【正文】 （二）提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)考評(píng)活動(dòng)，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。每位老師必須認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并做好記錄?！傲J(rèn)真”工作要求教師做到：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，有效備課。三、具體工作安排：八月份：做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。（6）抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。做好學(xué)年檔案整理工作。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客、學(xué)科組博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在學(xué)年考試中取得優(yōu)異成績(jī)。一、指導(dǎo)思想：在新學(xué)年中，教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。在編教師41名，其中男教師16名。（綜合組）檢查教案、作業(yè)。做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)等眾多情感因素。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組）十月份：小課題實(shí)驗(yàn)教師課題實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）課題實(shí)驗(yàn)的教師寫好課題實(shí)驗(yàn)階段工作總結(jié)。目前，學(xué)校還存在是音體美器材、電教器材、實(shí)驗(yàn)儀器短缺的問(wèn)題?！皫熗浇Y(jié)對(duì)子”培訓(xùn)工作要落到實(shí)處，要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù)，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。3．打造特色。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。（1）加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。經(jīng)集體備課后，主備教師向組內(nèi)成員上研討課，課后討論、反思。組織半期檢測(cè)。各教研組還要利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化。一年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字寫字比賽二年級(jí)的手工制作、日記比賽十一月份：三年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形比賽教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)十二、元月份：檢查各種記錄。（3）認(rèn)真聽(tīng)課，有效聽(tīng)課。必須落實(shí)主講人員，每次的活動(dòng)都有一名中心發(fā)言人，發(fā)言人必須精心準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)其他人員也要發(fā)表自己的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái)，要有一份總結(jié)，包括理論學(xué)習(xí)，公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)質(zhì)量等方面。優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)。、備課組活動(dòng)和管理（1）備課組集體磨課必須落實(shí)時(shí)間，必須落實(shí)計(jì)劃，每學(xué)期初各備課組要制訂一份詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，安排好每一次活動(dòng)內(nèi)容。老師上課要做到教學(xué)思想端正，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)。構(gòu)建書香校園，組建、管理好班級(jí)圖書角，有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)文學(xué)小少年，加強(qiáng)閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，爭(zhēng)取多出人才多出作品。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。（5）抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實(shí)用性。1—6年級(jí)教研課（教科辦、教研組、年級(jí)組具體落實(shí)人員）召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議教師教學(xué)常規(guī)工作月檢查。第三步，進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，形成最終教案。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思）和“五個(gè)一”工作（每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或研討課，有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。以規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”和深化集體備課和“一課三議”活動(dòng)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，平均分。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)堅(jiān)持召開(kāi)課題研究專題會(huì)議，我校教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。（班主任）科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)。（教導(dǎo)處）班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。班主任應(yīng)用班會(huì)課開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，