【正文】 — — 49 另外，對學(xué)院教職工要進(jìn)行“我為事業(yè)盡心， 我為教 育盡責(zé)”的教育，真正把學(xué)院看成是自己為事業(yè)奮斗的平臺，是自己的家，從而 形成 愛校如家、 忠于事業(yè)的精神境界。 社會對畢業(yè)生的綜合評價 學(xué)院創(chuàng)辦以來，已為社會輸送了兩屆畢業(yè)生，盡管時間短，畢業(yè)生人數(shù) 不算太多，但受到社會各界用人單位的好評。 學(xué)院注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，定期檢查學(xué)生寢室、 教室衛(wèi)生，開展 “文明寢室” 和 “ 衛(wèi)生教室” 評比活動。 職業(yè)能力 — — 44 學(xué)院重視 基本技能和 專業(yè)技能的培養(yǎng)，各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，分別制定了專業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)。系（部）則以平時檢查為主，通過日查、周查、 專項(xiàng)查等多種形式及時了解教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn) 問題 及時解決。 抓好考試工作 。教務(wù)處 、督導(dǎo)室 和各系（部）每天安排專人到教學(xué)樓巡查，對教學(xué)秩序進(jìn)行常規(guī)檢查并作記 錄，檢查結(jié)果 與考核評優(yōu)掛鉤。由于做了 大量細(xì)致 的工作，我院兩屆畢業(yè)生的就業(yè)率都超過了 95%。 學(xué)院成立以來，始終 確保教學(xué)的中心地位 ，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)建設(shè)與改革，不斷促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)院積極辦好每一屆田徑運(yùn)動會；堅持早操晚自習(xí)制度；不定期地舉辦各類體育活動；院團(tuán)委、學(xué)生會、各系經(jīng)常組織辯論賽、 校園歌手 大賽、書法比賽、演講比賽、朗誦比賽、文藝晚會等。學(xué)院建立了由黨委辦公室 、 學(xué)生工作處、院團(tuán)委、心 — — 33 理咨詢室、各 教學(xué)系 （ 部 ） 組成的學(xué)生素質(zhì)教育體系；成立了思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時， 學(xué)院十分重視校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用。 按照上述要求，對各專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置進(jìn)行整合優(yōu)化，對基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)技術(shù)課模塊、實(shí) 踐 實(shí)訓(xùn)課模塊的學(xué)時比例加以適當(dāng)調(diào)整，形成了實(shí) 踐 實(shí)訓(xùn)學(xué)時占總學(xué)時的 50%以上、課堂教學(xué)學(xué)時不超過總學(xué)時的 60%、基礎(chǔ)課模塊占課堂教學(xué)學(xué)時的 20%的比例框架。 在 專業(yè) 教學(xué)計劃執(zhí)行過程中， 出現(xiàn)的 問題 分別由分 管教學(xué)的院長 或 教學(xué)委員會集體討論 ，加以 解決。學(xué)院 設(shè)有全國計算機(jī)等級考試、 全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力 考試考點(diǎn)。 — — 21 教學(xué)儀器設(shè)備 學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值截止到 20xx 年 3月達(dá) 1479萬元，有教學(xué)用計算機(jī) 1155 臺， 多媒體教 室 11個 （ 1449座 ）， 語音室 3個 （ 238 座 ） ， 多媒體教室和語音室座位數(shù) 共 計 1687 個 。 學(xué)院鼓勵教師在做好教學(xué)工作的同時，不斷提高自身的 教科研能力。 教師職稱結(jié)構(gòu)。 主動聯(lián)姻大型企業(yè)，真誠服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。 學(xué)院十分重視教 師的主 導(dǎo) 作用，注重以政策為導(dǎo)向，一方面努力加快師德師風(fēng)建設(shè)力度，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)正身，愛生 善導(dǎo)”的教風(fēng)；另一方面樹立教師教學(xué)與育人并重 — — 13 的思想，通過制定各項(xiàng)有利于教學(xué)工作的政策與制度，提高教師地位和待遇， 突 顯教學(xué)的中心地位。 不求經(jīng)濟(jì)回報， 但 求服務(wù)社會、回報社會 ， 把全 部收入用在事業(yè)發(fā)展上。 重點(diǎn)建設(shè)汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、模具設(shè)計與制造、應(yīng)用電子技術(shù)、會計電算化、旅游 與酒店 管理、物流管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語等 9 個 重點(diǎn)專業(yè) ， 經(jīng)過三年努力， 建立兩門省級精品課程。學(xué)院加強(qiáng)了教學(xué)管理的制度建設(shè)，制訂編印了《黃岡科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》。 