【正文】 教學(xué)重點：認(rèn)識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。教學(xué)過程：觀賞傳統(tǒng)玩具。（3）分析藝術(shù)作品中獅子的不同表現(xiàn)方法，增加美術(shù)文化含量，解決教學(xué)難點。適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?，運用一點遮擋關(guān)系。（2）啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。本課重難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。（1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？（請同學(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀摹。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。四、展評作品：（1）選出感情最生動、友情動人的作品。）學(xué)生回憶匯報學(xué)生觀看。有的造船師傅還在船上叉上風(fēng)帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。小訓(xùn)練強化裝飾要點對比兩只“青蛙”，知曉裝扮的基本要求。師在幕布后用“大嘴巴”和學(xué)生說話：嗨，小朋友們，你們好。欣賞圖片，說說它們采用了哪些制作方法？范圖（1）剪貼的方法； 范圖（2）撕貼的方法。四、作品賞析欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品比比這些作品，你更喜歡那個？裝飾與不裝飾作業(yè)對比 精致與馬虎作業(yè)對比同種顏色與多種顏色搭配作業(yè)對比五、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求以小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個漂亮的“家”。欣賞小朋友的作品學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)遇到有代表性的問題可以當(dāng)著全班及時點評。學(xué)生作品多為簡筆畫。4．受傷了也不用害怕，救援隊已經(jīng)趕來準(zhǔn)備好了！5．滅火英雄們真厲害??！讓我們?yōu)樗麄児恼瓢桑∪?、?xì)致觀察，強化理解與記憶大火魔終于被撲滅了！我們來感謝一下這些滅火英雄吧！1．問：剛才出場的滅火英雄們都有誰??？誰來說說？ 2．展示消防隊員的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。五、提供主題，拓展思路。教學(xué)重點：地下王國的制作方法和步驟。學(xué)生涂色。（4）涂上自己喜歡的漂亮的顏色。二、認(rèn)識了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對稱折剪翅膀的方法。（3）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘗試的問題并指導(dǎo)。教學(xué)難點：魚形能抓住形態(tài)特征，紋樣清晰細(xì)致。三、分析指導(dǎo)合理取材。）小結(jié)：讓動物們在一個美麗的環(huán)境中大聲歌唱，他們會更加的開心。教師巡視指導(dǎo)第12課動物唱歌的模樣總課時： 教學(xué)目標(biāo)：1．了解動物的不同種類及形態(tài)。教學(xué)重點：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。小結(jié)：只要我們發(fā)揮豐富的想象力，就能利用這些簡單的拓片，組合成一幅幅有趣的畫。）教師幫助學(xué)生尋找有可以拓印花紋的實物。你也來編一個關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進了想象的世界。2．能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。（引導(dǎo)學(xué)生用記憶、想象來描繪自己的家，并能對環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a充。鼓勵學(xué)生回家后畫一畫“巨人國歷險記”。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。2．畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。教學(xué)難點：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學(xué)重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)重點：想象小花小草喝雨水的樣子。比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？五、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！師：你們想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？（2）一兩名學(xué)生上臺嘗試。指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。四、啟發(fā)想象明確要求出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。：大膽聯(lián)想，擴大場景。教學(xué)難點：運用大小對比畫出小人國的感覺。（點擊課件，出現(xiàn)一些作為背景的景和物，使畫面變得充實）三、創(chuàng)意交流拓寬思路創(chuàng)作設(shè)想。師：這里面有你的家嗎？你能說一說自己的家有什么特別之處嗎？找出和自家相像的房子，并說說自己的家。根據(jù)家所在的方向、位置和距離分組貼在老師已準(zhǔn)備好的中間貼有學(xué)校和主要交通要道的大紙上。剛才同學(xué)們與大家分享了自己的資料，那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識？