【正文】 一個“活”字很形象地表達了科學中考要考查的主要東西 —— 學生的能力。學生在教材中學過類似的話題，而且有關鍵詞的提示。橫崗中學、平湖中學、葵沖中學、坪地中學、坪山中學都有不同程度的 提高。但C+、 B 以上兩個指標均落后于其它科，說明基礎知識的教學與復習、邊緣生的轉化工作仍然與 其它科有一定的差距。 明年中考之前，每個學生至少要有意識地準備 6— 7 個說真話、心里話的、比較有意義的寫人或記事的素材。即使是應試，也只有這種沒有污染的“綠色作文”，即出自天然的“本色作文”才可能得高分！ 17 強調(diào)多讀多寫 。讀得慢的根本原因是讀得少，讀得少的根本原因是閱讀興趣不濃。 閱讀是一種對話，閱讀考試的核心，是學生與文本的對話。命題者不惜用寶貴的 10 分，對“雙基”語言應用能力進行決不含糊的考查，這一舉動的本身， 就是對當前課堂教學里出現(xiàn)的那種天馬行空式的 不著邊際、不切實際、不負責任的隨意教學現(xiàn)象和浮躁心態(tài)的警告，實際上也為我市初中語文教學 改革 的健康發(fā)展發(fā)出了導向性的信號。例如平湖中學，由于 06 年中考之 前多次開展了以提高課堂教學效率為中心的跟蹤式教研活動， 06 年的中考成績相當突出，但后來隨著活動中心地點的轉移，以及在該校開展教研活動的次數(shù)相對減少， 07 年中考語文成績的退步也是明顯的（參看表二數(shù)據(jù)）。 民辦學?？傮w成績很不理想，內(nèi)部差距也非常明顯。 低分率為 0 的有龍城初中、龍崗實驗、新亞洲學校和萬科城實驗學校 等 4 所。民辦學校中已統(tǒng)計到的報考人數(shù)為 5277 人，實考人數(shù)為 5205 人，全區(qū)（民辦 學校）平均分為 分、合格率為 %、低分率為%（詳見 附 表 2－ 2） 。 20xx 年中考，我區(qū)公辦初中實考人數(shù)為 6415 人，較 20xx 年增加 241 人，增幅為%。 各校總分平均分橫向比較分析 從 附 表 2－ 1（龍崗區(qū)公辦學校 20xx 年中考各校主要質(zhì)量指標統(tǒng)計表）可以看出 ，全區(qū)絕大部分公辦學?？偡制骄志?300 分以上。 目標 優(yōu)秀生完成率在 50%以上的學校有龍崗中學、坪地中學、光祖中學、福安學校、平安里學校，大鵬中學、坪山中學、新亞洲學校、平湖中學、葵涌中學、龍城初中、南澳中學和萬科城實驗等 13 所學校。 在在 充充 分分 肯肯 定定 以以 上上 成成 績績 的的 同同 時時 ， 我我 們們 也也 要要 清清 楚楚 地地 看看 到到 不不 足足 。 將 C 等級的比率 控制在 2%以內(nèi)的學校依次是：龍城初中、新亞洲學校、萬科城學校、實驗學校、沙灣中學、橫崗中學。 各位老師要在透 徹了解自己學生語文基礎的前提下，有針對性地重點訓練和提高學生在寫作文和回答閱讀題，尤其是回答現(xiàn)代文閱讀題時的語言表達能力。閱讀教學的過程應是設疑問難，引導啟發(fā)，強化訓練的過程。要讓學生養(yǎng)成說真話、實話 、心里話 的習慣，寫“本色文”。 為了激發(fā)閱讀興趣，增大閱讀量，為多讀多寫奠定基礎，新學年 除了準備 在初三年級進行快速作文訓練外，也 準備 進行快速閱讀訓練。 ⑤快速作文和快速 閱讀。 分層次開展每周一題活動。 （ 1）聽錄音做筆記 ?？偠灾?，今年我區(qū)科學的合格率和低分控制率等指標都超過了全市的平均水平，并且比去年有了較大的進步，說明我區(qū)教育均衡化戰(zhàn)略得到了有效實施和初顯成效，各校重視科學教學，教育教學水平整體上得到提高。 