人教版生物七下消化和吸收(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 雖然這節(jié)課基本上做到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)， 但仍有一些地方值得改進(jìn)，如課后練習(xí)題的處理、“淀粉變成了甜甜 的糖”的說(shuō) 法等。 饅頭在口腔中的變化 分組實(shí)驗(yàn) 同組學(xué)生既相互分工又相互協(xié)作，對(duì)照分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,得出結(jié)論 歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提出并強(qiáng)調(diào)消化酶的作用。 淀粉的消化 觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，理解淀粉的整個(gè)消化過(guò)程 通過(guò)演示動(dòng)畫(huà)課件，幫助學(xué)生理解淀粉的整個(gè)消化過(guò)程。 本節(jié)課的背景資料 1． 檢測(cè)淀粉的存在：可使用碘液 —— 淀粉遇碘變藍(lán)。 最后，還利用計(jì)算機(jī)課件示意了蛋白質(zhì)、脂肪的化學(xué)性消化。 教學(xué)設(shè)計(jì) ] 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 引言 : 當(dāng)我們慢慢地嚼饅頭時(shí)，常常感到稍有些甜
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