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正文內(nèi)容

襄樊市中考滿分作文-一路與大師同行(專業(yè)版)

  

【正文】 愛(ài)的寫(xiě)作角度可以有: 、友情、師生情 、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó) 你可以寫(xiě)親情,友情,師生情,可以寫(xiě)集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情,可以是同一時(shí)期被不同愛(ài)的解讀,可以是不同時(shí)期,對(duì)同一層愛(ài)的解讀。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬,更要表達(dá)一個(gè)主題,在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。英雄,就是在別人看不見(jiàn)的時(shí)候默默流淚,面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離,能力越大,責(zé)任也就越大。社會(huì)背景《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擊敗北大才子,外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠!這件事讓我最感動(dòng)的,并不是他奪冠,而是他一直有一顆詩(shī)心,而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變,它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變,這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?,F(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué),你手里至少要有三到五個(gè)成篇,是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的?!獙W(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。愛(ài)的寫(xiě)作角度可以有: 、友情、師生情 、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó) 你可以寫(xiě)親情,友情,師生情,可以寫(xiě)集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情,可以是同一時(shí)期被不同愛(ài)的解讀,可以是不同時(shí)期,對(duì)同一層愛(ài)的解讀。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬,更要表達(dá)一個(gè)主題,在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。英雄,就是在別人看不見(jiàn)的時(shí)候默默流淚,面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離,能力越大,責(zé)任也就越大。社會(huì)背景《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擊敗北大才子,外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠!這件事讓我最感動(dòng)的,并不是他奪冠,而是他一直有一顆詩(shī)心,而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變,它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變,這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué),你手里至少要有三到五個(gè)成篇,是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。終于,“哇”的一聲,眼淚從我的眼中奔涌而出,一股股,落在向我狂奔而來(lái)的影子上。為了全力確保春節(jié)期間設(shè)備的安全運(yùn)行,他主動(dòng)放棄春節(jié)休假,帶領(lǐng)工區(qū)值班人員對(duì)管內(nèi)線路設(shè)備、山體危石、防護(hù)網(wǎng)、橋涵隧進(jìn)行多次巡視檢查,累計(jì)行程200多公里,對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)組織人員進(jìn)行整改,有力確保了線路的正常運(yùn)行。因?yàn)橛心銈?我才有走下去的勇氣和信心。??不經(jīng)意間,冥冥中仿佛有一只手指,悄悄探入我心,撥動(dòng)心底那根往**里不被觸及的弦兒,奏出一連串的顫音,仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶,仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng),仿佛屹立于喜馬拉雅之巔,聽(tīng)天外的風(fēng)。我不言語(yǔ)。因?yàn)樗麄儓?jiān)信一定會(huì)成功。2011年,掀起了一股綠色低碳風(fēng)。趙云是三國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的英雄。他,個(gè)頭矮小,衣衫襤褸,有何資格見(jiàn)英雄?他被斥之門(mén)外。幸而有了你們,為我孤獨(dú)無(wú)依的生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。你九天之上的愛(ài)國(guó)情,讓我學(xué)會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)。您樂(lè)觀、放達(dá)、寬闊。成長(zhǎng)路上,一路與大師同行。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生?!耙凰驘熡耆纹缴钡氖悄?;“相顧無(wú)言,惟有淚千行”的是您;“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”的還是您。難舍花季情你的到來(lái)如同陽(yáng)春三月里的一場(chǎng)大雨,徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。因?yàn)橛⑿劭闯隽怂膱?jiān)毅。一年后,當(dāng)他再問(wèn),全班只有一個(gè)人舉起了手,那就是另一位哲學(xué)家柏拉圖。就又換了張草紙,就這樣,白凈凈的紙用了好幾張,真是浪費(fèi)。病魔還在蔓延,人們的生命仍在受到威脅。無(wú)意苦吟秋,只恐花褪紅盡。就在這時(shí),你拍了一下我的肩膀,告訴我:走最崎嶇的路。從1935年到1948年,中國(guó)共產(chǎn)黨在這里領(lǐng)導(dǎo)指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的基石,譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章;也就是在延安,孕育了光照千秋的延安精神:自力更生、艱苦奮斗,獨(dú)立自主,實(shí)事求是,全心全意為人民服務(wù)。我相信,在延安精神的感召下,延安工務(wù)段的明天會(huì)更好,我們鐵路行業(yè)的天空會(huì)越來(lái)越藍(lán)。出來(lái)店門(mén),仍是那清皎的月光,影子卻到了我的前面,我向前走去,想要將那影子——那令人恐懼的影子踩在腳下,可它卻快速的向前一閃,躲過(guò)了我的那一腳。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。第三個(gè)怎么辦,帶著夢(mèng)想上路,要有堅(jiān)持的勇氣,苦難打不敗夢(mèng)想,給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。所以你能不能跳出來(lái),以命題為媒介講一個(gè)故事,作為一個(gè)旁觀者,見(jiàn)證你父親、你母親,見(jiàn)證上一輩,見(jiàn)證你朋友的初心。請(qǐng)以“甘之如飴”為題,寫(xiě)一篇文章。