我區(qū)今年中考歷史與社會學科，在教育局的正確領導與親切關懷下，尤其是在教研室領導的直接指導下，經(jīng)過我區(qū)全體初三歷史與社會 教師 的奮力拼搏，又取得了比較令人滿意的成績 龍崗區(qū)公辦學校 20xx 年中考 歷史與社會科 成績統(tǒng)計表 學科 實考 人數(shù) B 類 C＋ C 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 615 549 % 66 % 1 % 351 333 % 16 % 2 % 238 196 % 36 % 6 % 116 94 % 18 % 4 % 72 66 % 5 % 1 % 931 668 % 218 % 45 % 198 178 % 19 % 1 % 109 57 % 42 10 356 259 % 79 % 18 % 549 468 % 74 % 7 % 41 31 % 10 % % 145 109 % 28 % 8 % 538 363 % 151 % 24 % 293 226 % 61 6 2 822 620 % 177 % 25 % 574 485 % 82 % 7 % 467 370 % 81 % 16 % 合計 6415 5071 % 1163 % 181 % 29 今年中考，我區(qū)實際參考人數(shù)有 6415人，其中 1716人成績達到 A類等級，占全體考生的 %,比去年的 %提高了近兩個百分點 。老師們則認為今年中考科學命題的最大亮點是給了教師和學生一種課程理念上的導向：知識是用來解決問題的，平時的教學應該緊密聯(lián)系生活實踐 ，老師的教學應該緊密結合生活實踐，那種靠題海戰(zhàn)術、反復重復練習的學習方法不能適應這種試卷，因為這樣的試題如果沒有靈活應用知識的能力，是不能取得好的成績的。 題號 題型 分值 難度 考查的知識點 命題意圖 1 聽力單選 1 易 介紹的應答 日常交際 2 2 聽力單選 1 易 談論天氣 日常交際 16 3 聽力單選 1 易 請求允起和應答 日常交際 12 4 聽力單選 1 易 感謝和應答 日常交際 5 5 聽力單選 1 易 提供（幫助等）和應答 日常交際 11 6 聽力單選 1 易 祝愿、祝賀和應答 日常交際 6 7 聽力單選 1 易 打電話 日常交際 4 8 聽力單選 1 易 表示感情 日常交際 23 9 聽力單選 1 易 邀請和應答 日常交際 10 10 聽力單選 1 易 道歉和應答 日常交際 8 22 11 聽力單選 1 易 介 紹 日常交際 2 12 聽力單選 1 易 就餐 日常交際 24 13 聽力單選 1 易 借書 14 聽力單選 1 易 偏愛和愛好 15 聽力單選 1 易 時間 16 聽力單選 1 易 直接獲取信息 聽故事 17 聽力單選 1 易 細節(jié)理解 18 聽力單選 1 易 細節(jié)理解 19 聽力單選 1 易 細節(jié)理解 20 聽力單選 較難 簡單推理 21 單項選擇 1 易 冠詞、代詞 在情景交際中考查語法項目 22 單項選擇 1 易 名詞性物主代詞 23 單項選擇 1 易 副詞比 較級 24 單項選擇 1 易 動詞 25 單項選擇 1 易 情態(tài)動詞 26 單項選擇 1 易 動詞短語 27 單項選擇 1 易 介詞、名詞所有格 28 單項選擇 1 較難 系動詞、被動語態(tài) 29 單項選擇 1 易 并列句 30 單項選擇 1 易 主謂一致 31 單項選擇 1 易 Have 用法、現(xiàn)在完成時 32 單項選擇 1 易 反意疑問句 33 單項選擇 1 易 There be 句型 34 單項選擇 1 易 感嘆句 35 單項選擇 1 易 賓語從句 36 完形填空 1 易 名詞 閱讀故事，在文段中考查學生的綜合運用能力 37 完形填空 1 易 頻度副詞 38 完形填空 1 易 形容詞 39 完形填空 1 易 過去分詞作形容詞 40 完形填空 1 易 形容詞 41 完形填空 1 易 名詞 42 完形填空 1 易 代詞 43 完形填空 1 易 動詞 44 完形填空 1 易 連詞 45 完形填空 1 易 程度副詞 46 閱讀理解 2 易 分析判斷 新聞閱讀 47 閱讀理解 2 易 直接獲取信息 48 閱讀理解 2 稍 難 分析推理 49 閱讀理解 2 稍難 分析推理 23 50 閱讀理解 2 易 分析判斷 51 閱讀理解 2 易 簡單推算 時文閱讀 52 閱讀理解 2 易 直接獲取信息 53 閱讀理解 2 易 直接獲取信息 54 閱讀理解 2 稍難 分析判斷 55 閱讀理解 2 稍難 分析判斷 56 閱讀理解 2 稍難 分析判斷 時文閱讀 57 閱讀理解 2 易 猜測詞義 58 閱讀理解 2 易 簡單分析 59 閱讀理解 2 稍難 分析理解 60 閱讀理解 2 較難 歸納判斷 61 閱讀理解 2 易 直接獲取信息 科技短文 閱讀 62 閱讀理解 2 易 直接獲取信息 63 閱讀理解 2 易 分析判斷 64 閱讀理解 2 易 分析判斷 65 閱讀理解 2 較難 主旨大意 1— 65 題 65 分由于是機讀題，沒能獲得每一個考查點的得分情況。