【正文】 一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長?? 當(dāng)你在草地上與朋友一起踢足球時，這些草會怎么樣？當(dāng)你在花園看見那一朵朵五顏六色，又美麗的花時，這時，你會怎麼想：好美的花兒，摘一朵沒事。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。這天，我在書房里靜靜地做作業(yè)。以前也沒出走這么長時間 啊？是不是 —— 我不敢再往下想，只好絞盡腦汁，把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了，可仍不見成效。當(dāng)運水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒想到，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?，而是仰天長叫，喚來了自己的孩子。 【優(yōu)秀范文】 范文 1：生命之愛 北京育民小學(xué) 四 1 班 賈沫雪 生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。拼命的為自己找著能繼續(xù)生存下去的辦法，保護自己的后代！ 它們讓我知道生命有多少的可貴，我們應(yīng)該好好的珍惜，不可以白白地流失，讓我們一起熱愛生命，熱愛這來之不易的生命吧！ [生命因愛更精彩 ] 生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。如今人們的壓力很大，工作壓力 、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力??有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。張海迪學(xué)習(xí)非常刻苦，曾經(jīng)自己翻譯過一本 10 萬多字的外語小 說。 啊！四季是多么美麗啊！ ??！生命是多么美麗??！ 感人故事： [熱愛生命 ] 故事 1：《平凡的人》 他是一個平凡的人，和我們每個人一樣，有著世俗人的一切。 讀改后的片段。在男孩六年級的時候，因無力行走而中途退學(xué)了。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。 了解到的生命現(xiàn)象 不屈生長的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營生的螞蟻?? 熱愛生命的故事 樂觀開朗的盲童安靜，自強不息的海倫 .凱勒，堅韌勇敢的杏林子?? 自已獲得的感受、啟發(fā) 、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值?? 如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動物的習(xí)性特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。“歇一會吧！別太累了！”我說。” 愛因斯坦曾說過：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。從棄商學(xué)醫(yī)、棄醫(yī)從文，他致力于挽救麻木不仁的民眾。春去秋來，飄飄落葉，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。 故事 3：。 人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。尸體腐爛后化作小魚的營養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。它們的堅持，那種求生的本能讓我震驚。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。因為你學(xué)了它里面的許多知識，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的卻是一只折 斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。 從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的?？墒沁@只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它 拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。就這樣，每隔四年，它們從遙遠(yuǎn)的海洋千里迢迢而來，一個多月不曾進食，回到故里。 我的媽媽如此，別人的媽媽也如此，就連動物世界的媽媽都是如此。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義?？谷諘r董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人 們心中。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。但正因為他的偉大，我們應(yīng)當(dāng)還原真實的魯迅。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。隨后，他艱難地抬起左腿，踏上第一層臺階， 右腿努力向上跟進。只有這種愛，才能讓生命 —— 堅韌、堅強、堅持；也只有這種愛，才能讓生命更有意義。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。他說，有一天醫(yī)學(xué)發(fā)達了，他還要上學(xué)。 六、成文 大家的片段已經(jīng)比較精彩，在此基礎(chǔ)上，為它增添一個亮麗的開頭，補充一個