【正文】 2．結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“見(jiàn)義勇為”為題，寫(xiě)一篇演講稿。對(duì)照板書(shū)總結(jié)。如：在公交車(chē)上遇到小偷，可采取認(rèn)親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報(bào)警??等。（試一試）寫(xiě)出一個(gè)小貼士：預(yù)防犯罪的小提示同學(xué)們，我們不僅要自覺(jué)預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭(zhēng)。其中一個(gè)學(xué)生的鄰居是私營(yíng)企業(yè)主，買(mǎi)片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢(qián)財(cái)；另一個(gè)說(shuō)他母親愛(ài)嘮叨，買(mǎi)刀想趁母親熟睡時(shí)將其殺死，這樣就不會(huì)有人煩他了。［問(wèn)題思考］●結(jié)合上述案例，分析說(shuō)明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？同學(xué)們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。只有加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識(shí)，才能自覺(jué)依法律己，也才能在此基礎(chǔ)上，談到同犯罪行為作斗爭(zhēng)的問(wèn)題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭(zhēng)，所以這是教學(xué)重點(diǎn)。 角色扮演課堂的情景活動(dòng)教學(xué)模式為了提高職業(yè)道德教育課的時(shí)效性，在課堂中教師應(yīng)該合理的進(jìn)行訓(xùn)練任務(wù)情景教學(xué)，根據(jù)每一個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，將實(shí)際的生活情景引入課堂，讓學(xué)生在情境中擔(dān)任一個(gè)角色，并從這個(gè)角色出發(fā)，去完成各項(xiàng)虛擬的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握規(guī)律。P643．實(shí)施依法治國(guó)的重要意義。（2）平等相待，尊重他人。要保證司法公正必須做到實(shí)體公正和程序公正。，體現(xiàn)職業(yè)人對(duì)_____________、對(duì)_______________、對(duì)_______________負(fù)責(zé)任的態(tài)度。第二篇：中職職業(yè)道德與法律試卷及答案中職《職業(yè)道德與法律》期末試卷一、單項(xiàng)選擇題（每空2分，共30分），不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我有自己的獨(dú)特之處，不必向別人學(xué)習(xí)B．自我認(rèn)識(shí)要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 C．每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點(diǎn) 2．“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。二、利用真實(shí)案例的展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感現(xiàn)代職業(yè)教育理論要求各學(xué)科課堂教學(xué)都要注重師生間的情感培養(yǎng)和交流，要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)與生產(chǎn)實(shí)際緊密相連?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校；職業(yè)道德與法律；課堂教學(xué)在法治社會(huì)的今天，重視中高職學(xué)生的法律教育工作，培養(yǎng)和提高他們的法律意識(shí)和素養(yǎng)，已經(jīng)成為我國(guó)中高職教育的重任。小哲認(rèn)為壓歲錢(qián)是屬于自己的，他有權(quán)支配，不想退貨。（）3．個(gè)人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。2．什么是司法公正？又應(yīng)如何保證司法公正？？4．、論述題（20分），首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣。？（1）從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義法律權(quán)威，既要全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，也應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會(huì)主義法律權(quán)威的因素；（2）對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)以下幾種方式努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；第二，積極宣傳法律知識(shí)；第三，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、他人正當(dāng)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益為重，尊重他人的正當(dāng)利益，顧全大局，團(tuán)結(jié)友善，和諧相處。那么，如何提高職業(yè)道德與法律課教學(xué)的時(shí)效性，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)人才有著十分重要的意義。我們應(yīng)該用正確職業(yè)道德觀念來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆梢庾R(shí)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆梢庾R(shí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德觀念的深化。換句話說(shuō)，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見(jiàn)義勇為，要教育學(xué)生依靠自己的智慧使用有效手段，結(jié)合自己的身心特點(diǎn)進(jìn)行見(jiàn)義勇為；要避免蠻干，以免導(dǎo)致不必要的傷害和死亡?！