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環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年個(gè)人剖析材料(專業(yè)版)

2024-11-05 00:58上一頁面

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【正文】 堅(jiān)持從大局著眼,小事做起,耐心細(xì)致地做好打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作。五是虛心向領(lǐng)導(dǎo)、職工同事和群眾學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提高實(shí)際工作能力。三是理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用不夠?,F(xiàn)自我剖析如下:一、存在問題(一)服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,要敢于查實(shí)情、講實(shí)話,努力辦實(shí)事,求實(shí)效。三是條理不夠。思想上總認(rèn)為單位的工作是整個(gè)班子的事情,憑自己能力不可能有多大作為,精神不夠振奮,開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。四是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。樹立起良好的道德風(fēng)范,為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。一項(xiàng)工作的布置和推開,沒有進(jìn)行調(diào)查、研究和論證,沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護(hù)不擁護(hù)”當(dāng)作自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,顯得盲目和低效。針對(duì)自己平時(shí)的工作情況和自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問題,認(rèn)真查找和剖析,對(duì)提高自己的能力和素養(yǎng),更好的開展以后的工作有著十分重要的意義。這是一種安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)步的心理,對(duì)工作能做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),卻缺少一種敢拼敢干朝氣和銳氣,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去要求自己。(三)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。(三)加強(qiáng)自我升華,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。作風(fēng)硬、洛陽興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)干為先。(五)業(yè)務(wù)水平不高,不夠鉆研,沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。(二)開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,缺乏持之以恒的自覺性。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。不能考慮在領(lǐng)導(dǎo)考慮之前,工作打不開局面,對(duì)于已有難題不能很好地破解,難題還是難題,問題還是問題。無論是分管工作還是教學(xué)工作,既要“向前看”,也要“回頭看”。三是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。由于受社會(huì)大氣候的影響,對(duì)怎樣創(chuàng)造性地開展工作思想上考慮的少,實(shí)踐中嘗試的少,工作缺乏特色和亮點(diǎn)。不能對(duì)新形勢下的具體問題做出富有彈性的、有效的處理。做為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本,奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。一是要認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣委關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民的思想觀念,自覺按《黨章》的要求,嚴(yán)格要求自己;二是要做到自重、自省、自警、自勵(lì),自覺接受社會(huì)監(jiān)督;三要管好家人,管好下屬,管好身邊人。一是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及和諧社會(huì)建設(shè)思想不夠,面對(duì)改革開放的新形勢,實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題、新事物盲從被動(dòng),不善于用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察形勢,分析問題指導(dǎo)工作。三是深入調(diào)查研究,聯(lián)系實(shí)際學(xué)。一是遵守黨的組織紀(jì)律,同黨中央保持高度一致,與縣委同心同意,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策和決定,做到令行禁止、政令暢通,不搞陽奉陰違、“上有政策、下有對(duì)策”;不亂發(fā)議論,不亂辦事,不侵犯群眾利益;做到行之有則,持之有度。三是遵守黨的廉政紀(jì)律。一是帶頭貫徹落實(shí)、執(zhí)行黨的方針政策和縣委縣政府的決議決定,立足本部門實(shí)際和個(gè)人崗位職責(zé)“不斷提升服務(wù)效能,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,努力為人民群眾服好務(wù)。(二)主觀思想上缺乏爭創(chuàng)一流的精神。(二)服務(wù)作風(fēng)不夠扎實(shí),工作方法欠科學(xué)。開拓創(chuàng)新是保證在工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的源泉。三、改進(jìn)方向和整改措施這次全縣開展的“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動(dòng),是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的迫切需要,是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的重要舉措,是推動(dòng)“福民強(qiáng)縣”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障。在上述思想的支配下,對(duì)整體工作考慮的少,對(duì)上級(jí)要求的工作和分管的工作只滿足于開會(huì)布臵、一般號(hào)召,有就會(huì)議落實(shí)會(huì)議,就文件落實(shí)文件現(xiàn)象,事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng),致使工作成效不大,執(zhí)行力不強(qiáng),效能不高;工作中與班子成員溝通少、交流少,開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠,缺乏大局觀念和合作精神,難以形成和衷共濟(jì)的工作局面。做為一名基層干部,平時(shí)不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和各項(xiàng)方針、政策,學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它科學(xué)文化知識(shí),以不斷充實(shí)自己的頭腦,提高各項(xiàng)水平。對(duì)他人提出的問題要客觀冷靜,同時(shí)應(yīng)做到持恒,不時(shí)冷時(shí)熱,不一曝十寒,正視自己的問題,并要有堅(jiān)決改進(jìn)的勇氣和決心,將自己置于大眾眼睛之下,接受大家的指正和監(jiān)督,向著先進(jìn)共產(chǎn)黨員的目標(biāo)邁進(jìn)。現(xiàn)在要“學(xué)”字當(dāng)先,“勤”字為首。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題,一、對(duì)“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”的認(rèn)識(shí)有益于自身發(fā)展和自己對(duì)工作要求和能力的提高等?? 1 抓作風(fēng)核心在于增強(qiáng)“三種意識(shí)”、弘揚(yáng)“三種作風(fēng)”: 一要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí),弘揚(yáng)奮發(fā)有為之風(fēng);二要增強(qiáng)憂患意識(shí),弘揚(yáng)哀兵必勝之風(fēng);三要增強(qiáng)攻堅(jiān)意識(shí),弘揚(yáng)迎難而上之風(fēng)抓效能等??二、自身存在的主要問題理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)。在執(zhí)行中則表現(xiàn)為具體工作方式和方法不盡合理,缺乏推進(jìn)工作爭先創(chuàng)優(yōu)和克難攻堅(jiān)的手段,喜歡沿用舊有模式,工作創(chuàng)新不夠。尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,工作滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏對(duì)本職工作的鉆研精神,只求過的去,不求過的硬。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真干事,努力做到對(duì)國家對(duì)人民負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中,滿足于一知半解,只求過得去,不求過得硬,沒有從講政治的高度來看待理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。(二)開拓創(chuàng)新的精
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