學(xué)院采取請進(jìn)來，走出去的形式，先后邀請了兄弟高職院校的專家來院 指導(dǎo)評建、宣講評建 11次，舉辦評建工作培訓(xùn)班6 期， 先后 組織 各系 （ 部 ） 、處 （ 室 ） 負(fù)責(zé)人到武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 武漢交通 職業(yè)學(xué)院、 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 鄂州職業(yè)大學(xué) 、三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 等 8 所兄弟高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒兄弟高職院校評建工作的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院建有 400 米跑道的 標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場和 1916平 方 米 的室內(nèi)風(fēng)雨操場，各類體育設(shè)施齊全 。 20xx 年 4 月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立， 原 名為楚天歐亞職業(yè)學(xué)院， 20xx 年 3 月更名為黃岡科技職業(yè)學(xué)院，隸屬湖北省教育廳主管。 三、 制定措施，穩(wěn)步推進(jìn) 為了 取得 評建工作 的 預(yù)期效果， 學(xué)院 多次召開會議，研究 — — 4 制定具體工作方案和措施，先后出臺了《黃岡科技職業(yè)學(xué)院迎評促建工作方案》、 《黃岡科技職業(yè)學(xué)院迎評促建工作任務(wù)分解表》、 《黃岡科技職業(yè)學(xué)院 迎評促建 倒計時 200天工作安排》、《黃岡科技職業(yè)學(xué)院迎評促建后期工作方案》， 編印了《黃岡科技職業(yè) 學(xué)院評估知 識教師讀本》，《黃岡科技職業(yè)學(xué)院評估知識學(xué)生讀本》，印發(fā)了以評建 知識為主的《黃岡科技職業(yè)學(xué)院報 學(xué)院每年舉行教學(xué)比賽和技能比武活動，著力培養(yǎng)教學(xué)骨干和專業(yè)帶頭人，可以說，無論從數(shù)量還是質(zhì)量，學(xué)院師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有了顯著提高。到 20xx年 ，將學(xué)院建設(shè)成為一所專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、教學(xué)模式較為先進(jìn)、師資力量 較為雄厚、辦學(xué)特色較為鮮明、辦學(xué)機(jī)制較為完善、就業(yè)市場較為廣闊、產(chǎn)學(xué)效益較為突出的并具有一定影響力的民辦 高等職業(yè)院校 。 經(jīng)過五年的辦學(xué)實(shí)踐，全院形成了幾個核心觀念，即高職院校必須樹立自覺為社會服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的觀念；必須樹立 校企 深度 融合的觀念； 必須樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。學(xué)院成立了教學(xué)委員會、教學(xué)督導(dǎo)室，各系 部設(shè)立了教學(xué)督導(dǎo)組，學(xué)生中設(shè)立了教學(xué)信息員。 （二） 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 推進(jìn)校企深度融合，建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合 的 辦學(xué)機(jī)制。 學(xué)生與教師比例 學(xué)院目前 全日制在校生 3365 人，教師 191 人，生師比例為 ︰ 1。通過組織專項(xiàng)活動，進(jìn) 一步加強(qiáng)教師思想政治工作和職業(yè)道德教育， — — 18 切實(shí)增強(qiáng)教師育人責(zé)任感，把“敬業(yè)正身，愛生善導(dǎo)”作為師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，先后制定了《黃岡科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師評選辦法》等一系列政策措施，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。對教師進(jìn)行教學(xué)工作質(zhì)量、教科研和教書育人等方面綜合考核，并將考核結(jié)果與勞動報酬、職稱晉升等全面掛鉤，激勵教師全面發(fā)展，加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐。 校外 實(shí)習(xí) 基地一覽表 序號 基地名稱 適用 專業(yè) 1 北京羅氏芳華珠寶有限責(zé)任公司 商務(wù)英語 2 南京商友教學(xué)軟件有限公司 物流管理 、報關(guān)與國際貨運(yùn)、 電子商務(wù) 3 武漢光谷職業(yè)技能培訓(xùn)中心 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 4 武漢瑞杰咨詢管理有限公司 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 5 湖北彤鑫發(fā)動機(jī)有限公司 模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù) 6 黃岡市神舟旅行社有限責(zé)任公司 旅游管理 7 美國硅谷湖北教研中心 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 8 黃岡市春雨教育旅行社 旅游管理、會計電算化 9 武漢厚 溥 信息 技術(shù)有限公司 