【正文】 為了孩子，他急白了頭發(fā)；為了孩子，他在短暫的時間里，踏破了鞋子。有一次，由于頑皮搗蛋，我把自己的手指夾傷了。走地一條路，注定你的一生將平凡；走第二路，你的一生將輝煌。（讀后感）六、課堂小結(jié)。請同學(xué)們選擇最精彩的片段、最能打動你的文字，讀給大家聽，共同來感受作者語言的魅力。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無端地想起，夜里它也會亮的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。（二）、閃亮在《草房子》上的光環(huán)。高洪波?《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。桑桑、杜小康、細馬、秦大奶奶、禿鶴、桑喬等等仿佛就是我們身邊熟悉的那個人，隨著他們的命運變化，我們也跟著時而歡笑、時而難過，為什么會有這么深刻的印象呢？ 指生談。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。令油麻地小學(xué)的老師和學(xué)生們都感震驚的是，這個當初在油麻地整日沉浸在一種優(yōu)越感中的杜小康，竟無一絲卑微的神色。猜對了可以得星。師：我們先來交流第一個方面——環(huán)境美。道義人性的恒美。給予方法?！ＩＷ咴诤竺娴乃?，好像又長高了?！d鶴他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母床上的蚊帳。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的。【設(shè)計理念】“成長”與“苦難”是曹文軒寫作的兩大主題，也是現(xiàn)在的孩子最需要但也缺少的。然后由于主線不清晰，對時間的把握不夠細致，導(dǎo)致最后由兩個環(huán)節(jié)沒展開。討論，為何此時此刻，禿鶴被作者說成最英俊的少年？（視頻）（2）最調(diào)皮的桑桑討論，桑桑都干過哪些調(diào)皮事？（3）最頑固而又善良的秦大奶奶是如何經(jīng)歷了被搬走，主動搬走，被接回來的（4）最有出息的杜小康成長之路三、這么多鮮明的人物形象中，最能打動你，讓你難以忘懷的是誰？你身邊有沒有這樣的人？如果可能，你希望變成誰？（一）桑桑桑桑為什么讓你難忘呢？（生舉例細說桑桑的善良、熱心、愛心、勇敢、仗義等）像這樣的孩子往往都是精力旺盛、身體結(jié)實的孩子，可是為什么他卻成了這副模樣：（課件出示：桑桑清瘦得出奇：兩條腿細得麻稈一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人。（4）、桑桑最崇拜的人就是他，他長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好板書：草房子誰能先來聊聊這本書的作者？曹文軒，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、當代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會委員，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。（1）、他挺著瘦巴巴的胸脯，有節(jié)奏地邁著長腿，直朝人群走來。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。書中有一句對杜小康評價的話：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”這是誰說的？什么情況下說的？重點交流校門口擺小攤的情節(jié)他坐在校門口的小橋頭上。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。我們曾經(jīng)一起讀了《上下五千年》《假如給我三天光明》。作家曹文軒用詩一樣的語言，用飽含深情的筆觸，把我們帶入了一個純美，溫情的畫面，一起來讀這清新典雅、富有詩意的文字？在作家的筆下，草房子是什么樣的？貴重、經(jīng)久不朽、華貴的草房子！貴重、經(jīng)久不朽、華貴的僅僅是草房子嗎？讓我們一起走進草房子吧。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。第二課時自主讀書，一周內(nèi)完成小書蟲閱讀報告小書蟲閱讀報告班級： 姓名： 書名： 《草房子》 作者：： 其中你最喜歡誰，簡單地寫寫他的經(jīng)歷。純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……（1）寫寫自己的感受。2．通過讀書交流，感受作者遣詞造句、布局謀篇的獨到之處，感受作品的語言之美。生談這里的草房子有什么特點？師過渡：見過這樣的草房子嗎？此房只應(yīng)書中有，人間能得幾回見！