疽济骼怼浚?？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請(qǐng)同學(xué)們看課本116—117頁(yè)，我們閱讀課本上的案例，再繼續(xù)總結(jié)未成年人犯罪的原因?？偨Y(jié)：三個(gè)學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途，就是因?yàn)檎J(rèn)知水平低，法律意識(shí)淡薄，價(jià)值觀念扭曲，不能正確對(duì)待父母、鄰居和金錢(qián)。（1）見(jiàn)義勇為的內(nèi)涵及其重要意義見(jiàn)義勇為，就是公民為保護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)利益，面對(duì)各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時(shí)刻挺身而出所實(shí)施的救助行為。氰化物毒性很強(qiáng)，攝入幾秒鐘就使人致死且無(wú)救，對(duì)其生產(chǎn)、銷(xiāo)售、運(yùn)輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。在警方調(diào)查時(shí)，依然拒絕交出客人手機(jī)。整體思路清晰，線索明朗，理論與實(shí)際契合度高，課堂教學(xué)效果較好。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一人上前助見(jiàn)義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機(jī)，僅說(shuō)了一聲“謝謝”后就不見(jiàn)了人影。交流研討，共同提高（1）私自買(mǎi)賣(mài)劇毒氰化物觸犯了什么法律？會(huì)受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？學(xué)生在教師引領(lǐng)下，再次交流研討、分析案例，結(jié)合課件的動(dòng)態(tài)演示，形象理解認(rèn)同法律、自覺(jué)守法的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)預(yù)防犯罪的意識(shí)。哪位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下見(jiàn)義勇為的意義？見(jiàn)義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。？由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。層層推進(jìn)，深入探究，及時(shí)拓展。所以對(duì)學(xué)生而言，需要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。3．運(yùn)用全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。法律基礎(chǔ)課是一門(mén)實(shí)時(shí)性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)緊跟當(dāng)今法律形式的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)今立法發(fā)展的最新進(jìn)程，將最新的法律精神和立法成果傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生的法制觀念與時(shí)俱進(jìn)，成為有道德有紀(jì)律的高素質(zhì)畢業(yè)生。D用餐后回教室的路上，邊走吃水果、飲料。作為中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，要著重做到以下幾個(gè)方面。（3）講究職業(yè)禮儀是塑造和維護(hù)良好組織形象的需要。（）8．在交往中，對(duì)于自己不喜歡的對(duì)象要疏遠(yuǎn)排斥。使學(xué)生通過(guò)自主合作探究學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成合作探究解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。在大家都認(rèn)為一寂是理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖〕謺r(shí)，元寂卻宣布二寂為接班人。第二年秋天，一寂挑來(lái)的是滿滿一擔(dān)谷子，二寂卻兩手空空。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以能引發(fā)共鳴的人生價(jià)值、擇業(yè)就業(yè)、道德與法律、理想與現(xiàn)實(shí)等熱點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生就這些問(wèn)題開(kāi)展小組合作討論、操作、交流等系列合作探究活動(dòng)。（）7．在人際交往中，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。（2）職業(yè)禮儀是職業(yè)人員自我推銷(xiāo)的工具，是職業(yè)人員進(jìn)入社會(huì)從事活動(dòng)的“通行證”。五、論述題1．自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣。C上課遲到后，從后門(mén)悄悄進(jìn)入教室。采用案例教學(xué)，既能充分體現(xiàn)課堂教學(xué)傳授知識(shí)的系統(tǒng)性，又能發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的形象性，將理論與實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，是學(xué)生在理論與實(shí)踐的綜合運(yùn)用中，不斷地提升自己，完善自己。培養(yǎng)見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭(zhēng)。三、學(xué)情分析由于中職學(xué)生是未成年人，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，文化知識(shí)薄弱，認(rèn)知水平相對(duì)較低，心智還不成熟；還因?yàn)樗枷胍庾R(shí)、心理發(fā)展不成熟，看問(wèn)題容易偏激，愛(ài)鉆牛角尖，加上生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災(zāi)害的侵害，個(gè)別中職學(xué)生誤入犯罪歧途。找出未成年人違法犯罪的大致情形。同學(xué)們，我們不僅要在中學(xué)階段預(yù)防犯罪的發(fā)生，健康成長(zhǎng)，還要在未來(lái)的職業(yè)生涯中——，做守法