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 10 均英精密機(jī)械 （ 蘇州 ） 有限公司 模具設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、 數(shù)控技術(shù) 11 湖北 南方煤礦機(jī)械制造有限公司 模具設(shè)計 與制造 、機(jī)電一體化技術(shù) 12 湖北太子奶生物科技發(fā)展有限公司 物流管理 13 湖北冠達(dá)通信科技網(wǎng)絡(luò)咨詢 有限公司 會計電算化、電子商務(wù)、物流管理 14 浠水中南劍橋英語學(xué)校 商務(wù)英語 15 黃岡賓館有限公司 旅游管理 — — 24 16 天津易遨科技有限公司 電子商務(wù)、物流管理 17 福州 福大科技化有限公司 應(yīng)用電子 18 黃岡藍(lán)盾花園汽車銷售有限公司 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 職業(yè)技能鑒定 職業(yè)資格證是學(xué)生就業(yè)的需要，因而學(xué)校始終把這一工作當(dāng)作就業(yè)大事來抓。每學(xué)期結(jié)束前，各系（部）將任務(wù)分解到教研室落實(shí)任課教師，再由系（部）綜合平衡，最后報教務(wù)處審定并編制課程總表。 突出“三大能力”（計算機(jī)、外語和專業(yè)技能 ），對傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行整合，發(fā)展綜合化課程。 各系專業(yè)課教學(xué)從各專業(yè)課程特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行以 虛擬性、仿真性 、 基于工作過程 教學(xué)為主的教學(xué)方法改革。 學(xué)院 要求 學(xué)生參加 社會已開展的職業(yè)資格考試，由各系組織完成。 院團(tuán)委、學(xué)生會十分 重視社團(tuán)文化建設(shè)，堅持“先進(jìn)性、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、開放性”原則，以“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會，促進(jìn)學(xué)生 就業(yè) 成才”為宗旨，積極組織引導(dǎo)我院社團(tuán)活動的開展，形成我院獨(dú)具特色的品牌社團(tuán)活動。 教學(xué)系（部） 負(fù)責(zé) 教學(xué)管理和教學(xué)研究， 負(fù)責(zé) 教學(xué)計劃的執(zhí)行和落實(shí)， 對 任課老師 進(jìn)行規(guī)范 管理，保持了良好的教學(xué)秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 “ 三個結(jié)合 ”是： 把學(xué)院人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求結(jié)合起來； 把學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來；把專業(yè)技能與用人單位崗位結(jié)合起來 。 講授中突出 重點(diǎn) 、 難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想；注 重 學(xué)生思維和能力的培養(yǎng)；創(chuàng)新教學(xué)方法，大力提倡多媒體教學(xué)；使用普通話或標(biāo)準(zhǔn)英語授課，語言清晰流暢，能有效吸引學(xué)生注意力；教態(tài)和藹自然、儀表整潔大方。 根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃 制 定學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、課表。 教學(xué)質(zhì)量管理做到過程控制 和目標(biāo)管理相結(jié)合，強(qiáng)化運(yùn)行環(huán)節(jié)管理。通過會議研討、行業(yè)訪談、家長聯(lián)系、畢業(yè)生座談、 用人單位評價等多種途徑，獲取多方面有效信息，了解學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，以此促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程體系改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。 基本素質(zhì) 育人為本， 德育為先，立德樹人是高職教育的根本任務(wù)。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。俗話說，“山不在高，有仙則靈”，錘煉造就我院的特色，就是建立好人才庫。 加快 校 辦企業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)自我“造血”功能，著力解決學(xué)院發(fā)展壯大方面的資金缺口問題。許多學(xué)生因 工作成績突出而受到表彰。 學(xué)院注重豐富校園文化生活， 經(jīng)常舉行各類文體活動，鍛煉了學(xué)生的體魄、陶冶了學(xué)生的情操、錘煉了學(xué)生的意志。 20xx 年，經(jīng)貿(mào)系 學(xué)生參加 全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽 ，榮獲 湖北賽區(qū)二等獎； 前不久 ，機(jī)電與汽車工程系 學(xué)生 參加 湖北省全國職業(yè)院校技能大賽高職組選拔賽 ，在“電子產(chǎn)品設(shè)計及制作”項(xiàng)目中榮獲二等獎。 院、系 （部）各級領(lǐng)導(dǎo)及管理人員經(jīng)常深入課堂，堅持聽課，了解教與學(xué)的情況，指導(dǎo)、督促教師提高教學(xué)質(zhì)量。 