【正文】 （4）朗讀蝸牛說(shuō)的話。，注意語(yǔ)氣、停頓。⑨誰(shuí)愿意來(lái)演一演這只怕困難的小蝸牛呢？請(qǐng)每個(gè)組上來(lái)兩名同學(xué)吧，比一比，哪個(gè)組的同學(xué)演的好。（始終沒(méi)有搬）板書。一、導(dǎo)讀新課師：同學(xué)們，今天謎語(yǔ)王國(guó)的國(guó)王出了一道謎語(yǔ)想考考大家，看看誰(shuí)最聰明。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我主要把握了以下四個(gè)環(huán)節(jié): ,理解每一段故事的內(nèi)容,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我加上了圖片，幼兒看圖片，我來(lái)講故事。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái),我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特,里面的對(duì)話工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個(gè)環(huán)節(jié)很容易把握,同時(shí)也帶給我一些啟示。第一環(huán)節(jié)我出示蝸牛來(lái)吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因?yàn)橛變阂詿o(wú)意注意為主，因此，在活動(dòng)中幼兒的注意力很快的吸引過(guò)來(lái)了。在這一環(huán)節(jié)中部分幼兒認(rèn)為蝸牛住在石縫里是很舒服的。然后再讓幼兒回憶，夏天戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們都喜歡涼快的地方玩，不愿在太陽(yáng)底下游戲，知道太陽(yáng)曬，熱，不舒服。第四環(huán)節(jié)，進(jìn)行完整地傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。反思四：蝸牛搬家教學(xué)反思細(xì)節(jié)描寫：小朋友你們，你們聽(tīng)過(guò)《蝸牛搬家》的故事了嗎？沒(méi)有，那你們想不想知道蝸牛是一只怎樣的蝸牛呀？它為什么要搬家呀？想！好，現(xiàn)在老師把《蝸牛搬家》故事講給你們聽(tīng)。蝸牛還是害怕，不愿意搬家。第二、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中要求教師與幼兒分別扮演蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙的對(duì)話,這大大調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,讓課堂氣氣氛變得很活躍。它吃植物的表皮，對(duì)植物傷害很大。請(qǐng)女同學(xué)把課文的第4自然段讀一遍，男生邊聽(tīng)邊思考如何完成表格。（四）拓展延伸、深化主題。（4）動(dòng)作演示“探出身來(lái)，舒展一下蜷曲的身子”。五、作業(yè)：，會(huì)講蝸牛搬家的故事。（4）分角色朗讀。[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況①第一讀的過(guò)程老師已經(jīng)看到了，每一個(gè)組得上一面紅旗。（9）從它們的談話中，你知道它們兩住在哪嗎？從文中你知道它們那有些什么景物嗎？（生回答）①這些景物是誰(shuí)介紹的呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓的介紹吧。要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要不怕困難，朝著目標(biāo)努力，才能成功。我發(fā)現(xiàn)小朋友很愿意上來(lái)表演,而且表演的非常好。第三環(huán)節(jié)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過(guò)討論，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。,萌生克服困難的勇氣。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒把自己想象成蝸牛并結(jié)合生活實(shí)際，用拋出問(wèn)題進(jìn)行討論來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)我提問(wèn)你是小蝸牛你會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓梅艞壈峒覇?，發(fā)現(xiàn)幼兒一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我立即意識(shí)到是我的問(wèn)題幼兒不理解，放棄一詞對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)很陌生，于是我立即調(diào)整為如果你是小蝸牛，朋友們來(lái)幫你搬家，你搬不搬？馬上就有幼兒說(shuō)：我會(huì)搬！我一定搬！不管刮風(fēng)下雨我一定搬！當(dāng)我問(wèn)及幼兒：你平時(shí)上幼兒園的時(shí)候有沒(méi)有碰到天氣不太好的時(shí)候，你有沒(méi)有因?yàn)樘鞖獠缓貌簧嫌變簣@呢？幼兒回答都說(shuō)會(huì)上幼兒園，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，并萌發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。第一篇：蝸牛搬家教學(xué)反思反思一：蝸牛搬家教學(xué)反思蝸牛搬家是中班《勇敢的我》主題活動(dòng)中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，故事中小蝸牛因?yàn)榕逻@怕那猶豫不決最后搬家沒(méi)有成功。幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷，知道路滑，容易栽跟頭，易理解，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。這節(jié)語(yǔ)言課要求達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),即,學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。我是以提問(wèn)后，幼兒個(gè)別回答，再到分組角色集體學(xué)說(shuō)對(duì)話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中