作者抓住蓋房子所用的草的特點寫出了草房子的寬敞、美麗、結(jié)實、貴重。師：剛才各個小組的同學(xué)都在積極參與學(xué)習(xí)研究，形成了研究成果，現(xiàn)在我們以小組為單位到臺前交流一下。她在震撼人心的“奶奶‘的余音中，來不及爬下河堤，就撲了下去??（寫法指導(dǎo)：抓住人物動作、語言，運用生動的比喻等修辭手法就把人物寫活了。紙月哭了，許多孩子也都哭了。生：紙月后來成了國內(nèi)知名的書畫大師 ??2．指生交流，師評價：師小結(jié)：你們可都是優(yōu)秀的小作家，為書中人物續(xù)編了這么美好的結(jié)局，老師非常感動，不僅感動于你們豐富的想象力，優(yōu)美的文筆，更感動于你們也和文中的孩子一樣，有一顆純真、善良的心。知道是什么房子這么神奇嗎？（那是用海灘上的茅草蓋成的——草房子）見過嗎？（沒有）此房只應(yīng)書中有，人間哪得幾回聞?。康幸晃蛔骷摇芪能?，就以“草房子”為名寫了一部小說。曹文軒的眾多小說都有一個共同的名稱——純美小說系列。老師也很喜歡桑桑，希望能擁有他這樣的學(xué)生。（2）人們?yōu)槭裁磿幌伦痈淖兞藢η卮竽棠痰目捶?？?）除此之外，秦大奶奶還有哪些事跡令你感動？生：為了保護自己的土地，秦大奶奶與當?shù)卣坝吐榈匦W(xué)對峙多年，后來心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，最后為了救學(xué)校的一個南瓜而滑入水中不幸喪生。師朗讀，并談喜歡這段的原因。所以屋子里彌漫著藥香，于是就有了一個別名“藥竂”溫幼菊會給桑桑講她的童年故事，還會給桑桑唱一首無詞歌。我第一次被《草房子》這部小說感動得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時的杜小康由于父親經(jīng)營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學(xué)業(yè)。愛是人類最美好的語言。人人都要懂得感恩，學(xué)會感恩，有時只是一句安慰的話語，有時只要一份善意的鼓勵，都可以讓感恩之花在人們的心中綻放，讓人類沐浴在感恩的芬芳中。讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。那幾天，桑桑天天都會去溫幼菊老師家里。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。假如禿鶴就在我們班，你會怎樣對待他？主持人：善待生理有缺陷的同學(xué)，讓他同我們一起快樂成長，這才是一個溫暖的班集體。通過這個游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對書中的人物和內(nèi)容非常熟悉，這與大家的認真閱讀時分不開的。我們班共同閱讀了《草房子》的第1—4章。孩子們上樹掏鳥蛋，下河摸小魚，生活無憂無慮。生：桑桑學(xué)有所成，考取了名牌大學(xué)，最后回到油麻地小學(xué)興辦學(xué)校，成為這里的校長，把生：這個鄉(xiāng)村小學(xué)辦成了國內(nèi)名校。禿鶴演得一絲不茍。她閉著眼睛從東滾到西，又從西滾到東，一邊滾，一邊在嘴里嘰嘰咕咕：“這地反正是我的，我想怎么著就怎么著??”那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。爭星行動進行中。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。：老師建議大家重新去讀《草房子》，細細品味它純美的語言，細細揣摩作者怎樣用美的語言來書寫美的故事?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭?！?桑桑聽到了他的啜泣聲。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從人物性格、作品的語言等角度去賞析文學(xué)作品。我宣布，五年級一班《草房子》讀書交流課正式開始。師小結(jié)：生命是一曲頑強的歌，我們喜愛堅強樂觀的桑桑，讓我們通過朗讀重溫吧！（二）杜小康書中還有一個人物也讓我深深記住了他，剛才也有同學(xué)說喜歡他的，他就是杜小康。（5）這是個很有主見的孩子，在一個陌生的世界里，他感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。先看幾張圖片，猜猜他們是誰。內(nèi)容概述？學(xué)生聊書。那么，桑桑得了怪病以后的表現(xiàn)又如何呢？我們一起看下面這段話：（課件出示：桑堅持上學(xué)，并背起了紙月送給他的書包。第二篇：草房子交流課 演講稿《草房子》讀書交流會 演講稿A：《草房子》是曹文軒老師的一部講究品位、曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。于是，我從苦難與成長的主題切入，