對于空間與圖形、綜合實踐與應用，則要根據(jù)學生實際，區(qū)別對待。 ④ 課前預習。因為讀是寫的基礎，只有“厚積”才可能“薄發(fā)”，只有多讀書、多觀察、多思考、勤動筆，才能開闊視野，陶冶性情，豐富閱歷。對新學年作文教學的建議如下： 說真話、實話、心里話，寫本色作文 。不要以為課本、教參或教師自 己準備的答案是唯我獨尊、唯一正確的。 提倡教師下題海，針對近幾年中考的各類題型， 廣泛參考多種資料，在充分占有材料的基礎上，為學生精心 挑選和 搜集資料，進行精要的、高質(zhì)量的訓練，讓學生增加見識，開闊眼界，切實提高運用語言知識來分析和解決問題的基本能力。 差生面小的學校 。 具具 體體 情情 況況 如如 下下 ：： （一） 20xx 年中考龍崗區(qū)語文學科成績統(tǒng)計表（公辦學校） 項目 學校 實考 人數(shù) B 類以上（全市 75%） C＋（全市 20%） C（全市 5%） 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 467 318 % 127 % 22 % 931 684 % 205 % 42 % 41 25 % 16 % 0 % 549 456 % 88 % 5 % 574 505 % 59 % 10 % 238 174 % 59 % 5 % 615 560 % 55 % 0 % 351 323 % 27 % 1 % 72 59 % 13 % 0 % 116 73 % 37 % 6 % 822 598 % 190 % 34 % 356 249 % 79 % 28 % 293 227 % 53 18 13 538 406 % 113 % 19 % 198 157 % 32 % 9 % 145 106 % 33 % 6 % 109 61 % 39 9 07 年合計 6415 4981 % 1225 % 209 % 06 年合計 6174 4795 77， 66% 1113 18． 03 266 4． 31% （ 補充說明 ： 20xx 年中考，我區(qū)公辦學校語文科 A 等級以上人數(shù)為 1625 人，比率為 25,33%） 13 （二） 20xx、 20xx 兩 年中考語文成績對比明細表 項目 學校 實考 人數(shù) B 類以上（ 75%） C＋（ 20%） C（ 5%） 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 06 年 07年 06 年 07年 06 年 07 年 06 年 07年 06 年 07 年 06 年 07年 06 年 07年 421 467 342 318 67 127 12 22 929 931 645 684 212 205 71 42 41 25 16 0 0 495 549 400 456 83 88 12 5 629 574 521 505 85 59 23 10 122 238 97 174 22 59 3 5 699 615 598 560 99 55 2 0 0 404 351 381 323 21 27 2 1 41 72 34 59 6 13 1 0 0 116 73 37 6 790 822 609 598 147 190 18,6 34 34 374 356 224 249 110 79 40 28 239 293 203 227 31 53 5 13 594 538 459 406 110 113 25 19 172 198 113 157 47 32 12 9 132 145 87 106 27 33 18 6 93 109 59 61 31 39 3 9 合計 6174 6415 4795 4981 1082 1225 263 209 二、 20xx 年中