學(xué)生反饋，老師引導(dǎo)歸類：袋鼠的種類、運動特征、生活習(xí)性??二、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示親近袋鼠：剛才同學(xué)們說到袋鼠的許多特點，有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運動的！觀察分析誰能說說袋鼠的長相有什么特征？點擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動色塊提示學(xué)生觀察。師生共同探究拓印的方法。課堂小結(jié)：鼓勵學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn)、用多種方法表現(xiàn)生活中的美。（4）粘貼固定，完成作品。并請學(xué)生拼出一個房子。三、了解唱歌神態(tài)看局部，猜動物 師：這里有四只動物的嘴部圖片，你能猜出分別是什么動物的嘴嗎？認(rèn)識神態(tài)師：想畫出他們在唱歌，要怎么畫呢？（嘴巴張開，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來了??）四、感受優(yōu)美姿態(tài)學(xué)生表演，體會姿態(tài)師：欣賞了這么多動物，下面我們來放松下眼睛，一起來唱一唱，跳一跳吧。教學(xué)重點：用彩泥和樹枝塑造出一組生動的作品。五、演示過程掌握方法師生共同完成示范作品老鼠。強調(diào)沿魚形邊緣來剪，兩手配合，轉(zhuǎn)動紙張配合剪刀魚形。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。（2）翅膀如果畫得太小，剪出來不美觀。3．增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。第二步：添加了背景第三步：添加變色龍以及背景的顏色 白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。②設(shè)計“地下通道”的路線（用三條變化的曲線將彩紙分成4塊，可以嘗試不同的分法）。不過要小心，它的脾氣可不太好。教學(xué)重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。①、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。長方體、圓柱體、正方體、橢圓、球??二、了解組合原理說說你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們組合拼裝成了什么？（教師在實物投影下組拼家具柜子。教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞動畫——樹的生長過程，引發(fā)學(xué)生的興趣。2．學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求?？瞻住按笞彀汀保禾昧?，謝謝你們。三、教學(xué)難點：探究過程中立意和構(gòu)思，生動畫出船的狀態(tài)。教學(xué)設(shè)計：一、課前準(zhǔn)備教學(xué)1．教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。二、教學(xué)重點:認(rèn)識線條的不同形態(tài)三、教學(xué)難點:了解線條表現(xiàn)出的情感，學(xué)會用線條的不同形態(tài)表達(dá)思想和情感四、教學(xué)過程1．游戲?qū)?．欣賞3．讓學(xué)生觀察思考，在你的身邊，在大自然中，哪些方面存在著線條表現(xiàn)出的美。，讓學(xué)生欣賞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教具：城堡圖片及課件、兒童喜歡的動畫片歌曲、自制獎狀、動畫形象的圖片。教學(xué)重點與難點：本課的重點和難點在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點并進行表現(xiàn)，教學(xué)時要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)的交互性。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒或水彩筆教師準(zhǔn)備：顏色盤（4個/組紅、黃、藍(lán)、綠）共28個、過濾紙7張、大水桶5個、抹布5塊、磁鐵、課件教學(xué)過程一、印大樹二、做手型三、印手型1．以組為單位（45人小組）2．要求：①每組桌上有四個盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個水桶——課件：座位圖展示②請四五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。教學(xué)重點與難點重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。猜一猜：長長的鼻子，白胖的身體，大大的身體，黑眼睛，耳朵像撲扇，最愛吃的是竹子。教學(xué)重點:如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表現(xiàn)。課后拓展：回家以后可以找一找生活中那些地方有獅子的形象，它有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。分組進行，先討論自制玩具的玩法，再根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合一起玩玩具。）教師歸納春天的主要顏色，讓學(xué)生感知春天看了春天的圖片，你現(xiàn)在能用一句話贊美春天嗎？三、欣賞春天的畫。充分發(fā)揮學(xué)生愛玩的天性，讓他們一起在勞動中玩，培養(yǎng)其動手、動腦、積極創(chuàng)造的能力。學(xué)生將自己制作的獅子大王的作品戴在頭上，學(xué)一學(xué)獅子大王的樣子。（二）能大膽地運用不同材料表現(xiàn)具有不同個性的獅子。引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。了解爬行動物特點，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。