也可以很鄉(xiāng)土,胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西,這也是很重要的一條線。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生世界上沒(méi)有任何一種成長(zhǎng),是順順利利,快快樂(lè)樂(lè),一帆風(fēng)順的。母親欣慰地看著我。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。第三個(gè)怎么辦,帶著夢(mèng)想上路,要有堅(jiān)持的勇氣,苦難打不敗夢(mèng)想,給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。所以你能不能跳出來(lái),以命題為媒介講一個(gè)故事,作為一個(gè)旁觀者,見(jiàn)證你父親、你母親,見(jiàn)證上一輩,見(jiàn)證你朋友的初心。請(qǐng)以“甘之如飴”為題,寫(xiě)一篇文章。也可以很鄉(xiāng)土,胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西,這也是很重要的一條線。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生世界上沒(méi)有任何一種成長(zhǎng),是順順利利,快快樂(lè)樂(lè),一帆風(fēng)順的。第二種,把生活和自己進(jìn)行代入。提到這個(gè)詞,其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想,那就是親情和友情。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。修好車,我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人?!备赣H就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):“孩子,任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。第二種,把生活和自己進(jìn)行代入。提到這個(gè)詞,其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想,那就是親情和友情。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。相反,如果你走在前面,他們也會(huì)在你前面,引領(lǐng)著你,在不知不覺(jué)中快樂(lè)地一步步走向遠(yuǎn)方。直到那一天,母親讓我獨(dú)自去買(mǎi)一瓶牛奶,我望向街道上看不到頭的黑暗,向母親祈求著陪伴,可她卻將我推了出去,“咚”的一聲,門(mén)關(guān)上了。延安精神對(duì)我們鐵路單位也不例外,特別是我們這些立足于延安這片圣神土地上的鐵路部門(mén),更應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)延安精神。因?yàn)橛心愕挠?xùn)斥,我才能告誡自己不輕浮,每一步都會(huì)腳踏實(shí)地??以后的路還很長(zhǎng),但我已不再懼怕。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐,枝干粗壯如桶,葉卻小似銅錢(qián),迎風(fēng)正自翻覆,如一曲天籟,傳進(jìn)父輩的耳里。也許,“超人”沒(méi)有說(shuō)出的另一句話是:對(duì)別人誠(chéng),就是對(duì)自己信。微笑,有時(shí)是一種信念;微笑,有時(shí)是一種豁達(dá)的心態(tài);微笑,有時(shí)更是一種勇氣!在過(guò)去的一年里,我們?nèi)袊?guó)的人民遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。涓滴之水可以磨損大石,靠的也不是強(qiáng)大的力量,而是堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不舍的恒心。整整十年,他用壞了百十把白玉騰龍槍,卻將幾個(gè)圈刺穿了,他刺過(guò)的圈都成了泉眼,至今,潺潺地流著。我想我是幸福的,因?yàn)橐宦放c你們同行,我寂寞的心靈有了依靠,生活也將更加美好。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。成長(zhǎng)路上,一路與大師同行。成長(zhǎng)的路上,我與您的思想相伴而行。你九天之上的愛(ài)國(guó)情,讓我學(xué)會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)。在與大師的交談中,我懂得了很多很多。您欣賞著“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山”的愜意,體會(huì)著“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的閑適隨意,縱然有“道狹草木長(zhǎng)”的無(wú)奈,卻依然高興。望著你那蹣跚的步伐,我便下定決心,我要做你的拐杖,我要保護(hù)你,關(guān)心你,照顧你,攙扶你,即使你不能聽(tīng)到我對(duì)你的貼心話語(yǔ),但我仍然會(huì)每天對(duì)你說(shuō),就像我小時(shí)候那樣,你不厭其煩地給我重復(fù)著同一個(gè)故事。跌倒——站起——再刺——跌倒——站起……隨著跌倒次數(shù)的增加,這個(gè)圈越畫(huà)越小,他卻每一次可以刺進(jìn)正中心。學(xué)貴有恒,二十一世紀(jì)的新生命們,注定在這個(gè)煙花繚繞的世界摸索,那么絕不要放松自己,從一點(diǎn)一滴的小事做起,一個(gè)歷史學(xué)家說(shuō)過(guò),你若積累了二萬(wàn)張卡片,你將成為一個(gè)新的歷史學(xué)家。從此,我們都在節(jié)約資源,過(guò)起了低碳生活,2011,低碳與我同行。他的肺腑之言,借助強(qiáng)大的無(wú)線電波,傳遍了世界,震蕩著我們的心靈。地平線上,一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。這一路走過(guò)來(lái),因?yàn)橛心愕墓膭?lì),我才能克服種種困難,學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)。而今,雖然我們國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化,但是延安精神依舊適用,依舊散發(fā)著它永恒的魅力,因?yàn)樗俏覀兠褡?、黨賴以生存的脊梁和精神食糧,是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的精神支柱,所以,我們要發(fā)揚(yáng)、傳承延安精神,讓它的光芒照射到社會(huì)建設(shè)的每個(gè)角落。正是出于對(duì)影子的恐慌,那時(shí)的我總喜歡和同學(xué)一起走路,走在喧囂的街道上,那里沒(méi)有影子。生活中的有些人,有些事不正如這影子一樣嗎?如果你走在后面,他們就會(huì)追著你,就會(huì)鞭策,會(huì)逼迫著你前行,哪怕你不愿意??戳诉@個(gè)社會(huì)背景之后,這個(gè)話題引申出來(lái)的作文考題其實(shí)特別多,奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。以“世界和平”為例,當(dāng)然它比較難寫(xiě),但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”,你就可以寫(xiě)小時(shí)候覺(jué)得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。他說(shuō):“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果,我們相互鼓勵(lì)和支持,今天已經(jīng)做到很好。這兩年有一種風(fēng)格變得越來(lái)越火,中國(guó)風(fēng)。有很多角度可以去寫(xiě): 、意義、收獲 :書(shū)里的那些人和故事 :書(shū)的講述 第一個(gè)可以描摹讀書(shū)的情景,別以為閱讀只能寫(xiě)你
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