”），瞧，窩里窩外 —— （ 5） 出示三張圖片，自由準(zhǔn)備，選擇一張解說 交流 （ 6） 齊讀第三 段 ： 第四 段 ： （ 1） 指名讀 （ 2） 邊做動(dòng)作邊齊讀這一 段 （ 3） 引讀 ——
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