2，自評互評：從“大合影”中你能找到誰？誰的臉部特征最明顯？七、課后延伸手形聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1．首先從平面手印大樹入手，通過手影游戲（擺出手掌和手指的各種姿態(tài)），觀察手的整體特征（影子）產(chǎn)生豐富的想象，進一步添添、畫畫進行藝術(shù)創(chuàng)造。《畫自己》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。教學(xué)重點：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。剪刀一把。、捏，搓、粘、壓等方法的圖象。2．認(rèn)識不同形態(tài)的線條會產(chǎn)生多種感覺，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。2．展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用?！靶±鲜蟆保盒∨笥褌?，你們能幫幫它嗎？（生：能?？偨Y(jié)。教學(xué)重點：用彩紙剪制樹木的方法。揉、捏、壓、搓、刻、印跟老師一起制作幾何立體型。（三）構(gòu)圖指導(dǎo)：認(rèn)識評價構(gòu)圖：出示三幅公交車的作品，選出構(gòu)圖最為恰當(dāng)?shù)囊环?．能夸張畫出公交車及車上車下的人物。1．打火機點火，介紹“小火苗”給大家認(rèn)識，觀察小火苗的樣子。二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。第16課變色龍教學(xué)目標(biāo)：1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。（1）以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。五、拓展延伸欣賞魚的民間剪紙作品，認(rèn)知“魚”與“余”的諧音，了解民間剪紙作品的象征寓意的表達(dá)方式。魚鰭有的大有的小、有的像半圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣??魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴??如果想剪出一條獨特的魚，畫的時候可以突出和夸張它一個有趣的特征。開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。2．運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。揭示課題。對學(xué)生貼的情況做出評價。（2）拿出一張稍大的紙片，逐步轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)學(xué)生做聯(lián)想練習(xí)。五、作品評價學(xué)生作品展示。這種方法叫拓印，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個有趣的魔術(shù)！呈現(xiàn)課題。老師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料，我們一起來分享吧！前后四人一組說說你了解的有關(guān)袋鼠的知識。引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的房屋剪下來。二、明確目標(biāo)欣賞導(dǎo)入學(xué)生觀看錄像。第一張：人物畫得太大，周圍環(huán)境物品畫得太小，沒有小人國的特點。3．感受創(chuàng)作和游戲的快樂。提問，小畫變大了嗎？ ：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想。）請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。比一比誰變的花樣多，反映快。教師示范畫云，邊講解步驟。師：小雨給了它什么呀？小結(jié)：生命雨露師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？ 教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。教學(xué)程序：一、播放下雨的視頻師：你看到了什么？聽到了什么？ 生：小雨沙沙。教學(xué)程序：一、欣賞云的照片師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。播放歌曲《小手拍拍》，認(rèn)識“小小手”。學(xué)生說說自己欣賞后的感受?！裁词钱嬛挟?？怎么畫呢？出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠，畫好老鼠；再畫貓，再畫貓；畫張大床，貓兒睡啊；畫中畫，畫中畫。教學(xué)重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。五、自主表現(xiàn)。分析總結(jié)。2． 了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。及時發(fā)現(xiàn)提出表現(xiàn)過程中遇到的各種問題和大膽的想法。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。教學(xué)重點：拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。室外：各種樹的樹皮、落葉、欄桿上的鐵藝或木藝紋理等。小結(jié)：這三張作品相同之處是都利用花紋拓片組合畫面，不同之處是第一張是在紙上多次拓印組合成畫，第二張是撕貼、不重疊組合成畫，第三張是撕貼、重疊組合成畫。教學(xué)程序： 欣賞體悟一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片師：今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？揭示課題：我們把小村莊畫下來，把美景留在身邊。3．對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，養(yǎng)成觀察和了解自然與生活的習(xí)慣。要求：注意畫出唱歌的神態(tài)和動作。（1）、小