院內(nèi)考試 嚴(yán)格 實(shí)行 A、 B 卷制度。②學(xué)院制訂了《黃岡科技職業(yè)學(xué)院 — — 40 實(shí)踐教學(xué)管理制度》，對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的課程，制訂了 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)大綱，增加實(shí)訓(xùn)課時比例，保證實(shí)訓(xùn)課開出率 100%。每一項(xiàng)規(guī)章制度的出臺，均通過調(diào)研 — 論證 — 審議 — 試行 — 修訂的過程 ,各項(xiàng)管理制度在內(nèi)涵上相互呼應(yīng) ,彼此連貫 ,形成了具有科學(xué)性 、 激勵性 、 可操作性的規(guī)章制度體系。 學(xué)生管理隊(duì)伍精干、制度健全。 各系 經(jīng)常組織 多種形式的班、團(tuán)活動， 學(xué)院 每學(xué)期舉辦一期學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班，以此提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。 以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到學(xué)院人才培養(yǎng)的全過程。活動期間要求青年教師和沒有課的教師全部聽課，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)內(nèi)容改革不斷深化。二是突出實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐教學(xué)課時比例，各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)均不低于教學(xué)活動總時數(shù)的 50%， 強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重動手能力培養(yǎng)。 四 、教學(xué) 建設(shè)與改革 （一） 專業(yè) 學(xué)院十分重視教學(xué)建設(shè)和改革工作 ，在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著眼未來，形成了教學(xué)建設(shè)與改革的基本思 路； 轉(zhuǎn)變 教育思想，更新教育觀念 ，打破傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué) 模式，努力構(gòu)建有 — — 25 利于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才 培養(yǎng)模式；以重點(diǎn)專業(yè)和試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為 龍頭，推進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，深化 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，突出實(shí)踐教學(xué)的職業(yè)性和針對性，強(qiáng)化技能訓(xùn)練；積極探索具有高等職業(yè)教育特色的教學(xué)方法，緊密依托用 人單位建立產(chǎn)學(xué) 結(jié)合、校企互動的教育教學(xué)體系； 全面推進(jìn)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，努力培養(yǎng)社會需求的高素質(zhì)技能型 應(yīng)用型專門人才。 圖書館現(xiàn)有各類藏書 萬冊 ，期刊 報紙 種類 463種，圖書館每周開放時間84 個小時，近兩年圖書流通率 分別為 %和 53％ ， 達(dá)到教育部有關(guān)規(guī)定的 標(biāo)準(zhǔn)。 — — 19 民 辦 高職院校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面既有優(yōu)越的體制優(yōu)勢，也有先天不足的缺陷，對此 ， 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)揚(yáng)長避短，提出“ 事業(yè)留人、情感留人、 待遇留人”的 戰(zhàn)略思路，采取了“優(yōu) 先引進(jìn)、大膽選用、 精心培養(yǎng)”的用人方法， 除此之外，學(xué)院還實(shí)施了師資隊(duì)伍建設(shè)的“五大工程”，從而不斷提高師資隊(duì)伍質(zhì)量和建設(shè)力度。 學(xué)院專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師 118人 ， 具有“雙師素質(zhì)”的教師 62人 ， 占學(xué)院 專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師 總數(shù)的 %。學(xué)院推行“ 2+1”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生第三年到相關(guān)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)從學(xué)生中擇優(yōu)錄用，這樣既滿足了企業(yè)的用人需求，又解決了學(xué)生畢業(yè)后的求職之憂。由此倡導(dǎo)的積極向上、 刻苦敬業(yè)的風(fēng)尚已深入人心 ，并起著引領(lǐng)教學(xué)進(jìn)步的作用。 領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)。 辦學(xué)模式定位： 學(xué)院注重教學(xué)的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，